Оқушыларды күшті және әлсіз топтарға бөледі. – Негізгі педагогикалық құрал- түсінікті – иллюстративтік әдіс. – Оқытудың тиімді әдістерін шығармашылықпен іздену жоқ. – Қойылған оқу мәселесін түсіне алмайтын, ойлай алмайтын оқушыларда теріс көзқарас қалыптасады. – Оқытудың жекеше формасы басымырақ, ал топтық бірлескен формалары назардан тыс қалып қояды.
|
Оқушыларды күшті және әлсіз топтпрға бөлуден бас тартады, саралап тапсырма да берілмейді. – Тірек белгілері (В.Ф.Шаталов) мен сызбаларын (С.Н.Лысенкова) пайдаланады. Тірек белгілері мен конспектілері- бұл ойлаудың, іс-әрекеттер жүйесінің басты әрі маңызды белгілері. – Оқушының ойлау қабілеттерін дамыту. – Оқушылардың барлығын түгел қамтитын, оларды шығармашылық оқу еңбегіне бағыттайтын ұжым құрылады.
|
