XX ғасыр
60-80 жж.
Психикалық дамытуда артта қалушылық байқалатын мектепке дейінгі, орта мектеп жасындағы балаларды дамыта оқытудың әртүрлі бағыты зерттеле бастады. (Л.А.Венгер және т.б.)
XX ғасыр
50 ж.
Л.В.Занков пен В.В.Давыдов құрған екі үлкен ғылыми - практикалық ұжым дамыта оқыту бойынша Л.С.Выготскийдің гипотезасын эксперимент жүзінде дәлелдейді, тексереді, бағалайды.
XXI ғасырдың басы
Қазақстандық ғалымдар Л.С.Выготский, Л.А.Занков пен В.В.Давыдовтың дамыта оқыту жүйесін қазақ мектептерінде жаңа бағытта жүйелейді (Тұрғынбаева Б.А. және т.б.).
ллаллаоотивротолптло
аааа
ааарроиаровпкаркираот
Оқушы тұлғасының дамуына айтарлықтай ықпал жасауды дәстүрлі мектеп іргесінде іске асыру - қазіргі кездегі білім беру жүйесінің дамуындағы елеулі бағыт. Яғни, мемлекеттік білім беру стандарты бойынша, базистік оқу жоспарына негізделген, сыныптық - сабақтың ұстанымын сақтайтын, бірақ үнемі өзгерістегі, заманға қарай икемделудегі білім беру жүйесі және психологиялық - педагогикалық жетістіктерге ашық мектеп болуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: |
