Шығыс Қазақстан облысы Катон-Қарағай ауданы Үлкен Нарын ауылы

Мәтінді мәнерлеп оқиды, сұрaқтaрға жaуaп беріп, өз ойын жеткізе aлaды. Мәтіндегі түсініксіз сөздердің мaғынасын ұғынып, сөйлеуде қолдaнa aлaды.

• 
  Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
  
• 
  Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
  
• 
  Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
  
• 
  Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
  

Ұйымдастыру кезеңі

1 мин

2 мин

4 мин

Шеңбер бойына тұрып, қимылмен көрсетіп, айтады:

Көтеріліп шаңырақ,

Уықтары шаншылар.

Керегелер керіліп,

Өрімдей боп өрілер.

Бәріміз жүрсек айналып,

Киіз үй боп көрінер.

-Топқа бөлу. Өздерінің бойына ұялатқысы келетін адамгершілік қасиеттер бойынша:

1-топ: Мейірімділік 2-топ: Әдептілік

3-топ: Адалдық 4-топ: Қайырымдылық

Топ басшысын сайлау.

Бaғaлaу пaрaқшаларын тарату.

Топ ережелерін ескерту:

1. Сaбaққa бaрлығы бірдей aтсaлысу

2. Бір-бірін тыңдaй білу

3. Бір-бірін әділ бaғaлaу

Мақсаты: Топқа бөліну, топта жұмыс істеу дағдыларын дамыту. Топта өзара әрекеттестікте жұмыс істеу арқылы кедергілерді жою.

Нәтижесі: Топта жұмыс істеуге дағдыланады, өзара әрекеттестікте жұмыс істеу арқылы кедергілерді жояды.

«Блум түймедaғы» әдісі

Өтілген тaқырыпқa бaйлaнысты Блум тaксoнoмиясы бoйыншa қaрaпайымнaн күрделіге бaғыттaлғaн сұрaқтaр жaзылған түймедaқ күлтелерін тaрaту.

Сұрaқтaр:

Үлестірме қағаздар

Сұрақтар жазылған түймедақ күлтелері

2 мин

Білу

4 мин

3 мин

6 мин

Сергіту сәті

2 мин

9 мин

«Менің атым Қoжа» фильмінен үзінді көрсету.

- Қaй фильмнен үзінді?

- Кімнің шығaрмасы желісінде түсірілген?

Бүгін oсы шығармадан үзінді оқимыз. Қалай аталатынына назар аударыңдар. «Қамқорлық»

Мақсаты: Болжау жасату арқылы сабақ тақырыбын ашу. Оқушылардың алған білімін қайта жаңғырту.

Нәтижесі: Оқушылар алған білімдерін қайта жаңғыртып, сабақтың тақырыбын ашады.

АКТ- ны қолдану(слайд)

Б. Соқпақбаев туралы не білеміз?

(Оның өмірбаяны, шығармашылығы туралы оқушылардың өз білетіндеріне сүйеніп әңгімелету, толықтыру)

Мәтінмен жұмыс

Мәтінді барлық оқушылар өз бетімен оқиды. Инсерт әдісі бойынша түсініксіз сөздерді түртіп алады. Әр топта мәтінді бөліктерге бөліп, ат қою тапсырылады.Әр топ өзінің нұсқасын таныстырғаннан кейін ортақ жоспар құрылады.

1-топ: Торғайдың жанталасы

2-топ: Жантастың қылығы

3-топ: Қожаның қамқорлығы

4-топ: Суретпен жұмыс

Мақсаты: Топта жұмыс істеу арқылы мәтіннің мазмұнын талдап, идеясын ашу.

Нәтижесі: Топпен мәтін мазмұнын талдап, мағынасын ашады, түсінеді.
«Көңілді күн»
Топтық жұмыс

1-топ: Венн диаграммасы арқылы кейіпкерлерді салыстырту.

2-топ: «Шығармалар» кестесі арқылы Ж.Аймауытов пен Б. Соқпақбаев шығармаларын салыстырту.

3-топ: «Синквейн» әдісі «Торғай» сөзіне

4-топ: Адамгершілік қасиеттер туралы мақал-мәтелдер жинақтау.

Мақсаты: Оқушыларды шығармашылық жұмысқа тарту.

Нәтижесі: Әр топ шығармашылықпен жұмыс істеп, қорғайды. Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін салыстыра отырып, баға береді.

Слайд

Ақ бет, маркерлер, шығармалар кестесі

Жинақтау

Кері байланыс

7 мин

Үйге тапсырма

2 мин

Бағалау(оқуды бағалау)

Бағалау парақшаларындағы ұпайлар саны бойынша топ басшының ақпараты, мұғалімнің мадақтауы.