Блум
|
Сабақ барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар: осы әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?
|
|
Психологиялық ахуал
|
Амандасу; Қарады маған да, Күлімдеп күн бүгін, Қарады саған да, Күлімдеп күн бүгін, Қарады баршаға. Күлімдеп күн бүгін
|
Амандасады.
Тақпақты бірігіп айтады
|
«Жақсы»
|
АКТ
|
|
Топқа бөлу
«Түрлі -түсті таяқшалар»
|
Оқушыларды түрлі -түсті таяқшалар арқылы 5 топқа бес оқушыдан бөлемін. Топ көшбасшысын сайлау
|
Оқушылар түрлі -түсті таяқшалар алып, бірдей түстер бір топ болып, шағын топқа бөлінеді.Топ көшбасшысын сайлайды.
|
«Жарайсыңдар!»
|
Түрлі- түсті таяқшалар
|
Көпір
|
Сурет арқылы сұраққа жауап беру
|
Тақтада көктем тақырыбына байланысты суреттер көрсетіледі
- Қане, айналамызға зер салайық. Сіздер қандай көңіл - күйдесіздер?
- Көңілдің көтерілуі қай жыл мезгіліне тән? Неге?
- Көктемгі табиғи өзгешелік қандай адамның мінез - құлқына тән?
- Сыныбымызда осындай мінез - құлықтағы оқушылар бар ма?
|
|
|
|
Білу
|
Сұрақтарға жауап беру. Ертегінің түрлерін анықтау
|
Сұрақтарға жауап алу
1. Жыл мезгілдерін ата?
2. Жыл мезгілдерін айлар арқылы табайық?
3. Жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін атаңдар?
Әр мезгілдің ай аттарын атау.
Ертегі туралы мағлұмат беру
Ертегі дегенді қалай түсінесіңдер?
1) жануарлар туралы ертегілер;
2) қиял - ғажайып ертегілер, батырлар туралы ертегілер;
3) хикаялық ертегілер, сатиралық ертегілер;
|
Оқушылар өз ойларын айтып, топпен талқылайды.
|
«Тамаша!»
|
АКТ
|
Түсіну
|
Жаңа сабақ
Оқулықпен жұмыс
Мәтінмен жұмыс
|
Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
1-топ ертегіні іштей оқу 2-топ тізбектеп оқу 3-топ рөлге бөліп оқу 4 – топ қызыл кітапқа енген жануарлардың сөзін тауып оқу
5 - топ мәтіннен аңдардың сөзін тауып оқу
Мәтіннен сұрақ қою. «Әр сұраққа бір жауап» Әр топ бір –біріне сұрақ қояды.
|
Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқып шығады, мазмұнын баяндап береді.
Оқушылар топтасып, жұптасып оқиды.
Топпен жауап береді
|
«Жарайсыңдар!»
«Керемет!»
Смайликтер
|
Оқулық
|
Қолдану
|
Топтық жұмыс
Дәптермен жұмыс
|
- Сендер «Көктем сәні» неден деген сұраққа қалай жауап берер едіңдер? «Сән» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
|
Әр топ өз ойларын дәптерлеріне жазады.
|
«Жақсы»
|
дәптер
|
|
Сергіту сәті
|
|
|
|
|
Талдау
|
Шығармашылық жұмыс
|
1 - топ. Өздеріңе ұнаған аңдардың суретін салу және сиптаттау 2 - топ. Көктем туралы эссе жазу.
3 - топ. Көктем мезгілінің суретін салу
4-топ Көктем туралы өлең шығару 5-топ Көктем мезгілі туралы мақал- мәтелдер айту
|
Әр топ өз тапсырмаларын орындап қорғау
|
«Бәрекелді»
|
Постер, қағаз, маркер, түрлі-түсті қарындаш
|
Жинақтау
|
Ертегіге сүйеніп сызбаны толтыру
|
|
Сызбаны толтырады
|
«Керемет!»
|
АКТ
|
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Әр кезеңде белсене қатысқан оқушылар бағаланады.
|
Бағалау кезінде әр оқушы өз пікірін айтады.
|
|
|
Үйге тапсырма
|
|
Ертегіні оқып, мазмұндау және сахналау
|
Ертегіні оқып, мазмұндайды және сахналайды
|
|
|
