§16. Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру.
Мақсаты:Заттың күйлерін молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Заттың күйлері
Кестені толтыр.
Қатты дененің молекулаларының орналасуы
|
Сұйықтың молекулаларының орналасуы
|
Газдардың молекулаларының орналасуы
|
|
|
|
Карточка№1.
Заттар қандай күйде бола алады?
Заттың қатты күйіне тән қасиет қандай?
Заттың сұйық күйіне тән қандай қасиет?
Карточка №2.
Заттың қатты күйіне тән қасиет?
МКТ арқылы зат күйлерінің қасиеттерін қалай түсіндіруге болады?
Заттың газ күйіне тән қасиет?
V. Қорытындылау.
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §16. Жаттығулар.
7-сынып.
§17. Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы.
Мақсаты:
Оқушыларға механикалық қозғалыс, санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалылығы туралы түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Механикалық қозғалыс, аспан денелері туралы анықтама беру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Кестені толтыр.
Кестені толтыр.
Төмендегі сурет неге мысал бола алады?
Карточка №1
Механикалық қозғалыс деп нені айтады?
Мысал келтіріңдер?
Карточка №2
Санақ денесі деген не?
Мысал келтіріңдер.
Карточка №3
Тыныштық салыстырмалы дегеніміз не?
Мысал келтіріңдер.
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §17. 7-тапсырма.
7-сынып.
§18. Планеталардың қозғалысы.
Мақсаты:Оқушыларға планеталардың қозғалысы туралы түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Планеталар туралы анықтама беру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Кестені толтыр.
Ғаламшар атаулары
|
Күнді айналып өту уақыты
|
Диаметрі
|
Қалыпты температурасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточка№1.
«Планета» деген сөз нені білдіреді?
Планеталардың қозғалысын қалай бақылауға болады?
Уран мен Шолпанның басқа планеталардан ерекшелігі қандай?
Карточка №2.
Әр планетаға жеке-жеке сипаттама беріңдер.
8-тапсырманы орындау.
Юпитер планетасының қазақша аталуы?
Карточка №3.
Сатурнның қазақша атауы қалай?
Алып планеталардың ең жақсы зерттелгені қайсы?
Марс планетасының қазақша атауы?
Карточка №4.
Күн жүйесінің жаңа планетасын ашқан ғалым кім?
Күн жүйесіндегі ең кіші планета?
Күннен қашықтығы бойынша үшінші орналасқан қандай планета?
ІV. Пысықтау.
V. Қорытындылау.
VІ. Бағалау. VІІ. Үйге тапсырма: §18..
7-сынып.
§19. Күннің жылдық қозғалысы.
Мақсаты:
Оқушыларға эклиптика, зодиак белдеуі, күн мен түн теңелу нүктелері, жазғы және қысқы тоқырау күндері туралы түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Күнді бақылай келе, ғалымдар ертеден-ақ оның жұлдыздар арасында қозғала отырып, бір жылда аспан сферасының үлкен дөңгелегі бойымен бір айналым жасайтынын байқаған
Физикалық диктант.
Үлкен дөңгелекті гректер________ деп атаған.
Шоқжұлдыздар жиынтығын _________ деп атайды.
Күннің аспан сферасы бойынша жылдық қозғалысын ________ деп атайды.
_____________ – көктемгі күн мен түннің теңелу нүктесі.
23 қыркүйек – ____________________________
22-шілде –ең ұзақ күн –жазғы ________________________7
_________________ – ең қысқа күн-қысқы Күн тоқырау күні.
Карточка №1.
Эклиптика деген не?
Зодиак шоқжұлдыздары нешеу?
Олар қалай аталады?
Карточка №2.
Күн мен түннің көктемгі және күзгі теңелу нүктелері қай шоқжұлдыздарға сәйкес келеді?
Жазғы және қысқы Күн тоқырау қай күндері болады?
Зодиак шоқжұлдыздары нешеу
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §19. 9-тапсырма.
7-сынып.
§20. Күн жүйесінің құрылысы туралы ежелгі ғалымдардың көзқарастары.
Мақсаты:Оқушыларға күн жүйесінің құрылысы туралы ежелгі ғалымдардың көзқарастары, төменгі және жоғары планеталар туралы түсіндіру.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Күн жүйесі туралы ежелгі ғалымдардың көзхқарастарына тоқталу.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Жер орбитасының бөлінуі
Карточка №1
Птолемейше Әлем жүйесінің құрылысы қандай еді?
Ол жүйе қалай аталды?
Птолемей тұжырымдарына түзету енгізген кім?
Карточка №2
Бируни еңбектерінің маңызы неде? Ол қандай көзқарасты жақтады?
Қазіргі кезде Күн жүйесінің құрылысы қандай?
Төменгі планеталар дегеніміз не?
Карточка №3
Жоғары планеталар дегеніміз не?
Оларға қандай планеталар жатады?
Қандай планеталар алып планеталар деп аталады?
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма: §20.
7-сынып.
§§22. 23. Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы. Жол және орын ауыстыру.
Сабақ мақсаты:. Материялық нүкте, қозғалыс траекториясы., жол, орын ауыстыру туралы түсінік алуға жетелеу.
Әдістемелік нұсқау
Оқушылардың білімін тексеру.
Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.
Төмендегі суреттің ішінде қайсысы материялық траекторияға мысал бола алады.
Карточка №1.
Материялық нүкте деген не?
Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?
Траекторияның пішіні санақ жүйесін таңдап алуға тәуелді бола ма? Мысал келтіріңдер.
Карточка №2
Сағат тілінің қозғалыс траекториясы қандай?
Орын ауыстыру деп нені айтады?
Жүрілген жол дегеніміз не?
VІ. Үйге тапсырма: §§21.23. 6-жаттығу.
VІІ. Бағалау.
VІІІ. Қорытындылау.
7-сынып.
Достарыңызбен бөлісу: |