~~Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған
@@Я.А.Коменский
@@К.Д.Ушинский
@@Дж. Локк
@@.Ф.Гербарт
@@Дистервег
{@A@}
{~1~}
~~Оқушлылардың білімін ауызша қадағалау – ...
@@оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады.
@@жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.
@@оқу, тұрмыс және өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл
дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.
@@тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.
@@оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады.
{@A@}
{~1~}
~~Жазбаша қадағалау – ...
@@жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.
@@оқу, тұрмыс және өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл
дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.
@@тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.
@@оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады.
{@A@}
{~1~}
Тәжірибелік қадағалау – ...
~оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады.
~жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі.
~оқу, тұрмыс және өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл
дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.
~тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.
~оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады.
~~Алдын-ала қадағалау - ...
@@оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік және дағдылардың қалыптасу
дәрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең және берік бекігенін
анықтау үшін қолданылады.
@@әдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі.
@@белгілі уақыт аралығындағы жұмыстардың қорытындысын алуға пайдаланылады.
@@тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі.
@@оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады.
{@A@}
{~1~}
~~Мерзімді қадағалау – ...
