Химия высокомолекулярных соединений
1. Катализатор анионной полимеризации:
A) Сульфат натрия
B) Бромид железа
C) Натрий-нафталин
D) Амид натрия
E) Бутиллитий
2. Катализатор катионной полимеризации:
A) Хлорид натрия
B) Бромид железа
C) Хлорид алюминия
D) Трихлоруксусная кислота
E) Вода
|
3. Модификация полимеров – это:
A) Старение полимеров
B) Устранение нежелательного качества полимера
C) Воздействие физических факторов на полимеры
D) Направленное изменение структуры полимера
E) Направленное изменение свойств полимеров
|
4. Факторы, влияющие на реакционную способность функциональных групп высоко - молекулярных соединений:
A) Разветвление цепи
B) Электростатическое взаимодействие
C) Сольватационный эффект
D) Наличие объемных заместителей
E) Изомеризация
F) Эффект «соседа»
|
5. Элементоорганические полимеры:
A) Полиэтилен
B) Полиорганофосфазен
C) Полиамид
D) Поливинилмеркаптан
E) Полистирол
F) Полиорганосилоксан
|
6. Факторы, влияющие на кинетическую гибкость цепи:
A) Молекулярная масса полимера
B) Форма макромолекулярного клубка
C) Модуль упругости
D) Деформация
E) Межцепное физическое взаимодействие
F) Сшивка макромолекул
|
7. Внутримолекулярная реакция:
A) Циклизация полиакрилонитрила
B) Полимераналогичные превращения
C) Циклизация полиамидокислоты
D) Вулканизация
E) Привитая и блок-сополимеризация
F) Отверждение эпоксидных смол
G) Дегидратация поливинилового спирта
|
8. Антиоксидант превентивного типа:
A) Дилаурилтиодипропионат
B) Нафталин
C) 2,6-Ди-трет-бутил-4-метилфенол
D) Полифенилен
E) Диизопропилдитиофосфат цинка
F) Диэтилдитиокарбамат цинка
G) Дифенил-n-фенилендиамин
|
9. Физико-химические свойства синтетических каучуков, обусловившие их применение:
A) Каучуки растворимы в летучих жидкостях
B) Растворимость в воде
C) Каучуки проводят электрический ток
D) Каучуки не растворимы в летучих жидкостях
E) Хрупкость
F) Эластичность
G) Каучуки являются диэлектриками
|
10. Алкидные смолы:
A) Карбамидные смолы
B) Пентафталевые смолы
C) Эпоксидные смолы
D) Меламиноальдегидные
E) Анилиноальдегидные смолы
F) Этрифталевые смолы
G) Глифталевые смолы
|
Физиология человека и животных
1. Органические вещества желудочного сока:
A) саливаин
B) амилаза
C) пепсин
D) липаза
E) химозин
|
2. К макроэлементам относятся:
A) никель
B) аммиак
C) кальций
D) натрий
E) фосфор
|
3. По способности регулировать температуру тела организмы подразделяют на:
A) пойкилотермные
B) стенобионты
C) гетеротермные
D) эврибионты
E) гомойотермные
|
4. В проксимальном отделе канальцев почек практически полностью реабсорбируются:
A) ионы калия
B) белки
C) аминокислоты
D) вода
E) глюкоза
F) ионы хлора
|
5. Наиболее возбудимые участки мембраны миелинизированных волокон:
A) деполяризованная мембрана
B) миелиновая оболочка
C) аксонный холмик
D) перехват Ранвье
E) внутренняя поверхность мембраны
F) участок, лишенный миелиновой оболочки
|
6. Гормон задней доли гипофиза – окситоцин вызывает:
A) теплопродукцию
B) родовую деятельность
C) родительский инстинкт
D) снижение молоковыведения
E) сокращение мускулатуры матки
F) выделение молока
|
7. Скорость клубочковой фильтрации зависит от:
A) объема крови
B) толщины коркового слоя
C) размера почки
D) нервных влияний
E) фильтрационного давления
F) гуморальных влияний
G) количества действующих нефронов
|
8. Аномалии рефракции:
A) астигматизм
B) близорукость
C) катаракта
D) периферическое зрение
E) дальтонизм
F) конвергенция
G) дальнозоркость
|
9. Виды безусловного торможения:
A) постоянный тормоз
B) запаздывательное
C) угасательное
D) дифференцировочное
E) отсроченное
F) запредельное
G) гаснущий тормоз
|
10. Виды условного торможения:
