Сценарій on-line курсу для студентів IV курсу медичного факультету вищих навчальних закладів III-IV рівня акредитації

4 
ПЕРЕДМОВА
Самостійна робота – форма організації індивідуального вивчення навчального матеріалу з дисципліни, 
метою якої є сприяння формуванню самостійності, як особливої риси та важливої професійної якості 
студента.
Суть – це уміння систематизувати, планувати, контролювати свою діяльність без допомоги і контролю 
викладача.
Завдання самостійної роботи є засвоєння знань, умінь, навичок їх застосування для вирішення 
практичних завдань, написання творчих робіт.
В навчально-методичному посібнику надані детальні методичні рекомендації щодо виконання роботи 
(в якій послідовності працювати, як перевірити свої знання). Можлива індивидуалізація самостійної 
роботи повинна сприяти самореалізації студента, його професійному розвитку.
Для реалізациї самостійної роботи в процесі вивчення неврології студенти мають виконувати 
комплекс завдань різних типів відповідних рівнів складності (тести, ситуаційні задачі та інше). Кожен 
з елементів завдань спонукає студента до того, щоб він сам приймав рішення, здійснював необхідний 
інформаційний пошук, порівнював свої результати робот з результатами інших членів групи.
Матеріали кафедри нервовоих хвороб ЗДМУ для самостійної роботи студентів дозволить зменшити 
тривалість робот из навчальною літературою, збідьшується питома вага затрат часу на завдання, які 
забезпечують алгоритмично-діловий і творчий рівень засвоєння знань.
Враховуючі цілі навчального предмету в матеріах конкретизовані вимоги до знань, умінь і навичок, 
які потрібно сформувати у студентів в процесі реалізації самостійної діяльності. Система завдань 
різних видів складності дозволить студентм з різною підготовкою оволодіти необхідним об’ємом 
знань. В матеріалах до кожної теми запропоновано технологічний ланцюжок виконання завдань, що 
дає змогу раціонально розподілити час, дії та прийоми навчання студентів.
Запропоновані теоретичні матеріали, тестові завдання, ситуаційні задачі для самостійної роботи 
студентів дають змогу розширити, поглиблити, закрипити знання, отриманні під час лекцій та на 
практичних заняттях, що сприяє формуванню самостійності, як особистої риси та важливої 
професійної якості лікаря, суть якої полягає в умінні систематизувати, планувати, контролювати свою 
роботу без допомоги викладача.

жүктеу/скачать 6,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: