Сезім мен қабылдау

Жад-бұл бұрын қабылданған нәрсені еске түсіру, сақтаудан тұратын танымдық психикалық процесс.Есту әлемімен қалыпты қарым-қатынастың бұзылуына байланысты есту қәбілеті бұзылған балалардың әлеуметтік тәжірибені игеруі айтарлықтай қиын, ал есту қабілеті бар бала өздігінен, табиғи және салыстырмалы түрде оңай алатын кең танымдық материал оларға арнайы жаттығулар мен байыпты күш-жігер жағдайында беріледі.

3-4 сыныптардағы есту қабілеті бұзылған оқушылардың боялған таныс бейнелерін есте сақтау және ойнаудың өзіндік ерекшеліктері бар. Есту қабілеті бұзылған балалардың репродукцияларында түпнұсқадан айырмашылықтар болады: оларда, атап айтқанда, көрсетілген суретте жоқ (толықтырулар) пайда болды; жаңа суреттердің пайда болуымен қатар, балалардың суреттері кейде бөлшектерде нашар болады (бөлшектердің жоғалуы); кейде объект түпнұсқаға қарағанда басқаша түрде шығарылады (кеңістіктік ығысу); нысандар басқа мөлшерде шығарылады. Есту қабілеті бұзылған адамдарда есте сақтау объектілерін көбейтудің мұндай ерекшеліктері еститін құрдастарына қарағанда жиі кездеседі.