Ұлттық сана-сезімі, мәдениет, парасаты, ар-ожданы мол, еңбекқор бойына игі қасиеттер қалыптастыратын азаматтар тәрбиелеу.
Міндеттері:
Мемлекеттік рәміздер тарихын терең білу, оған сый құрметпен қарау
Отанға , елге сүйіспеншілік, патриоттық сезімін арттыру
Озық педагогикалық -психологиялық ойларды ұтымды әдіс- тәсілдерді қолдана отырып, адамгершілік , имандылық қадір-қасиетін арттыру.
Жалпы және ғылыми білім беретін пәндердің тәрбиелік мәнін күшейту.
Оқушы жастар мен балалардың арасында әлеуметтік тұрғыдан есірткіге қарсы тұру қабілетін қалыптастыру.
Оқушы балалар мен жастардың арасындағы діни экстримизмге қарсы шаралар мәнін күшейту.
Мектептің тәрбие жұмыстарының мақсаты мен міндеті
Портфолио (portfolio – ағылшын сөзі.) – портфель сөзі – маңызды құжаттар үшін арналған папка деген мағынаны білдіреді. «Шетелдің жаңа сөздігінде» портфолио визиттік карточка есебінде қолданылады, яғни, адам туралы ақпарат, ұйымның белгілі құжаттарының жинағы, жұмыс үлгілері деп түсіндіреді.
Қолданыстағы атауы: Сынып жетекші портфолиосы, педагог портфолиосы, электронды портфолио
Сынып жетекші портфолиосын құрудың негізгі принциптері:
• жүйелілік;
• мәліметтердің нақтылығы мен ауқымдылығы;
• ақпараттың объективтілігі;
• көрнекілік.
21.08.17
Мақсаты:
Оқу тәрбие жұмысын ізгілендіре отырып , қоғам дамуына сай , өмір сүруге дайын , білім өрісі биік, сана -сезімі жоғары, дені сау тұлға қалыптастыру.
Міндеттері:
Шығармашылық рухани және дене мүмкіндіктерін дамыту.
Азаматтық және елжандылыққа,отан сүйгіштікке, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге тәрбиелеу.
Мемлекеттік заңды білуге, азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу, құқықтық тәрбие жұмысын жүргізу.
Адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру.
Ұлттық мәдениет пен өнер негізінде жан жақты эстетикалық тәрбие беру.
Қазақ ұлтының салт- дәстүрі, әдет- ғұрыптары арқылы жас жеткіншектердің ұлттық сана сезімін, имандылық, қадір қасиетін қалыптастыру.
21.08.17
21.08.17
21.08.17
Сыныптың жеңімпаздық жайындағы марапаттары.
21.08.17
Үлгерім
Сабақты босатқан
күндері
Сынып жетекшісінің журналы.
21.08.17
Сынып жұмыс папкасы:
Сыныпқа мінездеме:
Сынып тізімі:
Сынып белсенділері.
Сыныптың сапалық көрсеткіші
Сыныптың әлеументтік картасы:
Cынып жетекшінің оқушыны зерттеу жұмыстары.
Оқушы тұлғасының ерекшеліктері
Әлеуметтік тұрмыстық жағдайын тексеру актісі:
21.08.17
21.08.17
Архив
Мектеп аты:
Сыныбы:
Сынып оқушыларының жасы:
Барлығы: Ұлы: Қызы:
Әкесінің қарамғында:
Анасының қарамағында:
Сынып оқушыларының қоғамдық жұмысқа белсенділігі:
Еңбек етуге;
Спортқа,
Көркем өнерге;
Мәнерлеп оқуға;
Ән айтуға;
Би билеуге;
Сахналық қойылымға;
Білімге құштар:
Сынып оқушыларының мінездемесі:
Тұйық мінезді;
Күйгелек мінезді;
Ширақ , сезімтал;
Баяу, салмақты;
Салмақты, орташа:
Сынып ұжымынан шетқалған оқушы:
Сынып ұжымының ұйытқысы:
Оқушының әлеуметтік картасы
Тегі , аты жөні:
Туған күні, айы , жылы:
Ұлты жынысы сыныбы.
Мектепке келген күні.
Отбасы құрамы:
Әкесі:
Жұмыс орыны:
Қызметі:
Шешесі:
Жұмыс орыны:
Қызметі:
Отбасының басқа мүшелері:
Жас өспірімнің жағдайы:
Денсаулық жағдайы:
Оқу деңгейі.
Сыныпта атқаратын міндеті:
Менен жайы:
Сынып жетекшісі.
ТТ
Сынып жетекшінің оқушыны зерттеу жұмыстары.
