Сборник заданий Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам
жүктеу/скачать 2,33 Mb.
|
Сборник заданий Республиканской олимпиады по общеобразовательным
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 10. А. В. С. D. E. F.
- Задание 11.
- Задание 12.
- Задание 19.
| БИОЛОГИЯ
Задание 1. А. Определите названия молекул, показанных на рисунке (А-D), если молекулы нет на рисунке, отметьте буквой “Е”. 1. Пептид _____ 2. Гликоген _____ 3. Амилоза _____ 4. Хитин _____ 5. Целлюлоза _____ Б. Определите какие связи показаны цифрами 1-5, если связи нет на рисунке, отметьте цифрой “6”. 1. α(1→4) гликозидная связь _____ 2. β(1→4) гликозидная связь _____ 3. α(1→6) гликозидная связь _____ 4. β(1→6) гликозидная связь _____ 5. пептидная связь _____ Задание 2. Заполните таблицу знаками “+” и ”-”.
Задание 3. Ученые изучили три ауксотрофных мутанта arg Neurospora crassa. Мутанты были выделены, поскольку они не росли на ММ (минимальной среде), но они росли на минимальной среде с аргинином. Исследователи определили, как каждый мутант рос в MM (минимальная среда) с промежуточными продуктами (А, В, С), участвующими в биосинтезе аргинина. Результаты исследования показаны на рисунке ниже. Исходя из результатов эксперимента определите последовательность промежуточных продуктов синтеза аргинина (А, В, С) и соотнесите гены с контролируемыми ферментами в нижеприведенной схеме: В рамках студенческого проекта студент пытался построить рестрикционную карту для плазмиды Задание 4. В рамках студенческого проекта студент пытался построить рестрикционную карту для плазмиды pUC23, используя рестрикционные ферменты EcoRI и BamHI. Исходя из результатов эксперимента, показанных ниже, постройте рестрикционную карту pUC23 для ферментов EcoRI и BamHI. (“2 bands” – 2 банда) Задание 5. В нижеприведенной таблице указаны характеристики 6 клад сосудистых растений
А. Исходя из данных в таблице определите названия данных растений: 1. Покрытосеменные _____ 2. Гинкговые _____ 3. Хвойные _____ 4. Гнетовые _____ 5. Саговниковые _____ 6. Папоротники _____ Б. Исходя ТОЛЬКО из данных в таблице составьте филогенетическое древо данных групп растений. Задание 6. Самка дрозофилы гетерозиготна по трем мутациям: барным глазам (Bar), миниатюрным крыльям (miniature) и черному телу (ebony). Обратите внимание, что Bar - это доминантная мутация. Данную самку скрестили с самцом с нормальными глазами, миниатюрными крыльями и черным телом. Результаты скрещивания показаны в ниже: • 111 miniature • 29 дикий тип • 117 Bar • 26 Bar, miniature • 101 Bar, ebony • 31 Bar, miniature, ebony • 35 ebony • 115 miniature, ebony Проанализируйте результаты скрещивания. Постройте карту этих генов и определите расстояние между сцепленными генами. Задание 7. Муковисцидоз – системное наследственное заболевание, обусловленное рецессивной мутацией гена трансмембранного регулятора муковисцидоза и характеризующееся поражением желёз внешней секреции, тяжёлыми нарушениями функций органов дыхания. В популяции из 100 человек четверо болеют муковисцидозом. Учитывая, что частота мутации муковисцидоза в популяции (μ) 10-5, определите частоту доминантного и рецессивного аллеля в у следующего поколения данной популяции. Задание 8. На рисунке подпишите названия тканей растения: 1. Эпидермис 2. Вторичная флоэма 3. Вторичная ксилема 4. Камбий 5. Листовой примордий 6. Протодерм 7. Сердцевина 8. Корка 9. Прокамбий 10. Апикальная меристема 11. Основная меристема 12. Первичная флоэма 13. Первичная ксилема 14. Склеренхима Задание 9. Определите правильную последовательность ответа растения на механическое повреждение: 1. Синтез жасмонатов 2. Экспрессия генов ингибиторов протеаз 3. Образование белка системина 4. Высвобождение липидов из мембран Ответ: _____ →_____ →_____ →___ Задание 10. А. В. С. D. E. F. Определите типы соединительных тканей, показанных на рисунках: 1. Кровь _____ 2. Плотная соединительная ткань _____ 3. Жировая ткань _____ 4. Хрящевая ткань _____ 5. Костная ткань _____ 6. Рыхлая соединительная ткань _____ Задание 11. Покажите знаком “+”, что произойдет на различных стадиях развития насекомого при условиях показанных в таблице.