A) охранительное
B) постоянный тормоз
C) дифференцировочное
D) запредельное
E) угасательное
F) врожденное
G) условный тормоз
|
Генетика
1. К терминаторным кодонам относятся:
A) AAU
B) AAA
C) UAG
D) UAA
E) UGA
|
2. Основные свойства генетического кода:
A) Генетический код триплетен
B) Генетический код состоит из последовательных пар нуклеотидов
C) Он читается неперекрывающимися триплетами со стартовой точки
D) Генетический код измеряется в морганидах
E) Генетический код универсален
|
3. В одном из экспериментов с горохом Г.Мендель отмечал, что один из изучаемых им генов воздействовал одновременно на окраску цветов, семян, и пазух листьв, что означает:
A) Множественное проявление мутации
B) Явление эпистаза
C) Влияние трех генов на три признака
D) Влияние одного гена на несколько признаков
E) Явление плейотропии
|
4. У людей, страдающих арахнодактилией, вызываемой доминантной мутацией (явление плейотропии), также наблюдаются:
A) Злокачественные опухоли
B) Изменения пальцев рук и ног
C) Вывихи хрусталика глаз
D) Слабоумие
E) Врожденные пороки сердца
F) Авитаминоз
|
5. У аллогамных культур в потомстве любого инбредного материала наблюдают:
A) увеличение размера и мощности растений
B) снижение фертильности пыльцы
C) увеличение количества продуцируемых гамет
D) уменьшение размера и мощности растений
E) снижение стерильности пыльцы
F) уменьшение числа завязавшихся семян
|
6. Детерминация – событие, в результате которого:
A) Клетки с одинаковым набором генов начинают различаться по фенотипу
B) В клетках происходит резкая остановка развития
C) Постоянно образуется новая популяция особей
D) Клетки с одинаковым набором генов имеют общий генотип
E) У детерменированных клеток сужаются потенциональные возможности
F) Устанавливается путь развития эмбриона
|
7. Если в популяции доля аллеля А составляет 80%, то частоты генотипов будут равны:
A) q2=0,32
B) p2=0,64
C) q2=0,04
D) 2pq=0,04
E) 2pq=0,80
F) q2=0,64
G) 2pq=0,32
|
8. С помощью правила Харди-Вайнберга можно в популяции:
A) Определить местоположение генов в хромосоме
B) Подсчитать количество кроссоверных особей
C) Вычислить степень мутаций
D) Определить направленность изменений
E) Количественно оценить изменчивость
F) Определить частоту гомозиготных особей
G) Рассчитать расстояние между генами
|
9. Дети с Ι группой крови могут родиться у родителей с группами крови:
A) ВО × АВ
B) АВ × АВ
C) АО × АО
D) ВВ × АО
E) АО × АВ
F) АО × О
G) АО × ВО
|
10. Дети с ΙV группой крови могут родиться у родителей с группами крови:
A) АО × ВВ
B) АА × ВО
C) О × О
D) АА × АВ
E) АО × АА
F) АВ × О
G) ОО × АО
|
Методика преподавания биологии
1. В процессе обучения на уроке решаются следующие дидактические задачи:
A) Не закрепляются знания
B) На уроке готовят тесты
C) Подготовка учеников к восприятию нового материала
D) Организация первичного восприятия нового материала
E) Закрепление усвоенных знаний
|
2. Кабинет биологии состоит из:
A) Помещения для организации учебно-воспитательного процесса по биологии
B) Аудитории по ботанике
C) Места работы учителя и учащихся
D) Лекционной аудитории
E) Класс для лабораторных работ
|
3. Натуральными живыми пособиями по биологии служат:
A) Реальные (натуральные), вербальные и словесные
B) Основные и вспомогательные
C) Животные в аквариумах, инсектариях, террариумах
D) Животные в клетках в уголке живой природы
E) Специально подобранные растения (комнатные и принесенные со школьного участка или с экскурсии)
|
4. Виды микропрепаратов по биологии:
A) Модели натуральных объектов
B) Коллекций соцветий
C) Постоянные, изготовленные фабричным путем
D) Муляжи животных
E) Временные, приготовленные учителем для урока
