СәБИ! для детей в возрасте от до лет


ПОСЛЕДСТВИЙ, НЕОБХОДИМО ДЕ ЛАТЬ ПЕРЕРЫВЫ НА



Pdf көрінісі
бет54/85
Дата01.12.2022
өлшемі6,86 Mb.
#160771
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   85
Байланысты:
Публикация

ПОСЛЕДСТВИЙ, НЕОБХОДИМО ДЕ ЛАТЬ ПЕРЕРЫВЫ НА 
10–15 МИНУТ ЧЕРЕЗ КАЖДЫЕ 45 МИНУТ (ДЛЯ СТАР-
ШЕКЛАССНИКОВ), А ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 
ВРЕМЯ РАБОТЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ НЕ ДОЛЖНО ПРЕВЫ-
ШАТЬ 30–40 МИНУТ.
Для нормального психического и социального разви­
тия ребенку необходим опыт общения с людьми: это 
является основой понимания других людей, себя, сво его 
места в мире и самого мира. Общение должно быть 
достаточно длительным и разнообразным. Общение 
для психики – то же самое, что питание для тела. Все мы 
знаем, что для нормального развития организ му нужны 
жиры, белки, углеводы, витамины и минералы.
Психика же нуждается в реальном общении с людьми 
разного пола и возраста, разных социальных групп 
и нацио нальностей. Много ли калорий и витаминов 
получит голодный человек, посмотрев «вкусную» 
телепереда чу? В таком же положении оказывается 
психика ребен ка, чьим единственным другом является 
компьютер.
Социальный аспект
136
ДЕТИ И КОМПЬЮТЕР
21


НЕВРОЗЫ
У ДЕТЕЙ
22
137


О
неврозах слышали все родители. О том, что такое 
невроз, не знает почти никто из родителей. Имеет место 
широко распространенное и твердо установившееся 
мнение, что если у ребенка «шалят нервы», он плаксив, 
возбудим, раздражителен, если он не такой, как другие 
дети, неправильно себя ведет, слишком беспокойный, 
трудный, если у него нарушен сон или плохой аппетит – 
значит, у него невроз.
НЕВРОЗ – особая форма психической защиты, которая 
помогает оградиться и защититься от травмирующей 
реальности. Его развитию обязательно предшествует ка-
кой-то внутренний конфликт. Причиной такого конфлик-
та могут стать:
подавление у ребенка его врожденной натуры (мяг-
кого, «женственного» мальчика ругает отец, который 
хочет видеть в сыне «настоящего мужчину»); 
психофизический дефект (ребенок чувствует свое 
несоответствие предъявляемым требованиям, он 
кажется себе хуже других, даже если это не так);
несоответствие сознательной оценки себя в данный 
конкретный момент самооценке подсознательной, 
заложенной в психике на основании личного опыта 
и оценки личности окружающими.
138
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
22


Это – признаки не самого невроза, а предневроза, 
состояния, которое может длиться годами, не исключено, 
что всю жизнь. Невроза как такового может никогда и не 
развиться, но он может и появиться после достаточного 
по силе физического или психического потрясения, при-
чем актуального именно для этого, конкретного ребенка.
При продвижении к неврозу ребенок с предневрозом 
мучительно страдает от неуверенности в себе, однако 
он колеблется. Переживает внутренний конфликт. Если 
происходит что-то, что нарушает это шаткое равновесие 
– сокрушительная неудача, тяжелое унижение, чувстви-
тельное поражение, т. е. острая психическая травмати-
зация – ребенок потрясен, он окончательно и беспово-
ротно разуверился в себе, однозначно капитулировал. 
Колебания кончились, болезнетворного внутреннего 
конфликта больше нет. Но это еще не невроз. Если он, 
капитулировав, отказался и от чувства достоинства – это 
просто сломленный человек. Если он капитулировал, но 
при этом сохранил чувство достоинства, у него невроз. 
Но как сохранить чувство достоинства при капитуляции?
Это как бомба замедленного действия, потому такое со-
стояние несомненно требует внимания и вмешательства 
родителей и специалистов.
Состояние, предшествующее неврозу, которое встреча-
ется гораздо чаще, называется предневрозом.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   85




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет