5.Сүйібай мен Қатаған айтысына төреші болсаңдар, қандай шешім қабылдар едіңдер?
« Бізден сұрақ,сізден жауап» 1.Осы шығармадағы ең әсерлі үзінді қайсысы деп ойлайсың?
2.Таңдалған үсінді саған несімен әсер етті?
3.Қазақ халқы туралы не дейді?
4.Сүйінбай неліктен айтыста жеңіске жетті ?
№1-тапсырма Жұптық тапсырма «Қазынаны тап» әдісі
Айтыстың неше түрі бар?
Ойыңды мысалдармен дәлелде.
Дескриптор:
Жалпы -2 балл.
- айтыстың түрін анықтайды;1б.
- дәлелдер келтіреді1б;
№2-тапсырм Топтық тапсырма
Айтыста кездесетін көркемдеу құралдарын мысалдар арқылы дәлелдейік.
Бағалау критерийі: шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды.
Дескриптор:
Жалпы-2балл.
- үзінділерден көріктегіш құралдарды табады 1б.
-мысалдар келтіреді 1б.
№3-тапсырма «Сүйінбай – айтыс өнерінің алтын діңгегі» тақырыбында әдеби эссе жазыңдар.
Дескриптор:
Жалпы:4балл
- Тақырыптың ашылуы1б.
Әдеби тіл көркемдігі1б.
Жазу сауаттылығы1б.
Ой қорытуы1б.
Бағалау критерийі: шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазады.
Сабақтан алған әсеріңді, ойыңды айт.
1. Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?
2. Нені үйрендің?
3. Бірлескен жұмыс түрлері қызықты болды ма?
Сүйінбай Жамбылдың ұстазы болған. Жамбыл: «Менің пірім –Сүйінбай Сөз сөйлемен сиынбай,»- деп,ақынның аруағына бас иген.
Сүйінбайдың, әсіресе, айтысқа түскенде қыннан суырылған
қылыштай жарқылдап, өзінің туа біткен ақындық стихиясымен қауышқандай әсерге бөлеп отырады. Оның Майлықожамен, Тезектөремен, Қатағанмен, Арыстанбекпен айтыстары нағыз шашасына шаң жуытпайтын жүйріктіктің айғағы. Сүйінбай поэзиясы арқылы қазақтың айтыс өнерінің өрісі анағүрлым ұзарып, биіктеді, тақырып аясы кеңейіп, әлеуметтене түсті.