Задание № 13
Какой частью речи является слово всё ? Функции каких членов предложения оно выполняет?
Дождь спешит в никуда, смывая всё… (Б. Кенжеев)
|
|
Мы всё им, сумрачным, прощали… (Б. Кенжеев)
|
|
Вздыхает последний поэт, / и всё ожидает чего-то… (Б.Кенжеев)
|
|
Клонит в сон его, ах, как всё время клонит / в сон его! (Б. Кенжеев)
|
|
Всё пройдёт, всё пойдёт как по нотам… (Б. Кенжеев)
|
|
а волны всё чаще, чаще в берег стучат размытый…
(Б. Кенжеев)
|
|
Нынче в городе всё больше ворон, не голубей…
(Б. Кенжеев)
|
|
…я всё сказал… (Б. Кенжеев)
|
|
И всё же тайна заходит с четырёх сторон…
(С. Гандлевский)
|
|
…всё дело в любви и в уме. (А. Кушнер)
|
|
Задание № 14
Найдите ошибки. Исправьте предложения.
1. Депутат парламента разъяснил о смысле указа.
2. Петруша Гринев тоже был недорослью.
3. Факты говорят за то, что экономический кризис в стране миновал. 4. Обывателей и страстно интересующихся в салоне дефилировало предостаточно.
5. Руководитель предприятия не раз подчеркивал, что часто приходится удивляться на безответственность отдельных должностных лиц.
6. Современному школьнику при подготовке проекта нельзя оперировать с недостоверной информацией.
7. К такой мебели подходит только такой гардероб одежды.
8. В турнире принимали участие представители многих стран: Казахстан, Венгрия, Франция, Испания.
9. В Средние века монахи были единственными людьми, кто хранили секреты кулинарного искусства.
10. Участники конференции подтверждали свои выступления на примерах.
Задание № 15
Исправьте ошибки, допущенные в предложениях. Классифицируйте их.
1. Командировочному пришлось долго ждать оформления документов.
2. Главное для писателя – душевный мир человека.
3. Ученый стоял у источников ракетостроения.
4. Ученики пристально слушали выступление артиста.
5. Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекает внимание от главного.
6. Артист завоевал признательность зрителей.
7. Он давно мечтал о заглавной роли в «Преступлении и наказании».
8. «Гранатовый браслет» – одно из лучших подтверждающих произведений Куприна.
9. Взгляд у него не то умоляющий, не то серьезный, не то возмутительный.
10. Важным фактором хорошего качества знаний являются систематические занятия.
Задание № 16
Прочитайте стихотворение поэта ХХ века Осипа Мандельштама. Представьте, что это стихотворение нужно разместить в интернете и составить к нему комментарий по типу гипертекста. (Гипертекст – электронный текст, в котором обнаруживаются какие-либо ссылки на другие фрагменты). Напишите краткий комментарий к подчеркнутым словам (сочетаниям слов).
Достарыңызбен бөлісу: |