Сейказин Рустем Болатович. 0304000 «Стоматология» мамандығының 0304023 «Дантист»біліктілігі бойынша оқу-жұмыс бағдарламасы

Білімді бақылаудың әртүрлі деңгейлеріндегі білімді бағалаудың шкаласы мен критериилері

жүктеу/скачать 120,04 Kb.

бет	17/30
Дата	05.04.2024
өлшемі	120,04 Kb.
	#200547
түрі	Бағдарламасы

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 30

Байланысты:
apat medicinasy

Ағымдағы бақылау жүргізу кезінде білімді бағалау шкаласы мен критерийлері ( тәжірибелік сабақтар, СОӨЖ, СӨЖ)*
№ 2,4,5,6,8 бағалауды шығару кезінде басым критерийлер болып табылады
Емтихан ведомосына пән бойынша қорытынды баға төменде келтірілген кестеге сәйкес балдардың сандық және әріптік эквивалентінде қойылады. Пән бойынша әріптік-баллдық-рейтингтік баға
Әріптік жүйе бойынша баға Балдардың сандық баламасы Пайыздық мазмұны %
2.13.Аралық және емтихан бақылауының сұрақтары: Аралық бақылауға арналған сұрақтары

Білімді бақылаудың әртүрлі деңгейлеріндегі білімді бағалаудың шкаласы мен критериилері.
Барлық бақылау түрлері-ағымдық, аралық, рейтинг, қорытынды бақылау рейтингі-100 баллдық-100% жүйе бойынша жүзеге асырылады. Бұл ретте ағымдағы бақылауды жүргізу кезінде білімді бағалау (тәжірибелік сабақтар, дәрістер, СОӨЖ, СӨЖ) осы жүйеге негізделген, бірақ егжей -тегжейлі өлшемдер бойынша, ал қорытынды бақылауды жүргізу кезінде-кестеде келтірілген өлшемдер бойынша жүргізіледі.

Ағымдағы бақылау жүргізу кезінде білімді бағалау шкаласы мен критерийлері
( тәжірибелік сабақтар, СОӨЖ, СӨЖ)*

№ р\с	Орындалу критерий-лері	Өте жақсы 90-100 бал	Жақсы 75-89 бал	Қанағаттанар-лық 50-74 бал	Қанағаттанарлық-сыз 10-49 бал
1	Сабаққа қатысу	міндетті	міндетті	міндетті	міндетті
2	Дайындық деңгейі бойынша өз бетімен дайындалуға арналған	Бағдарламалық материалды меңгеру толық, ешқандай қате пайда болған жоқ өзіндік ойлау	Бағдарлама-лық материал 75% - дан төмен емес игерілген, жауап беру кезінде қате жіберілмеген	Бағдарламалық материал 50% - дан кем емес игерілген принципиалды емес дәлсіздіктер немесе оқытушы көмегімен студент түзеткен принципті қателіктер жіберілген	Бағдарлама-лық материал-дың жартысынан астамын игермеген, жауаптарда принципті қателіктер жіберген
3	Тақырып бойынша талқылауға	белсенді	беленді	сирек қатысады	қатыспайды
4	Дұрыс орындалған зерттеулер, СӨЖ, тест және т. б. сұрақтарға жауаптар саны.	86- 100%	75-85%	60-74%	60%-тан кем
5	Тапсырмаларды өз бетінше орындау	Тапсырмаларды 100% өз бетінше орындау	Тапсырмаларды өз бетін- ше 75-89%орындау	Тапсырмаларды өз бетінше 50-74% орындау	Тапсырманы 50% - дан кем өз бетінше орындау
6	Тапсырмаларды орындау кезінде жіберілген қателер мен дәлсіздіктер сипаты	Студенттің өзі түзеткен принципиалды емес дәлсіздіктер	Студенттің өзі түзеткен принципиалды емес дәлсіздіктер немесе принципті қателер	Оқытушының көмегімен студенттің түзеткен принципиалды емес дәлсіздіктер немесе принципті қателер	Өрескел қателер
7	СӨЖ тақырыптары мен орындалуы бойынша өз бетінше дайындалған әдебиеткөздері	Оқулықтар, монографиялар, ғаламтордан алынған көздер	Пән бойынша оқытушы ұсынған оқулықтар, мерзімді басылымдар, ғаламтордан алынған көздер, қосымша әдебиеттер.	Пән бойынша оқытушы ұсынған оқулықтар, сондай-ақ, қосымша әдебиеттер	Оқытушы ұсынған пән бойынша оқулықтар
8	Қорытынды мен ұсыныстарды құрастыру	Қорытынды барлық деректерді толық талдауда, нақты дәлелденген о	Қорытынды барлық деректерді толық талдауда, оқытушының көмегімен жасалған, жекелеген мәселелер негіздеуді талап етеді	Материалды жүйелеуге қиналды, оқытушының көмегі қажет болды	Оқытушы-ның көмегінсіз материалды жүйелендіре алмады
9	СӨЖ орындалу барысы мен нәтижелерін жазбаша рәсімдеу	Талаптарға сәйкес	Талаптарға сәйкес	Принциптік маңызы жоқ жекелеген қателіктер жіберілген	толық емес,қатемен безендіріл-ген
10	Сабақта, дәрісте,СОӨЖ болмауы	0 балл
11	СӨЖ болмауы	0 бал
12	Дәрістер, конспектісі-нің болуы және бақылау сұрақтарына жауап беру.	конспектінің болуы және бақылау сұрақтарына толық жауап беру	конспектінің болуы және бақылау сұрақтарына толық жауап беру	конспектінің болуы және бақылау сұрақтарына жауаптың болмауы	Конспектілер болмауы және бақылау сұрақтарына жауаптар

* № 2,4,5,6,8 бағалауды шығару кезінде басым критерийлер болып табылады

- СӨЖ бағалау үшін 2, 4-9, 11 критерийлерді қолдану. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерийлерін ЦӘК өз бетінше әзірлейді

р_ср в балмен	р_ср в %	р_тест в балмен	р_тест в %	р_экз в балмен	р_экз в %	оценка
р_ср в балмен	р_ср в %	р_тест в балмен	р_тест в %	р_экз в балмен	р_экз в %	р_и в %	р_ибуквен.
3,68-4,0	95-100	3,68-4,0	95-100	3,68-4,0	95-100	95-100	А	Өте жақсы
3,34-3,67	87-94	3,34-3,67	87-94	3,34-3,67	87-94	87-94	А-	Өте жақсы
3,10-3,33	85-86	3,10-3,33	85-86	3,10-3,33	85-86	85-86	В+	жақсы
2,68-3,00	80-84	2,68-3,00	80-84	2,68-3,00	80-84	80-84	В
2,34-2,67	74-79	2,34-2,67	74-79	2,34-2,67	74-79	74-79	В-
2,10-2,33	70-73	2,10-2,33	70-73	2,10-2,33	70-73	70-73	С+	қанағат-танарлық
1,68-2,00	65-69	1,68-2,00	65-69	1,68-2,00	65-69	65-69	С
1,34-1,67	61-64	1,34-1,67	61-64	1,34-1,67	61-64	61-64	С-
1,10-1,33	55-60	1,10-1,33	55-60	1,10-1,33	55-60	55-60	D+
0,80-1,00	50-54	0,80-1,00	50-54	0,80-1,00	50-54	50-54	D
0,00-0,79	0-49	0,00-0,79	0-49	0,00-0,79	0-49	0-49	D-	қанағат-танарлықсыз

Қорытынды рейтинг 60% жіберу рейтингінен және 40% қорытынды бақылау бағасынан тұрады.

Емтихан ведомосына пән бойынша қорытынды баға төменде келтірілген кестеге сәйкес балдардың сандық және әріптік эквивалентінде қойылады.
Пән бойынша әріптік-баллдық-рейтингтік баға

Әріптік жүйе бойынша баға	Балдардың сандық баламасы	Пайыздық мазмұны %	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	өте жақсы
А-	3,67	90-94	өте жақсы
В+	3,33	85-89	жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	қанағаттанарлықсыз

2.13.Аралық және емтихан бақылауының сұрақтары:
Аралық бақылауға арналған сұрақтары:
1. «Тіршілік қауіпсіздігі» түсінігін;
2. «Зардап шеккен» және «Зақымданушы» түсініктерін;
3. Қазақстан Республикасының төтенше жағдайлар және азаматтық қорғау бойынша таңдалған құжаттары.
4. Төтенше жағдай ошағындағы жұмыс істегендердің негізгі медицинасын қалыптастыруы.
5. «Медициналық сұрыптау» түсінігін;
6. Жер сілкінісін болжауды.
7. Ұзақталған топталу синдромының механизмі;
8. Дәрігерге дейінгі көмек пен алғашқы дәрігерлік көмекті корсету.
9. ҰТС сатысы бойынша клиникалық симптомдарын.
10. «Медициналық апат» анықтамасы, пайда болу себептері, төтенше жағдайлардың түрлері, алғашқы көмекті ұйымдастыру ерекшеліктері
11. Тіршілік қауіпсіздік дегеніміз не? Бейбіт және әскери уақыттағы жағдайда адам өмірін сақтап қалу. Медициналық апат кезінде адам санын және денсаулығын аман қалдыру
12. Төтенше жағдай ошағында алғашқы сани тарлық көмек, медициналық пункт, жарақат алғандарды мамандандырылған көмек жайлы жалпы түсінік тасымалдау, арнайы
13. Әрбір аман қалған адамды тез арада денсаулығын қалпына келтіру үшін және болашақта толыққанды жұмысқа қабілетін қалпына келтіруге негізделген принциптер мен іс шаралар
14. Жарақат алудың ауырлық дәрежесіне байланысты адамдарды сұрыптау және оларға шұғыл көмек көрсету арқылы өмірін сақтап қалу
15. Дәрігерлік көмекті сапалы көрсету үшін (жарақат, сынық, суға бату, үсік және күйік) жалпы принциптері
16. Жер сілкінісі ошағында, жалпы заңдылықтарға бағына отырып адам шығынын азайту. Оқу ағарту жұмыстары
17. Жер сілкінісі ошағында, жалпы заңдылықтарға бағына отырып адам шығынын азайту. Оқу ағарту жұмыстары
18. Жер сілкінгеннен кейін алғашқы санитарлы және дәрігерлік көмекті көрсету, зардап шеккендерді бұзылған нысандардан алып шығу
19. Ұзақ уақыт жаншылу синдромы кезінде жергілікті медициналық көмек және жалпы медициналық көмек көрсету принциптері
20. Зардап шеккендерге психологиялық тұрғыда көмек көрсету, жарақаттық және психикалық шоктың түрлері. Адам мінез құлқына байланысты ерекшеліктері
21. Антропогенді және социальді төтенше жағдай дегенімізге түсінік бер
22. Табиғи және экологиялық төтенше жағдай дегенімізге түсінік бер

жүктеу/скачать 120,04 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 30