F) Временные, приготовленные на уроке самими школьниками
|
5. Наряду с Половцевым над вопросами содержания и построения курса работали методисты-естественники того времени:
A) И.Н. Пономарева
B) В.П. Соломин
C) Л.С. Севрук
D) Б.Д. Комиссаров
E) Б.Е. Райков
F) В.А. Герд
|
6. Этапы истории методики преподавания естествознания:
A) конец XIX века
B) с 1852 по 1878 гг
C) начало ХХ века до 1933 г
D) с 1420 по 1520 гг
E) с 1621 а по 1820 гг
F) с 1786 по 1828 гг
|
7. К натуральным наглядным пособиям относятся:
A) Рисунки
B) Мокрые препараты животных
C) Модели
D) Гербарии
E) Видеофильмы
F) Муляжи
G) Комнатные растения
|
8. Виды уроков, относящиеся к типу обобщения, систематизации и применения знаний:
A) Лабораторный урок, экскурсия, беседа и урок-консультация
B) Урок-семинар
C) Урок- пресс-конференция, круглый стол
D) Урок-конференция
E) Урок-конференция, урок-лекция, семинар
F) Урок лекция, киноурок
G) Теле- и киноуроки
|
9. Виды уроков, которые относятся к типу изучения нового материала:
A) Лабораторный урок, киноурок, консультация
B) Беседа, семинар, лекция
C) Теле и киноуроки, урок-семинар, пресс-конференция
D) Консультация. Пресс-конференция
E) Теле и киноуроки
F) Лабораторная работа исследовательского характера
G) Лекция
|
10. Живая природа состоит из следующих уровней:
A) Размножение
B) Организменный
C) Рост, развитие
D) Движение
E) Раздражимость
F) Клеточный
G) Популяционно-видовой
|
Педагогика и психология
1. Социальные факторы развития личности:
A) Наследственность
B) Общество
C) Экономика
D) Семья
E) Этнос
|
2. Биологические факторы развития личности:
A) Задатки
B) Семья
C) Условия вынашивания ребенка
D) Этнос
E) Наследственность
|
3. Психологическую наполненность общения определяют:
A) Перцептивность
B) Обученность
C) Раздражительность
D) Интерактивность
E) Коммуникативность
|
4. Для структуры психологии малой группы характерны социально-психологические явления:
A) Возникновения
B) Становления
C) Взаимоотношения всех видов
D) Контактности
E) Социально-психологические механизмы подражания
F) Групповые явления массового характера
|
5. Отличие восприятия от ощущений:
A) Свойства предметов, их образы локализованы в пространстве
B) Связаны со специфическими анализаторами
C) Не требуется скоординированной работы нескольких анализаторов
D) Не воспринимаются как свойства предметов или процессов
E) Субъективно соотносимо с оформленной в виде предметов действительностью
F) В результате складывается образ
|
6. Уровни самовоспитания воли:
A) Приобретения привычки преодолевать незначительные препятствия
B) Эмоциональное переживание
C) Удовлетворение жизненных потребностей
D) Самовнушение
E) Самодеятельность
F) Соблюдение режима
|
7. Подходы к пониманию природы психики человека:
A) ценностный
B) духовно-ориентированный
C) трансперсональный
D) цивилизационный
E) деятельностный
F) синергетический
G) материалистический
|
8. Факторы, определяющие уровень развития психологии больших социальных групп:
A) социально-психологический климат
B) степень идентификации членов группы
C) деятельность в духе взаимопомощи
D) социально-психологическая сплоченность
E) внутри- и межгрупповые коммуникации
F) социальная мобильность
G) деятельность в духе сотрудничества
|
9. Законы памяти:
A) Запоминание с помощью мыслительных операций
B) Не структурирование материала
C) Роль намерений и потребностей человека в процессах памяти
D) Роль подкреплений в запоминании материала
E) Способность в нужный момент воспроизвести материал
F) Продуктивность запоминания материала связана с целью деятельности
G) Установка на запоминание
|
10. Менеджмент:
