Схема мысалдары
Схемалар оқуға қалай әсер етеді?
жүктеу/скачать 15,74 Kb.
|
К9
| Схемалар оқуға қалай әсер етеді?
Схемалар оқу процесінде маңызды рөл атқарады. Міне, кейбір мысалдар: Олар біз назар аударатын нәрсеге әсер етеді. Адамдар өздерінің ағымдағы схемаларына сәйкес келетін нәрселерге көбірек назар аударады. Оқу жылдамдығына әсер ету. Адам ақпаратты бұрыннан бар үлгілерге сәйкестендіріп алу оңайырақ болады. Әлемді жеңілдетуге көмектесіңіз. Көбінесе адамға айналасындағы әлемді оңай тануға мүмкіндік беріңіз, өйткені жаңа ақпаратты аналогия бойынша бар үлгілермен жаңа тәжірибені салыстыру арқылы жіктеуге болады. Схемалар тезірек ойлауға мүмкіндік береді. Заттардың лезде өзгеруі және ақпараттың жылдам ағыны жағдайында адамға оларды түсіндіруге көп уақыт жұмсаудың қажеті жоқ. Схемалардың арқасында бұл ақпаратты жылдам және автоматты түрде ассимиляциялау мүмкін. Кіріс ақпаратты түсіндіру тәсілін өзгертіңіз. Схемаларға сәйкес келмейтін жаңа ақпаратты меңгеру кезінде кейде жаңа ақпаратты адамның білім қорына сәйкес ету үшін бұрмалау немесе өзгерту процесі жүреді. Өзгерту қиын. Адамдар көбінесе өздерінің бар схемаларына жабысады, әсіресе қарама-қайшы ақпарат жағдайында. Көп жағдайда оқыту кезінде схемаларды пайдалану автоматты түрде немесе ең аз күш жұмсау арқылы жүзеге асады, бірақ жаңа білімді меңгеру процесінде қиындықтар туындауы мүмкін. Сондай жарқын мысалдардың бірі – адамның дүниені сол қалпында көруіне кедергі болатын алдын ала пікірлер. Мысалы, белгілі бір адамдар тобы туралы белгілі бір сенімдерді ұстана отырып, бұл схема әртүрлі жағдайларды дұрыс емес түсіндіруге әсер етеді. Осы бар нанымдарға қарсы болатын оқиға орын алғанда, адам оны бейімдеу немесе өзгерту емес, ағымдағы схеманы сақтай отырып, балама түсініктеме ұсынуға бейім. Ұқсас жағдайды гендерлік күтулерден де анық көруге болады. Әртүрлі мәдениеттерде әр адамның нені еркек, нені әйелдік деп санауға қатысты схемасы бар. Және мұндай схемалар ерлер мен әйелдердің белгілі бір жағдайда өзін қалай ұстайтыны, оларға тән белгілі бір рөлді көрсететін стереотиптің пайда болуына әкелуі мүмкін. Бір зерттеуде балаларға гендерлік күтуге сәйкес келетін суреттер сериясы көрсетілді (көлік жүргізетін ер адам, ыдыс жуатын әйел). Басқа суреттер гендерлік стереотиптерге сәйкес келмеді (ыдыс жуатын ер адам және көлік жүргізетін әйел). Кейінірек, көргендерін еске түсіруді сұрағанда, гендер туралы нақты түсініктері бар балалар көбінесе жынысқа сәйкес келмейтін бейнелерде адамдардың жынысын қате атайды. Яғни, көп жағдайда олар көлік тізгіндеген әйелді ер адаммен шатастырған. жүктеу/скачать 15,74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|