Оқушы туралы жалпы мағұлматтар.
Оқушының жалпы даму деңгейі
Оқу еңбегіне қатысы.
Дене еңбегіне қалай қарайды.
Оқушының тәрпіп деңгейі.
Оқушының ықылас ынтасы , бейімділігі.
Оқушының қоғамдық жұмысы, оқушының орны.
Оқушы тұлғасының ерекшеліктері.
Қоғамдық сапасы, оның өнуі және қоғамдық әрекеттерінің басты себептері.
Оқушылардың адамгершілік қасиеттері. Ағымды оқиғаларға қызығушылығы.
Шыншылдығы мен адалдығы, табандылығы мен кішіпейілділігі.
Жігерлігі, мақсатқа талпынушылығы, белсенділігі, дербестігі, ынталығы.
Ұйымшылдығы, төзімділігі, өзіне өзі сенушілігі.
Оқушының темпераменті және оның психологиялық ерекшелігі
Оқушының эмоциялық және интеллектуалдық ерекшелігі.
ТТ
Әлеуметтік тұрмыстық жағдайларын зерттеу актісі .
Комиссия құрамы:
Тәрбие жұмысының орынбасары:..............
Психолог:
Медбибі:
Учаскелік инспкетор:
Отағасы:
Туған жылы, күні, айы: Ұлты:
Мекен жайы, жалпы көлемі:
Отағасының жұмыс орыны:
Табысы, жалақысы:
Анасы:
Туған жылы, күні, айы: Ұлты:
Анасының жұмыс орыны:
Табыс, жалақысы:
Отбасының басқа мүшелері және олар немен шұғылданады.
Спирттік ішімдікті пайдалана ма?
Ата анасы немесе туыстары сотталған ба?
Қосалқы шаруашылығы:
Көршілер пікірі:
Қорытынды:
Тәрбие ісінің меңгерушісі:
Психолог:
Медбибі:
Сынып жетекшісі:
Сабақ
кестесі
Пән мұғалңмдермен
жұмыс
Ата-анамен
жұмыс
“Қиын”оқушылармен
жұмыс
Тәрбие
сағаттары
сынып
іс-шаралары
21.08.17
І жарты жылдық
2013-2014 оқу жылы
ІІ жарты жылдық
2013-2014 оқу жылы
21.08.17
Қазақ тілі
Қазақ әдебиеті
Ағылшын тілі
Алгебра
Геометрия
Қазақстан тарихы
ДЖТ
Орыс тілі
География
Биология
Химия
Физика
21.08.17
Сабақтарға қатысып , оқушыларды бақылау, олардың үлгерімін, сабақ үстіндегі тәртібін бақылу.
Ата- аналардың талап тілектерін мұғалімдерге ескертіп отыру.
Оқушылардың ерекшелігі туралы ұстаздармен пікір алмасу.
Ерекшеліктеріне байланысты жекелей оқушылармен жұмыс жүргізуді талап ету.
Оқушылардың қосымша сабақтар мен үйірмелерге қатысуын қамтамасыз ету.
21.08.17
Ата-ана
жиналысы
Ата аналар жиналысының
хаттамасы
Ата-анамен
Іс-шаралар
Архив
21.08.17
21.08.17
21.08.17
Негізге алған бағыт “ Құқықтық білім беру.
Қоғамдағы құқықтық сана
Әке мен бала
Құқықтық салауаттылық заман талабы.
21.08.17
Білім күні
Тіл мерекесі
КВН
Тәуелсіздік күні
Алтын күз
Жаңа жыл
22 наурыз
8 наурыз
9 мамыр
21.08.17
Сынып
кезекшілігі
Тазалық күні
21.08.17
Сынып кезекшілігі
Сыныптан тыс жұмыстар
Тазалық күні
ҚР рәміздері, гимн
Жан- жақты ақпарат беру.
Мектеп өмірінен ақпарат беру
Ауыл кітапханасымен , мәдениет үйімен байланыс.
Баспамен жұмыс.
Элкетрондық, интернетпен жұмыс жасау.
Өзара хат алмасу.
Алыс қашықтықтан оқыту, ой бөлісуді жүргізу.
4 Аудандық , облыстық іс -шараларға қатысу
Абаттандыру.
“Жасыл ел” бағдарламасы бойынша жұмыс жүргізу.
“Таза бейсенбі күні “ тазалық күн
21.08.17
Сыныптың білім сапасының диагностикасы:
Тәрбиелік деңгейінің диагностикасы.
Сынып оқушыларының мінез -құлық темпераменттерінің ерекшелігі