A) модель самосовершенствования современного специалиста
B) процесс оценки человеком самого себя
C) управление на научонй основе в экономичных условиях
D) научная дисциплина, изучающая управленческую деятельность
E) уровень достижений человека в процессе обучения и воспитания
F) совокупность лиц, занятых управленческим трудов в различных сферах жизни общества
G) организация, осуществляющая образовательный процесс
|
Биоразнообразие растений, животных и микроорганизмов
1. Спиральная симметрия характерна для:
A) Вируса табачной мозайки
B) Вирус гриппа
C) Вирус герпеса
D) Парамиксовирус
E) Вирус бешенства
|
2. Паразитические простейшие:
A) Малярийный плазмодий
B) Лямблии
C) Гониум
D) Эвглена зеленая
E) Трипаносомы
|
3. Для взрослых иглокожих характерно:
A) Отсутствие полости тела
B) Билатеральная симметрия
C) Наличие кровеносной системы
D) Раздельнополы
E) Радиальная симметрия
|
4. К десятиногим ракам относится:
A) Морской паук
B) Бокоплав
C) Лангуст
D) Жаброногий рак
E) Рак - отшельник
F) Креветка
|
5. Двухмембранные органоиды клетки:
A) Аппарат Гольджи
B) Пластида
C) Лизосома
D) Митохондрия
E) Рибосома
F) Ядро
|
6. Бесполое размножение происходит преимущественно при помощи зооспор у:
A) Аскомицетов
B) Дейтеромицетов
C) Оомицетов
D) Зигомицетов
E) Актиномицетов
F) Гифохитридиомицетов
|
7. В типичном случае семя цветкового растения состоит:
A) Гинецея
B) Зародыша
C) Экзины
D) Нуцеллуса
E) Андроцея
F) Эндосперма
G) Семенной кожуры
|
8. Признаки характерные для круглых червей:
A) Полость тела отсутствует
B) Дыхательная и кровеносные системы отсутствуют
C) Тело в поперечном сечении уплощенное
D) Есть первичная полость тела
E) Анальное отверстие отсутсвует
F) Есть вторичная полость тела
G) Имеют кутикулу и гиподерму
|
9. Выход на сушу земноводных сопровождался:
A) Появлением теплокровности
B) Появлением пятипалых конечностей
C) Появлением легочного дыхания у взрослых форм
D) Появлением парных конечностей
E) Появлением век и слезных желез
F) Появлением двухкамерного сердца
G) Появлением барабанной перепонки и среднего уха
|
10. Особенности строения, не указывающие на сходство птиц с пресмыкающимися:
A) Роговые щитки и коготки на ногах
B) Оперение
C) Роговые чехлы на челюстях
D) Сходство эмбрионов
E) Цевка
F) Сухая кожа
G) Клоака
|
Учение об окружающей среде
1. Экзогенные стихийные бедствия:
A) Разломы в земной коре
B) Шторм
C) Землетрясение
D) Наводнение
E) Оползень
|
2. Эндогенные стихийные бедствия:
A) Шторм
B) Засуха
C) Цунами
D) Вулканизм
E) Землетрясение
|
3. Почва – самый поверхностный слой суши земного шара, возникший в результате изменения горных пород под воздействием:
A) Живых и мертвых организмов
B) Эрозии
C) Снежного покрова
D) Солнечного тепла
E) Атмосферных осадков
|
4. К пестицидам относятся:
A) Акарициды
B) Инсектициды
C) Аминокислоты
D) Антивирусные препараты
E) Гербициды
F) Белки
|
5. К отрицательным последствиям глобального потепления, обусловленного парниковым эффектом, относятся:
A) Возрастание биопродуктивных бореальных и умеренных лесов
B) Увеличение площади вечной мерзлоты
C) Повышение урожайности ряда сельскохозяйственных культур
D) Поднятие уровня Мирового океана вследствие таяния вечных льдов
E) Нарушение теплового баланса Мирового океана и циркуляции атмосферы
F) Исчезновение ледников в горах и связанное с ним изменение режима рек
|
6. Деятельность человека, вызывающая нарушение гидрологического режима рек и озер:
A) Добыча полезных ископаемых
B) Распашка земель до границ озер
C) Распашка склонов холмов
D) Жилищное и дорожное строительство
E) Устройство плотин и дамб
F) Прямой отвод части водотока на хозяйственные нужды
|
