Шаблон описания дисциплины (магистратура) iya(P) 202 – Иностранный язык (профессиональный) семестр 2018 года



бет17/19
Дата12.09.2020
өлшемі158,47 Kb.
#63691
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Тақырып атауы

Сабақ түрлері бойынша дәрісханалық сағаттар саны

МӨЖ

Әлеуметтік-мәдени, күнделікті қатысым саласындағы коммуникативтік құзыреттілік мазмұны

Міндетті тілдік құзырет бөлігінің мазмұны


Дәріс

Тәжірибелік

МӨЖ

МОӨЖ

1

Тіл туралы заң

Қазақ тілі – мемлекеттік тіл

2

2

5

1

2

С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті.

Қазақстан ғылымы

4

3

5

1

3

Қоғам және жастар.

Мен – Қазақстан азаматымын.



Қазақстан ғалымдары

2

1

5

1

4

Еңбек туралы заң.

Ертістің Павлодар өңірінің ғалымдары

2

1

5

1

5

Қазақстандағы білім беру жүйесі

Мемлекеттік қызмет дегеніміз не?

2

1

5

1

6

Мамандығым – мақтанышым.

Экономика ғылымы қалай дамыған?

2

1

5

1

7

Мамандыққа қатысты мәтіндермен жұмыс. Терминдер.

3. Кәсіпкерлер дегеніміз кімдер?

2

1

5

1

8

Атақты ғалымдар.

Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым Академиясы

2

1

5

1

9

Мәтіндердің функционалды түрлері:

1.Ресми іс қағаздары стиліндегі текстер



  1. Публицистикалық текстер

  2. Ғылыми стильдегі текстер

Көркем текстер

Мамандықтың ғылыми қағидасы


2

1

5

1

10

Стилистика және стиль туралы

Ауызекі сөйлеу тілінің стилі

Кітаби-жазба стиль

Публицистикалық стиль

Көркем әдебиет стилі

Ресми құжаттар және іс қағаздары стилі



Мамандықтың ұжымы мен еңбек тәртібі

2

1

5

1

11

Ғылыми стиль

Ғылыми стиль туралы түсінік

Ғылыми стильдің басты лексикалық ерекшелігі-терминдер

Ғылыми стильдің грамматикалық ерекшеліктері

Ғылыми мәтінде зат есімнің қолданылуы



Ғылыми конференция


2

1

5

1

12

Ғылыми мәтінде сын есімнің қолданылуы

Ғылыми мәтінде сан есімнің қолданылуы

Ғылыми мәтінде етістіктің шақ, рай және етіс категорияларының қолданылуы

Ғылыми мәтіндердегі сөйлем құрылымы

Зат пен құбылысқа анықтама беру.


Тіл білімі мен әдебиет тарихы, өнер ғылымы.

2

1

5

1

13

Ғылыми стильдің жанрлары

Ғылыми мәтіннің құрылымы

Ғылыми-бағалау мәтіндері

Ғылыми стильдегі сипаттама және талдау мәтіндері

Академиялық мәтіндер

Ғылыми стильдің ауызша түрлері



Ғылыми кітапхана –ғылым, білімнің киелі ордасы


2

1

5

1

14

Магистрлік диссертация таырыбының өзектілігі, зерттеу әдістері бойынша ғылыми тіл жұмысы

Мамандыққа байланысты терминологиялық сөздік мәні

Мамандыққа байланысты анықтамалар мен атаулар

Кәсібилікті жетілдірудегі тіл дамыту амалдары

Тілашар

Тілдік практикум

Мамандыққа байланысты қолданылатын сөз тіркестерінің жиілігі, оның қолданысы.


1. Магистратура институт: мемлекеттік стандарт, нормативті құжаттар, оқу үрдісін ұйымдастыру және негізгі компоненттері

2. Ғылыми-бағалау мәтіндері

2.1. Аңдатпа, ғылыми мақала

2.2. Пікір

2.3. Сыни пікір

2.4. Түсініктеме

2.5. Тезис

2.6. Ғылыми пайымдау

2.7. Сипаттау

2.8. Конспект

2.9. Дәйексөз, түйін

3. Ғылыми ауызша сөйлесім

3.1. Алқалы ғылыми жиын

3.2. Ғылыми пікірталас

3.3. Ғылыми сұхбат


2

1

5

1




Барлығы: 135 (3 кредит)




30

15

90

22,5

6) Пререквизиттер: BKYaKMK (В2) 2204 Мәдени аралық контекстегі базалық қазақ тілі.

