«Шет елдер тарихының тарихнамасы»

Студенттер үшін оқу-әдістемелік кешені

5В020300- Тарих мамандығына арналған

СЕМЕЙ – 2013

Құрастырған: Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің «Тарих » кафедрасының аға оқытушысы, т.ғ.к. Мухаметжанова Нургуль Ахметжанқызы

2. 
   ТАЛҚЫЛАҒАН
   

Хататама № 1 « » 2013 ж.

Хаттама № « » 2013 ж.

0. 
   Гуманитарлық факультеттің ғылыми кеңесінің отырысында талқыланды
   

Университеттің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында шығаруға мақұлданған және ұсынылған

Хаттама № 1 « » 2013 ж.

ОӘК төрайымы Г.Искакова

1. 
   Жалпы ереже
   
2. 
   Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
   
3. 
   Курс форматы және саясаты
   
4. 
   Бағалау саясаты
   
5. 
   Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу
   
6. 
   СОӨЖ және СӨЖ мазмұны
   
7. 
   Пән бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік сызбасы
   

• 
  Оқытушының аты-жөні – Мухаметжанова Нургуль Ахметжанқызы
  
• 
  Кафедра –тарих
  
• 
  Байланыс ақпараты – тел: 360225, 87772847541, оқу корпусы № 1, кабинет 1006
  
• 
  Дәрістерді өткізу орны - 1207 аудитория;
  
• 
  Пән атауы – « Мұражайтану»
  
• 
  Кредиттер саны – 2;
  

2. 
   Оқу жоспарынан шығарым:
   

Мұражайтанудың теориялық мәселелері. Ғылыми принциптері, тарихилық принцип, жан-жақтылық принципі, орталықтандыру принципі. Өндірістік принциптер: қорды бөлшектемеу принципі, құжат құндылығын сұрыптау принципі, қор ішінде құжаттарды жүйелеудің үш принципі. Мұражайтанудың методологиялық сипаттамасы.

Жалпытанымдық әдістердің курс мәселелерін шешудегі орны. «Мұражайтанудың теориясы мен әдістемесі» курсында қолданылатын нақты ғылыми пәндерге тән әдістер.

Мұражай және тарих ғылымы. Мұражайлық құжатты тарихи дерек көзі ретінде қабылдауға байланысты көзқарастар эволюциясы. Тарих ғылымындағы тарихи-салыстырмалық зерттеу әдісі және мұражайлық құжаттар.

Мұражайтану және деректану. Құжаттарды талдаудың деректанулық әдісі және оны құжаттарды сұрыптауда, ұйымдастыруда және сипаттауда пайдалану мүмкіндігі.
1.5 Курстың негізгі міндеттері: Мұражайтану және қосалқы тарихи пәндер (палеография, дипломатика, тарихи хронология, сфрагистика, тарихи метрология, геральдика, эпиграфика, генеалогия, нумизматика, тарихи география). Мемлекеттік мекемелердің мұрағаттық құжаттарды ұйымдастырудағы орны.

Экономикалық ғылымдар және мұражай қызметіндегі жоспарлау әдісінің дамуы, есепке алу, экономикалық талдау.

Мұражайтану және құжаттану. Құжаттарды сыныптау мәселесі, сипаттау, құндылығын сараптау.

Мұражайтану және археологиялық зерттеулер. Археологиялық зерттеу әдістерін мұражай ісіне ғылыми-ақпараттық қызметінде пайдалану.

Мұражайтану және математика. Математикалық-статистикалық зерттеу әдісінің негізінде мұражайлық статистиканың дамуы.

1.6 Студент нені білуі тиіс:

Пәнді толық меңгеру үшін студенттер «Мұражайтану» курсын зерделеудің негізгі міндеттері курс теориялық біліммен қатар практикалық дағдылар беруге де міндет етіп, студенттердің тіл деректерін нақты танып, сөйлеу, жазу мәдениетін жетілдіруді мақсат ете отырып, оларды ғылыми зерттеу жұмыстарына бейімдеуіне де баса назар аударады.

«Мұражайтану» курсының кезеңдерін, Қазақстанның географиялық кеңістікте алатын орнын, Қазақстанның қазіргі заман тарихының әлеуметтік-мәдени және шаруашылық–экономикалық даму ерекшеліктерін, тарихи даму үрдісін студенттерге ғылыми негізде түсіндіруді алға міндет етіп қояды.

1.7 Курстың пререквизиті

Посткеңестік кезеңде мұражай ісі саласында орын алған ерекшеліктерге байланысты жалпы мағлұмат бере отырып, олардың әрбір кезеңінің мұражай ісі саласына тигізген әсерін анықтау;

- Мұражайтану саласына байланысты заңдар және негізгі нормативтік-әдістемелік құжаттармен таныстыру;

1.8 Пән постреквизиті:

Мұражайтану

Қазақстан тарихы деректемесі

2 Пәнді оқыту бойынша әдістемелік нұсқаулар

Барлық тапсырмаларды көрсетілген уақытында өткізу қажет. Барлық тапсырмаларды қабылдап алу емтиханға 7 күн қалғанда аяқталады. Барлық тапсырманы өткізбеген студенттер емтиханға кіргізілмейді. Жұмысты кеш тапсырсаңыз: қосымша тапсырма беру арқылы жұмыс көлемін ұлғайтылады; Емтиханға келмесеңіз: орынды себеп болса, бұрынғы орындалған жұмыстарыңыз есепке алынады; орынсыз себеп болса, тапсырманы орындауыңыз қажет және осы мәселеге қатысты университет саясаты есепке алынады. Әрбір тақырыпты қайталау және өтеу міндетті. Өтілген материалды меңгеру деңгейі тест арқылы тексеріледі. Тест алдын ала ескертілмей өткізіледі. Аудиториялық сабақтарды босатпау, кешікпеу міндетті. Себепсіз сабақтан қалсаңыз: қосымша шығармашылылық жұмыс беріледі (реферат, көркем мәтінге талдау , хабарламалар даярлау, аннатация жазу, әдебиеттермен жұмыс, ауызша журнал әзірлеу т.б.); Сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақ босатылғанға теңгеріледі.

