4.Зерттеушілер және олардың жұмыстарының ерекшеліктері арасындағы сәйкестікті орнатыңыз:
1)Ридли
2)Харрис
3)Пиаже
|
А) жаңа туған нәрестелердің білім алу үдерісінде және биологиялық қабілет тілектерінде шектелгендігін пайымдайды
В)генетика біздің мінез-құлқымызды бақыламайды деген пайымдау
С)генетикалық әсерге қарағанда қоршаған ортаның ықпалын қайтару ауыр екенін қарастырған
D) генетика біздің тәжірибеміздің әсерінен өзгеріп отырады деп қарастырылған
Е)қоршаған ортаның зияткерліктің дамуына айқындаушы ықпалды қарастыру
|
5.Көрсетілген ми бөліктері және функциялары арасындағы сәйкестікті
1)мидың артқы бөлімінің желке тұсындағы бөлігі
2)бас сүйектің екі жағындағы самай бөліктері
3)мидың жоғарғы бөлігіндегі, маңдай бөлігінің артында соматосенсор аймағы
4)маңдай бөлігі
|
А)фокустік зейін
В)визуалды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтайды
С)сипап сезу
D) ауызша және тұжырымдамалық білімдердің сақталуына жауап береді
Е)сақталған ақпаратқа қолжетімділікпен оны өңдеуді бақылау
|
6.Оқыту әдісі және оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа көрсеткіштері арасындағы сәйкестендір
1)оқу
2)аудио-визуалды
3)көрсетілім
4)практика
5)білім беру
|
А)20
В)10
С)30
D) 90
Е)75
|
7.Александр зерттеуіндегі диалог үлгілері ықпал ететіндігін сәйкестендіріңіз
1)механикалық есте сақтау
2)декламация
3)нұсқаулық/мазмұндама
4)талқылау
5)диалог
|
А)өзара түсінікке қол жеткізуге
В)жинақталған білімді, ұғымдарды толықтыру
С)ақпаратты жеткізуге, қағидаларды түсіндіруге
D) мәселелерді шешуге, ой бөлісуге
Е)ойларды жаттауға
|
|