Магистрант пәнді жетік меңгеру үшін қазақ тілінің грамматикасын, сөздік қорын, сөйлеу дағдысын меңгерген болуы керек.

7) Негізгі оқу құралы: Кәріпжанова А.О. Іскерлік қазақ тілі. Семей, 2016

8) Қосымша әдебиет: Зейнулина А. Ф., Балпанов Н. М. Іскери-кәсіби қазақ тілі. Павлодар, 2009.

9) Координаторлар: Муталиева Р.М., профессор, Абдырова А. О., аға оқытушы, Жұманбаева Р. О., аға оқытушы, Юн Ә. А., оқытушы

10) Пән бойынша компьютер қолданылмайды

11) Пән бойынша лабораториялық жұмыс жоқ

Ped 5204 Педагогика

1,2 семестр 2018-2019 учебного года
1) Краткое содержание дисциплины. Педагогика – дисциплина, изучающая теоретические и практические проблемы профессионального образования. Важнейший раздел педагогики школы - дидактика, предметом исследования которой являются сущность уровня высшего профессионального образования в многообразии его проявления (многоуровневость высшего образования, формирование направлений и специальностей), отличие от других уровней профессионального образования и проблемы преемственности с ними, роль и место высшего образования в системе подготовки кадров и в системе непрерывного образования.

2) Кредитная стоимость дисциплины.

Всего – 2 кредита

Курс: 1


Семестр: 1,2

Общая трудоемкость – 90 часов.

Аудиторных занятий – 30 часов (Лекции – 15 часов; практические /семинарские занятия – 15 часов);

Не аудиторных: СРО – 60 часов, в том числе СРОП – 7,5 часов

3) Цель: формирование знаний и умений организации и проведения педагогического процесса в вузе. Вооружение магистрантов знаниями по педагогике высшей школы.

4) Результаты обучения:

В результате изучения дисциплины магистранты должны знать:


  • современные формы, технологии и методы проведения лекционных, семинарских и лабораторных занятий в вузе;

  • особенности психического развития личности и индивидуальные особенности магистрантов;

  • методологические основы педагогики высшей школы.

В результате изучения дисциплины магистранты должны уметь:

В результате изучения курса педагогики у магистрантов должно сформироваться системное видение целостного педагогического процесса в вузе и следующие педагогические умения:



  • планировать и осуществлять педагогический процесс в вузе;

  • использовать в учебном процессе различные образовательные технологии;

  • осуществлять анализ и самоанализ профессиональной деятельности;

  • готовить научные доклады и сообщения по проблематике педагогики высшей школы.

5) Содержание

п/п

Наименование тем

Количество аудиторных часов по видам занятий

лекции

прак

лаб

СРО

всего

в том числе СРОП

1

2

3

4

5

6

7

1

Теоретико-методологические и исторические основы педагогики

4

1,5

-

8

1

2

Развитие высшего образования в современном мире

3

1

-

8

1

3

Теория обучения в высшей школе (дидактика)

3

1

-

8

1

4

Современные подходы к содержанию высшего образования

3

1

-

9

1

5

Формы и методы обучения в высшей школе

3

1

-

9

1

6

Воспитательная работа в высшей школе

3

1

-

9

1

7

Психологическое консультирование студентов и преподавателей

3,5

1

-

9

1,5




Всего: 90 (2 кредита)

22,5

7,5

-

60

7,5

6) Пререквизиты: Преддипломная практика.

7) Основная литература:

1 Введение в педагогическую профессию: уч.пос. / Н. Н. Хан, С. И. Калиева, Ш. Ж. Колумбаева и др. – Алматы, 2010. – 243 с.

2 Мижериков В. А. ,Юзефавичус Т. А. Введение в педагогическую профессию :уч.пос. – М. : Пед.об-во России,2005. – 352 с.

3. Педагогика :учебник. – Алматы,2005. – 364 с.

8) Дополнительная литература:

1 Болонский процесс: поиск общности европейских систем высшего образования / под ред. В. И. Байденко. – М. : НАЦ МОН РК, 2006. – 244 с.