Аудиториялық уақытқа кіретіндер: дәрістер, оқылған материалдарды пікір алмасу, әртүрлі материалдарды және кейстерді талдау. Әрбір сабаққа студенттер жоспардағы негізгі және қосымша әдебиеттер тізіміне сәйкес дайындалуы тиіс (негізгі бөлімдер мен тараулар әрбір сабаққа анықталып отырады). Бақылау жұмысқа қатыспаған және кешіккен студент ешқандай балл алмайды.

Әрбір сабақтын бас кезінде шағын бақылау жұмысы жүргізіледі, ол өткен дәрісте қарастырылған негізгі ұғымидарға қатысты 5 ашық сұрақтан не болмаса дұрыс/ дұрыс емес типтес сұрақтардан тұрады. Студенттердің барлығы 10 бақылау жұмысын орындайды. Әрбір бақылаудың ең көп шегі 10 балл (2 балл * 5 сұрақ 10 балл).

Негізгі ұғымдар әрбір дәріс барысында түсіндіріледі. Сабақтарға қатысу және негізгі ұғымдарды, анықтамаларымен, түсініктерімен жазу студенттердін міндеті. Егер студент белгілі бір себептермен сабаққа қатыспаса, дәрісті ол топтағы басқа бір студенттер алуы керек. Ал оқытушы дәрісті сабақттан тысқары уақытта студентке беруді тиіс емес (қандай себеп-салдары болса да).

Әрбір сабақта студент қаралатын материалдарды талқылауға белсенділікпен қатысуы керек. Оның белсенділігі жауап беру сапасы негізінде бағаланады. Жеке жауап беру мен топ құрамында сөз сөйлей қарастырылады.

5 аптада әрбір студентке талдау үшін жеке кейс ұсынылады. Оны жоспарға сәйкес талдап, жазбаша түрде оқудың 7 аптасында тапсыруға міндетті (талдау жоспары әрбір кейсте беріледі).

Курстың сонында таңдап алынған тақырыпқа сәйкес жеке зерттеу жұмысы ұсынылады. Егер тыңдаушылар бірдемені түсінбесе, оқытушыдан сұрауға болады.

Студенттерге жазбаша жұмыстарды орындау барысында Шәкәрім университетінің компьтерлерді пайдалануға рұқсат беріледі. Студенттер Шәкәрім университетінің кітапханасында жұмыс істеп, кітапхана ережесіне сәйкес кітаптарды үйге алуына болады.

Емтихан: қорытынды емтихан ауызша өткізіледі.

2. 
   Білімді бағалау саясаты
   

Студенттердің білімін бағалау шкаласы

кесте-3

Жұмыс түрі	Баллдар
Тәжірибелік сабақта жауап беру	0,35
Аннотация (әрбір жұмысқа)	0,3
Жазбаша жұмыс (әрбір жұмысқа)	0,2
Реферат (әрбір жұмысқа)	0,3
Дискуссияда қатысу (әрбір жұмысқа)	0,3
СӨЖ (СОӨЖ) шегінде ауызша жауап беру (әрбір жұмысқа)	0,4
Межелік бағалау (әрбір жұмысқа)	5
Ағымды бақылау жұмысы (әрбір жұмысқа)	5
Зерттеу жұмысы (курстық жұмыс)	4,75
Емтихан	60
Барлығы	100

5 Студенттер үшін пәннің жұмыс бағдарламасының мазмұны:
Практикалық сабақтардың тақырыптары

Таблица 3

1. 
   Мұражай жұмысында қор қалыптастыру ісі.
   
2. 
   Мұражай заттарын зерттеу әдістемесі.
   
3. 
   Мұражай қорларын есепке алу. Қордың құжаттама жүйесін жасау міндеттері.
   
4. 
   Мұражай қорларын сақтау жүйесі.
   
5. 
   Мұражай экспозициясын құрастыру әдістемесі.
   
6. 
   Әр түрлі тарих профиліндегі мұражайлардың экспозициясын құрастырудағы өзгешеліктер.
   
7. 
   Мұражай экспозициясын жасаудағы көркемдік жобалау және оның жүзеге асырылуы.
   
8. 
   Мұражайда экскурсиялық жұмыстың ұйымдастырылуы.
   
9. 
   Мұражайдағы ғылыми-ағарту жұмыстары.
   
10. 
    Мұражайдың мәдени-көпшілік және тәрбие жұмыстары.
    
11. 
    Мұражай жұмысын насихаттау: ақпарат және жарнама.
    
12. 
    Мұражай ғимараттарына қойылатын талаптар.
    
13. 
    Мұражай ғимаратында негізгі функционалдық кешендер арасында кеңістікті бөлу.
    

Реферат- студенттің белгілі тарихи тақырыпқа, немесе көзделген дерек көзіне байланысты жазған ғылыми жұмысы болып табылады. Реферат жазудағы басты мақсат - Отанымыздын төл тарихын жетік білуге, ата-бабаларымыздың ежелгі мәдениетін, тұрмыс-салтын тарихи деректер негізінде, көршілес елдер мен дүниежүзі тарихымен байланыстыра оқыту болып табылады. Студенттердің тарих танымын қалыптастырып, адамзат тарихын ғылыми тұрғыда тануға жағдай жасауға бағытталған тарихи-ғылыми жұмыс болып табылады.

0. 
   7 «Мұражайтану» пәні бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік сызбасы