7. Деятельность человека, вызывающая водную и ветровую эрозию почв, дегумификацию:
A) Нарушение технологии возделывания почв
B) Жилищное строительство
C) Распашка склонов холмов
D) Вырубка полезащитных лесных полос
E) Складирование промышленных и коммунальных отходов
F) Добыча полезных ископаемых
G) Дорожное строительство
|
8. Статьи закона «Об охране окружающей среды» РК, посвященные международному сотрудничеству:
A) Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
B) Международное сотрудничество в области науки
C) Международный договор по эксплуатации транспортных средств
D) Деятельность иностранных организаций и граждан в области охраны окружающей среды на территории Республики Казахстан
E) Международные договоры Республики Казахстан в области охраны окружающей среды
F) Двусторонний договор с Российской Федерацией
G) Международное сотрудничество в области образования
|
9. Деятельность Римского клуба направлена на:
A) Загрязнение окружающей среды
B) Внедрение Болонского процесса в систему образования
C) Оценка фактического состояния окружающей среды
D) Наблюдение за архитектурными сооружениями
E) Укрепление принципов инновации в науке
F) Наблюдение за состоянием природной среды
G) Прогноз изменения состояния окружающей среды
|
10. Основные направления национального плана действий по охране окружающей среды Казахстана (НПДООС), разработанного Национальным экологическим центром по устойчивому развитию РК (НЭЦУР):
A) Отказ от внешней помощи
B) Привлечение внешней помощи
C) Отказ от участия в международной деятельности по охране окружающей среды
D) Укрепление потенциала страны путём участия в международной деятельности в области охраны окружающей среды
E) Разработка мониторинга состояния животного мира
F) Определение трансграничного загрязнения воздуха
G) Интеграция действий для достижения приоритетов
|
Социальная экология и устойчивое развитие
1. Индикаторы устойчивого развития:
A) Образование
B) Здоровье
C) Химические
D) Физические
E) Благосостояние
|
2. Устойчивое развитие возможно при:
A) Увеличении бытовых отходов
B) Неэффективном распределении ресурсов во времени
C) Поддержании устойчивого состояние экономики
D) Поддержании эффективного распределения (allocation) ресурсов во времени
E) Поддержании справедливого распределения (distribution) ресурсов
|
3. Механизмы обеспечения устойчивого развития Республики Казахстан:
A) Финансирование мероприятий по ООС
B) Загрязнение среды
C) Введение экологических налогов на производство экологически опасной продукции
D) Не платежоспособность за загрязнение среды
E) Реализация принципа «загрязнитель платит»
|
4. Основными принципами перехода к устойчивому развитию в Республике Казахстан:
A) Несовершенство рыночной экономики
B) Обеспечение защитой тех, кто не принимает участия в боевых действиях
C) Вовлечение всего общества в процесс достижения устойчивого развития
D) Расслоение общества по уровню доходов
E) Обеспечение конкурентоспособности науки и образования
F) Создание политического базиса для устойчивого развития
|
5. Среда квазиприродная:
A) Дорога
B) Не способна к самоподдержанию
C) Асфальт
D) Элементы живой природы
E) Преобразованные человеком природные ландшафты и созданные им агроценозы
F) Парки
|
6. В XVI веке основная часть населения проживала:
A) Китае
B) Европе
C) Америке
D) Бразилии
E) Индонезии
F) Средней Азии
|
7. С середины XVIII века и до середины XX века рост численности населения Земли происходил в основном за счет стран:
A) Китай
B) Великобритания
C) Индонезия
D) Франция
E) Пакистан
F) Бразилия
G) США
|
8. Компоненты среды человека (по Л.В. Максимовой):
A) Живая
B) Неживая
C) Жизненная
