Сынып жетекшісінің қызметі Сынып жетекшісі



бет3/9
Дата08.02.2022
өлшемі4,22 Mb.
#123248
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Сынып жетекшісі:
  • өзінің тәрбиелік мақсатын көре және құра білуді;
  • өз сыныбында тәрбие жұмысының жоспарын жасауды;
  • тәрбиелік шараларды өткізуді;
  • ата-аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізуді;
  • өзінің жеке іскерлігін және жауапкершілігін үлгі ете және балалардың белсенділігін, жауапкершілігін дамыта отырып, балалармен қарым-қатынас жасауды;
  • психологиялық – диагностикалық тесттерді, сауалнамаларды, басқа да диагностикалық әдістемелерді пайдалануды және оларды тәрбие жұмысында дұрыс қолдануды білуі керек.
    • Сынып жетекшісі білуі керек:
    • ҚР «Білім туралы» заңын;
    • Бала құқығы туралы Конвенцияны;
    • педагогиканы, педагогикалық психологияны, валеологияны, мектеп гигиенасын;
    • тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесін;
    • еңбектің заңнамалық негіздерін.
    • Сынып жетекшісінің қызметтік міндеттері:
    • журнал жүргізеді;
    • оқушылардың жеке іс қағаздарын жүргізедіі және олардың дұрыс сақталуын қадағалайды;
    • сынып ұжымын ұйымдастырады: тапсырмаларды бөледі, белсенділермен жұмыс жасайды, оқушыларды бағыттап отырады;
    • аға кезекшінің жұмысын ұйымдастырады және оған көмектеседі;
    • сыныптағы, мектептегі, асханадағы кезекшілікті ұйымдастырады;
    • бекітілген кабинеттің санитарлық жағдайын бақылайды;
    • тәрбиеленушілердің сыртқы түрлеріне қамқорлық жасайды;
    • тамақтануды ұйымдастырады
    • сыныптың қажеттіліктерінің қаржылық қанағаттандырылуына қамқорлық жасайды (сынып қоры, әртүрлі қызмет көрсету жұмыстарына ақы төлеу т.б);
    • оқушылардың сабаққа қатысымын бақылау, ата-аналармен бірлесе отырып, себепсіз сабаққа қатыспайтындарды бақылауға алады;
    • оқуға қолайлы жағдай туғызу;
    • сыныпта сабақ беретін пән мұғалімдерінің қызметін үйлестіреді;
    • оқушылардың күнделіктерімен жұмыс істейді, оқушылардың сабақ үлгерімі бойынша ата-аналармен байланыс жасайды;
    • неғұрлым дарынды балалардың дамуына, олардың танымдық қызығушылықтарының артуына, олардың ой-өрісін кеңейуіне ерекше жағдай туғызады (үйірмелерге, факультативтерге, байқауларға, викториналарға, олимпиадаларға, сайыстарға қатыстырады, театр, көрмелерге экскурсия ұйымдастырады т.б)
    • психологты оқушылармен ақыл – ой еңбегін ұйымдастыруға қатыстырады (әңгімелесу циклы, жеке ұсыныстар);
    • сыныпта қолайлы микроклимат құрады, жағымды тұлғааралық қатынас қалыптастырады, түзейді және бағыттап отырады;
    • сыныптағы шығармашылық істерді ұйымдастырады;
    • балалардың денсаулығын нығайтады, оқушыларды дене шынықтаруға, спортқа тартады;
    • балалардың әртүрлі қоғамдық ұйымдарының қызметіне көмектеседі;
    • айына бір рет тақырыптық сынып сағатын өткізеді; пән мұғалімдерінің, ата-аналардың пікірлерін ескере отырып, қолданылып жүрген әдістемеге сай оқушылардың жеке тұлғасын зерттейді; оқушыларға мінездеме беру жұмысымен айналысады;
    • оқушыларға мамандық таңдауға көмектеседі;
    • егер сыныпта ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалар боласа олардың құқықтарының сақталуын және қорғалуын қамтамасыз етеді; әлеуметтік педагогпен ынтамақтастықта әрекет етеді;
    • әлеуметтік жағынан қорғалмаған оқушылар категорияларын тауып, оларды есепке алады;
    • қолайсыз отбасылардың балаларын тауып, оларды есепке алады;
    • «қиын» жасөспірімдердің, «тәуекел тобындағы»оқушылардың және есепте тұрғандардың тәртіптерін қадағалайды;
    • тоқсанға бір рет тақырыптық ата-аналар жиналысын өткізеді;
    • отбасындағы тәрбие жағдайын зерттейді;
    • ата-аналармен жеке жұмыс жүргізеді;
    • ата-аналарды сыныптан тыс шаралар ұйымдастыруға тартады.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет