Школьный этап. 8 Класс задание 1

1 
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ГЕОГРАФИИ 2019
–
2020 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 
8 
КЛАСС
 
Задание 1
 
 
1.1. 
Пользуясь знаниями по географии, полученными в предыдущие годы, а 
также картами атласа, найдите ошибочный элемент в каждом логическом ряду. 
Обоснуйте своё исключение. Приведите название ещё одного объекта для 
продолжения логического ряда. Учтите, что все географические объекты 
должны характеризовать особенности географии. Ответы запишите в таблицу
. 
Пример: Приволжская 
– 
Прикаспийская 
– 
Среднерусская 
– 
Смоленско
-
Московская 
– 
Валдайская.
 
Ошибка в логическом ряду. 
Прикаспийская. 
(3 балла)
 
Обоснование исключения. 
Это низменность, а 
ВСЕ остальные объекты
– 
это 
возвышенности на территории России. 
(3 балла).
 
Если Вы ответ дадите 
неполным, например, укажете, что это низменность, то жюри оценит Вас 
только 1 баллом, т.к. остаётся непонятным, чем являются остальные 
объекты и есть ли между ними общий признак. 
Ваш пример
 
для продолжения логического ряда. 
Ваш ответ должен 
включать любую возвышенность России: 
Северные Увалы, Ставропольская 
возвышенность
. Только тогда Вас оценят максимально высоко 
(3 балла).
 
Если 
Вы назовёте возвышенности за пределами России или другие положительные 
формы рельефа, например, плоскогорья, то Ваш ответ оценят в 0 баллов. 
1) 
Зебра 
– 
окапи 
– 
жираф 
– 
гиена 
– 
носорог.
2) 
Пигмеи 
– 
персы 
– 
уйгуры 
– 
лао 
– 
хиндустанцы.
3) 
Д. Стэнли 
– 
Дж. Кук 
– 
В. Беринг 
– 
Ф. Магеллан 
– 
Х. Колумб.
4) 
Ледостав 
– 
ледоход 
– 
водопад 
– 
паводок 
– 
межень.
5) 
Мараньон 
– 
Луалаба 
– 
Тапажос 
– 
Риу
-
Негру 
– 
Токантинс.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
2019–2020 
уч. г.
Школьный этап. 
8 
класс
2 
Номер 
ряда
 
Ошибка 
 
в логическом 
ряду
 
Обоснование исключения
 
Ваш пример 
 
для продолжения 
логического ряда
 
1 
2 
3 
4 
5 
1.2. 
Определённые Вами ошибки в логических рядах имеют непосредственное 
отношение к одной из стран. Запишите её название
. 
 
Страна 
_______________________________________________________
Задание 2
 
На международную
конференцию
по сохранению биологического разнообразия 
прибыли животные 
– 
представители разных природных зон, континентов и 
стран. Они наперебой рассказывали о местах своего обитания.
Журналист 
перепутал все записи конференции, у него сохранились лишь фотографии 
участников, но он напрочь забыл
, 
из каких стран и природных зон они 
прибыли. Помогите восстановить
необходимые данные и распределите 
утверждения участников конференции.
Некоторые животные могут обитать в разных природных зонах, указать 
необходимо одну – согласно приведенным ниже утверждениям. 
 

Всероссийская олимпиада школьников по географии
2019–2020 
уч. г.
Школьный этап. 
8 
класс
3 
Изображение 
участника 
конференции
Название 
животного
Природная зона
Страна
Номера
утверждений
1.
Я крупнейший в мире грызун, приехал из страны, названной в честь 
итальянского города.
2.
Я ближайший родственник европейского зубра, но живу в стране, 
расположенной в другой части света.
3.
Меня ошибочно называют страусом, хотя я отношусь к отряду 
казуарообразных, я прибыл из страны, занимающей целый континент.
4.
Во время последнего оледенения я массово обитал по территории северных 
материков, но теперь обитаю лишь на Крайнем севере, я приехал из страны, где 
не являюсь аборигенным видом, но был привезён и прекрасно прижился на её
территории.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
2019–2020 
уч. г.
Школьный этап. 
8 
класс
4 
5.
Я человекообразная обезьяна, название моей страны дословно переводится 
с португальского языка как «река креветок».
6.
Визитной карточкой моей страны является высочайший водопад мира.
7.
Приглашаю насладиться красотой вулкана, созвучного с названием моей 
страны, у западных склонов которого зафиксировано наибольшее годовое 
количество осадков материка. 
8.
Будучи у
меня в гостях, обязательно посетите остров, расположенный в трёх 
полушариях, объект Всемирного
природного
наследия ЮНЕСКО.
9.
Добро пожаловать ко мне в старейший национальный парк мира, объект 
Всемирного
природного
наследия ЮНЕСКО, место горячих источников и 
современного вулканизма.
10.
С радостью проведу Вам экскурсию к Улуру 
– 
древнему огромному 
монолиту, месту поклонения аборигенов моей страны.
11.
Климат моей природной зоны не для любителей жаркого отдыха, даже 
летом температура
воздуха редко поднимается выше +15
º
С.
12.
Моя природная зона сильно изменена человеком, климатические 
особенности позволяют в летний сезон выращивать огромное количество 
зерновых культур.
13.
Моя природная зона сформировалась в климатических условиях, где 
понятия «климат» и «погода» обозначают одно и то
же.
14.
Климат моей природной зоны характеризуется максимальными 
температурами воздуха, но из
-
за минимального количества атмосферных 
осадков на протяжении года растительный покров скуден. 
15.
Моя природная зона летом утопает в зелени, так как начинается сезон 
дождей,
а зимой безлесное пространство желтеет из
-
за продолжительной 
засухи.
16.
Почвы моей природной зоны обладают максимальным плодородием, 
поэтому моё
местообитание в первозданном виде можно встретить лишь 
в национальных парках и заповедниках.
17.
Почвы моей природной зоны красные и красно
-
бурые.
18.
Низкоплодородные почвы моей природной зоны серого цвета, практически 
не используются для выращивания сельскохозяйственных культур.
19.
Биологическая продуктивность в моей природной зоне самая большая, но 
почвы бедны перегноем.
20.
Летом почвы моей природной зоны перенасыщены влагой, из
-
за этого 
образовался особый глеевый горизонт.