Задание 12. Определите адаптации выделительных систем различных животных знаком “+”.
Задание 13. Определите названия объемов и емкостей легких, указанных на графике: A. Жизненная емкость легких _____ B. Дыхательный объем _____ C. Резервный объем выдоха _____ D. Функциональная остаточная емкость _____ E. Общая емкость легких _____ F. Остаточный объем _____ G. Емкость максимального вдоха _____ H. Резервный объем вдоха _____ Задание 14. Определите биомы, указанные на графике. А. Тундра _____ B. Луг _____ C. Тропический лес _____ D. Умеренный лиственный лес _____ E. Бореальный лес _____ F. Саванна _____ G. Пустыня _____ H. Чапараль _____ Задание 15. Клетки гомогенизируют в блендере, чтобы разрушить их. Полученную смесь (гомогенат) центрифугируют. Жидкость над осадком (супернатант – на рис. “supernatant”) переливают в другую пробирку и центрифугируют на более высокой скорости в течение более длительного периода. Этот процесс повторяется несколько раз. Определите в каких пробирках имеются данные структуры: 1. Рибосомы _____ 2. Белки _____ 3. Хлоропласты _____ 4. Ядра _____ 5. Митохондрии _____ 6. Нуклеиновые кислоты _____ Задание 16. Для определенной реакции, катализируемой ферментом Х, найдите соотношение “Vmax” к “v”,если концентрация субстрата в 5 раз больше константы Михаелиса-Ментена. (ответ без решения не принимается, также как и решение без правильного ответа). Задание 17. Используйте свои знания о lac опероне при заполнении нижеприведенной таблицы. Отметьте знаком “+”, если фермент будет синтезироваться и знаком “-”, если фермент не будет синтезироваться. (0.5 баллов дается, если правильно заполнена вся линия)
Задание 18 Абрахамсон и его коллеги исследовали галлы, образованные личинками галловой мухи в Пенсильвании. Они измерили диаметр галлов, с которыми они столкнулись, и для тех галлов, в которых погибли личинки, они определили, были ли они убиты осой-паразитом или хищной птицей, такой как пушистый дятел. На нижеприведенных графиках, вы можете увидеть результаты исследований Абрахамсона. Исходя из результатов исследований, определите какой форме отбора (1 – стабилизирующий, 2 – движущий, 3 – дисруптивный, 4 - половой) будет подвержена галловая муха при нижеприведенных условиях: Только в присутствии хищных птиц _____ Только в присутствии ос-паразитов _____ В присутствии ос-паразитов и хищных птиц _____ Задание 19. P. W. Whiting показал, что ген, связанный с X, с девятью множественными аллелями (Xа, Xb и т.д.) контролирует определение пола. Любое гомозиготное или гемизиготное состояние приводит к самцам, а любое гетерозиготное состояние приводит к самкам. Если самка Xa / Xb спаривается с самцом Xa и откладывает 50 процентов оплодотворенных и 50 процентов неоплодотворенных яиц, какое соотношение потомков самцов и самок получится? Задание 20. В результате скрещивания линии крупных морских свинок и линии мелких морских свинок F1 фенотипически однородны, со средним размером, примерно промежуточным между размерами двух родительских линий. Среди 1014 особей F2 3 примерно того же размера, что и небольшая родительская линия, и 5 примерно того же размера, что и большая родительская линия. Для вычисления ожидаемой доли потомства в каждом фенотипическом классе используется формула: N! M! (N − M)! где N - общее количество аллелей, а M - количество доминантных аллелей (больших букв). При скрещивании двух гетерозиготных морских свинок, какая часть потомства должна содержать два доминантных аллеля? (ответ без решения, также как и решение без ответа не принимается) на то, что четыре пары генов влияют на размер у этих морских свинок. Задание 21. Соотнесите отделы грибов с их характеристиками
жүктеу/скачать 2,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||