«Бекітемін»
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: М.Камалова
Күні: 04.03.2014
Сыныбы: 8
Пәні: физика
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
Шалаөткішгіш туралы не білесіңдер?
Шалаөткізгіш диод жайлы не білесіңдер?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)
Магниттер жайында не білесіңдер?
Магнит өрісі жайында не білесіңдер?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (суретпен жұмыс) (5 минут)
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
1
|
Білу
|
Магниттер дегеніміз не?
|
|
2
|
Түсіну
|
Жердің магнит өрісіне мысал келтір?
|
|
3
|
Қолдану
|
Магниттерді не үшін қолданамыз ?
|
|
4
|
Талдау
|
Жасанды және тұрақты магниттерді салыстыр?
|
|
|
Жинақтау
|
Магнит өрісін түсіндір?
|
|
6
|
Бағалау
|
Магниттерді білудің маңызы қаншалықты?
|
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Кейінгі тапсырмалар
|
эссе
|
Кейінгі оқу
|
§52-53 Тұрақты магниттер. Тұрақты магниттердің магнит өрісі. Жердің магнит өрісі. Аспан денелерінің магнит өрісі
|
Достарыңызбен бөлісу: |