~~Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған

~~Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған 
@@Я.А.Коменский 
@@К.Д.Ушинский 
@@Дж. Локк 
@@.Ф.Гербарт 
@@Дистервег 
{@A@} 
{~1~} 
~~Оқушлылардың білімін ауызша қадағалау – ... 
@@оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады. 
@@жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі. 
@@оқу, тұрмыс және өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл 
дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.
@@тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі. 
@@оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады. 
{@A@} 
{~1~} 
~~Жазбаша қадағалау – ... 
@@жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі. 
@@оқу, тұрмыс және өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл 
дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.
@@тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі. 
@@оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады. 
{@A@} 
{~1~} 
Тәжірибелік қадағалау – ... 
~оқушыларға ауызекі сұрақ қоюмен орындалады. 
~жазба бақылау тапсырмаларын орындау формасында жүргізіледі. 
~оқу, тұрмыс және өндірістік ептілік, дағдылардың қалыптасуын не қозғалыс, қимыл 
дағдыларының орнығуын анықтауда пайдаланылады.
~тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі. 
~оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады. 
~~Алдын-ала қадағалау - ... 
@@оқу барысында ұйымдастырылып, білім, ептілік және дағдылардың қалыптасу 
дәрежесін, сонымен бірге игерілген материалдың қаншалықты терең және берік бекігенін 
анықтау үшін қолданылады. 
@@әдетте, диагностикалық міндеттерге орай жүргізіледі. 
@@белгілі уақыт аралығындағы жұмыстардың қорытындысын алуға пайдаланылады. 
@@тақырып, бөлім материалдары өтіліп болған соң өткізіледі. 
@@оқу процесінің соңғы нәтижелерін жинақтау үшін қолданылады. 
{@A@} 
{~1~} 
~~Мерзімді қадағалау – ...