В) на уровне общего среднего образования:
1
|
умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков
|
анализ полученных действий и поступков на основе выбранных целевых и смысловых установок
|
2
|
способность к самопознанию, развитию необходимых современному человеку личностных качеств
|
развитие
у обучающихся способности для профессионально-личностного становления
|
3
|
психологическая грамотность
|
тест об уровне осведомленности, представлений, знаний (житейских и научных) в области психологии независимо от выбора дальнейшей сферы деятельности
|
4
|
владение культурой мышления
|
анкетирование для формирования психологической грамотности, развития культуры
творческого мышления
|
5
|
способность осознавать свою роль и предназначение в обществе
|
анкетирование, эссе, беседа
|
6
|
способность принимать правильные решения в сложившейся ситуации
|
решение задач по заданным ситуациям
|
7
|
Ведение и пропаганда здорового образа жизни
|
наблюдение, учет посещения спортивных секций, увлечение спортом
|
8
|
соблюдение правил сохранения собственной безопасности
|
решение задач по заданным ситуациям
|
9
|
проявление чувства собственного достоинства, достоинства гражданина своей страны
|
выявление мнения по заданной ситуации
|
10
|
способность к самообразованию и самореализации и созидательному труду
|
содержание плана деятельности в портфолио
|
11
|
способность к физическому, духовному и интеллектуальному саморазвитию
|
учет самостоятельной познавательной и физической деятельности
|
12
|
способность к эмоциональной саморегуляции и самоподдержке
|
наблюдение за поведением школьника в нетипичных ситуациях
|
А) на уровне начального образования:
|
№
|
Ожидаемые результаты
|
Методы оценки и самооценки
|
1
|
видение себя как гражданина своей страны, проявление чувства гордости за свою родину
|
анкетирование,наблюдение при обсуждении соответствующей темы, сочинение-эссе
|
2
|
знание месторасположения своей страны на карте мира
|
показ на карте, задание на характеристику своей траны
|
3
|
знание национальных героев и основных исторических событий
|
тестирование, устный рассказ, ответы на вопросы
|
4
|
проявление интереса к достижениям своей страны
|
отзыв о выставке, презентация увиденного, обсуждение
|
5
|
знание гимна своей страны, умение характеризовать государственные символы, проявление уважения к Конституции Республики Казахстан, владение государственным языком на уровне повседневного общения
|
исполнение гимна, ответы на вопросы, письменный и устный рассказ о символах государства
|
6
|
проявление патриотических чувств, готовности к служению своей Родине и защите ее интересов
|
наблюдение за поступками, сочинение-эссе, выступление перед аудиторией
|
7
|
проявление интереса к происходящим социальным событиям
|
анкетирование, наблюдение за мнением школьника при обсуждении текущих событий в стране, в местности
|
|