2 Болонский процесс: результаты обучения и компетентностный подход / под ред. В. И. Байденко. – Астана : НКАОКО, 2010. – 536 с.

3 Болонский процесс: европейские и национальные структуры квалификации / под ред. В. И. Байденко. – Астана : НКАОКО, 2010. – 220 с.

9) Координатор: Бурдина Елена Ивановна, профессор кафедры «Психология и педагогика», Аубакирова Рахила Жуматаевна, профессор кафедры «Психология и педагогика».

10) Использование компьютера: интерактивные средства предоставления информации используются на лекциях для демонстрации презентаций по рассматриваемым темам, а также задания самостоятельной работы обучающиеся предоставляют на электронных носителях в виде эссе, презентаций Power Point, психологических анализов и др.

11) Лабораторные работы и проекты: не предусмотрены.

Преподаватель: Дата 13.03.2019

Psi 5203 Psychology

1,2 семестр 2018-2019 учебного года

1) Краткое содержание дисциплины.

Psychology –the discipline, covered the required to a future specialist minimum amount of knowledge, abilities and skills in the field of psychology, the study of the basic laws, principles, approaches and ideas in psychology. In the framework of this course is considered personal development, individual psychological characteristics of man, emotional strong-willed, need-motivational and cognitive areas, personality structure, place and role of the processes of learning and self-discovery in the mental development of man.

2) Кредитная стоимость дисциплины.

Total – 2 credits

Course: 1

Semester: 1,2

Total of classroom lessons – 45 hours

Lectures - 22,5 hours

Practical /seminar lessons – 7,5 hours

SRM – 15 hours

General workload - 90 hours

3) Цель: systematization of knowledge of master students on various branches of psychology based on the study of general psychological patterns of cognitive processes; development of skills and abilities of the cognitive activity of master students in the systemic psychological analysis of the various theories and psychological facts; familiarity with the basic principles, approaches and ideas of modern psychology; the ability to develop the creative potential of master students in the process of development of the course through a specially designed system of creative tasks.

4) Результаты обучения:

As a result of studying the discipline a master student must:

have an understanding of:

- of basic legal documents;

- about the features of modern higher vocational education of the RK;

know:


- basic psychological categories and concepts, theoretical approaches to the study of man as the subject of activity and knowledge, basic experimental solutions to the key problems of psychology, laws of formation and development of the individual, the individual psychological characteristics of man, emotional and volitional, need-motivational and cognitive spheres, structure of a person, place and role of the processes of learning and self-discovery in the mental development of man.

be able to:

- individually understand the formulation and solution of problems related to the structure and development of the human personality and individuality, his system of cognitive processes, understand the general patterns of his behavior.

acquire practical skills:

- in the application of knowledge in own research;

- in the planning of working time, working with academic and scientific psychological literature, get the skills of construction of independent theoretical and experimental psychological research.

be competent:

- in the field of vocational and psychological activity, the development of professional skills and abilities;

- in the knowledge of the basic concepts of psychology:

- in the use the skills self-regulation and self-control in stressful situations

- in the use of techniques and methods to increase resistance to stress

- in the use of leadership skills in professional activity.

5) Содержание



The name of themes

The amount classroom hours on lesson types

lectures

practical (seminar)

IWS

Total


Including

IWST


1

Psychology as a science

4

1

1

10

2

Higher School Psychology

3,5

2

2

10

3

Psychology of pedagogical activity

4

1

1

10

4

Emotionally volitional sphere of the personality

4

1

1

10

5

Stress resistance and psychoprophylaxis

4

1

1

10

6


Leadership

3

1,5

1,5

10




Total: 90 (2 credits)

22,5

7,5

7,5

60

6) Пререквизиты: Преддипломная практика

7) Основная литература:

1. The concept of liberal education in the Republic of Kazakhstan Almaty, 1994

2. The concept of education of children of preschool and school-age //. Kazakhstan teacher. 12 September 1995 №14

3. The concept of ethno-cultural education of the Republic of Kazakhstan, 1996

8) Дополнительная литература:

1. A. Adler Practice and theory of individual psihologii.- M., 1995.

2. Asmolov AG Psychology of Personality. - M., 1992.

3. The course of practical psychology. / Ed. R.Kashapova. - Izhevsk 2000.

4. A. Maslow Psychology bytiya.- Moscow, 1997.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет