8. «Тиімді мұғалім» анықтамасын қандай фактор сипаттайды?
a) Мұғалінің жетістігі (біліктілігі жəне сабақ беруі)
b) Сабақ беру процесі (сабақ беру тəсілі, сабақ беру жолдары)
c) Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас
d) Сабақ беру нəтижелері (оқытушының тұлғалық жəне əлеуметтік
түріндегі перспективалары)
e) Көрсетілген факторлар жиынтығы
9. Метатаным – бұл:
a) Асқын білім
b) Танымдық үдерістерді білу, түсіну жəне реттеу немесе олар туралы
ойлау, қатесін танып-білу жəне ойлауды реттеу
c) Бірнеше зерттеулердің нəтижесін біріктіруге мүмкіндік беретін жəне
оларда құнды тенденциялардың айқындалмайтындығын анықтайтын,
статистикалық тəсіл
d) Когнитивті процестер
e) Проблемалар шешімінің алгоритмдерін құра білу
10.Whitebread зертеулеріне сəйкес оқушылар 3 жасқа дейін неге қабілетті?
a) Барлық тапсырмаларды орындауға
b) Басқаларды оқытуға
c) Өздерінің оқуы үшін жауапты болуға
d) Рефлекция жасаға
e) Тапсырманың бір бөлігін орындауға
11. Перри бойынша өзін-өзі реттеп оқытудың элементтері қандай?
a) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы
b) Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы
c) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы жəне
проблеманы шешу мен мақсатқа жету үшін əдіс-тəсілдерді өздігінен
таңдауы
d) a жəне b
e) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы жəне
өзіндік бағалау
12. Оқу пирамидасының ең тиімсіз оқыту үрдісі:
a) Практика
b) Талқылау
c) Демонстарция
d) Білім беру
e) Мəтін оқу
13. «Оқушының ой-өрісінің дамуы олар өздеріндегі бар білімінің жаңа
біліммен əсерлесуінің, немесе сыныптағы басқа да білім көздері:
мұғалімнен, оқулықтан, құрдастарынан алынған білім негізінде
жүретіндігі» неге негіз болады?
a) Оқытудың конструктивті тəсіліне
b) «Үштік ілім» негізінде оқытуға
c) Диалогтік оқуға
d) Қалай оқу керектігін үйретуге
e) Дəстүрлі оқытуға
Достарыңызбен бөлісу: |