D) Химическая
E) Природная
F) Биохимическая
G) Антропогенная
|
9. Производственно-хозяйственные стандарты качества окружающей среды регламентируют экологически безопасный режим работы:
A) Систем органов
B) Функциональных систем
C) Земных объектов
D) Производственных объектов
E) Хозяйственных объектов
F) Коммунально-бытовых объектов
G) Организма в целом
|
10. В основе нормативов качества окружающей среды лежат показатели:
A) Экономический
B) Хозяйственный
C) Общественный
D) Юридический
E) Технологический
F) Научно-технический
G) Медицинский
|
Почвоведение
1. Коллоиды в почве (мм):
A) ниже 0,0001 мм
B) 0,0001 мм
C) 0,00001 мм
D) 0,0003 мм
E) 0,00001
|
2. Содержание воздуха в почве при увеличении влажности:
A) Немного
B) Очень мало воздуха
C) Воздуха очень много
D) Может быть очень мало
E) Мало
|
3. Воздушный режим почвы регулируется:
A) Боронованием
B) Техническими способом
C) Агротехническими приемами
D) Физико- химическим способом
E) Рыхлением
|
4. Травы, используемые для плодородия почвы:
A) Подсолнечник
B) Люпин
C) Ячмень
D) Сидерат
E) Кукуруза
F) Клевер
|
5. Пищевой режим почвы улучшает:
A) Уборка камней
B) Гипсование
C) Пескование
D) Фосфорные удобрения
E) Азотное удобрение
F) Внесение навоза
|
6. Типом почв являются:
A) солонцеватые
B) черноземы южные
C) черноземы
D) светло-серые
E) солончаки
F) дерново-подзолистые
|
7. Для классификации почв необходимо:
A) Обьединять почвы по строению, генезису, плодородию
B) По минеральных веществам
C) Обьединять почв по запасом питательных веществ
D) Группировка почв по химическому составу
E) Объединение почв по основным свойствам
F) Объединение почв по внешним диагностическим признаком, строению
и химическому составу
G) Систематизировать и объединять почвы по основным свойствам и режимам
|
8. При оценке агрофизических характеристик плодородия почв учитываются:
A) плотность и пористость
B) химический состав
C) чередование и мощность генетических горизонтов
D) структурное состояние
E) содержание валовых запасов и доступных форм элементов питания
F) минералогический состав
G) гранулометрический состав
|
9. Для эффективного использования почвенных ресурсов необходимо:
A) выращивать овощные культуры
B) часто рыхлить почву
C) применять удобрения
D) выращивать зерновые культуры
E) строго соблюдать почвозащитную технологию
F) периодически орошать почву
G) внедрять севообороты
|
10. Дефляции легче подвергаются почвы:
A) супесчаные незакрепленные
B) бесструктурные суглинистые
C) каменистые
D) структурные глинистые
E) структурные суглинистые
F) песчаные незакрепленные
G) скелетные
|
Общее землеведение
1. Существующие круговороты в географической оболочке:
A) Являются замкнутыми и идеальными
B) Глобальная циркуляция атмосферы
C) Статичны во времени и в пространстве
D) Биологический круговорот
E) Циркуляция воды в океане
|
2. Основная морфологическая часть ландшафта:
A) Глетчер
B) Урочище
C) Бедленд
D) Фация
E) Подурочище
|
3. Материковая земная кора:
A) Соответствует выступу Евразии
B) Соответствует ложу океана
C) Не имеет гранитного слоя
D) Имеет базальтовый, гранитный и осадочный слой
E) Под Кордильерами имеет мощность до 80 км
|
4. Мероприятия мелиорации:
A) Обводнение
B) Опустынивание
C) Изостазия
D) Геополитика
E) Осушение почв
F) Орошение
|
5. Основные категории в трудах географов К.К. Маркова и И.И. Шафрановского:
A) Асимметрия
B) Высотная поясность
C) Диссиметрия
D) Атмосферный градиент
E) Этногенез и биосфера Земли
F) Симметрия
|
6. Основные направления географических исследований в ноосферный период развития географической оболочки:
A) Определение абсолютного возраста горных пород
B) Разработки в области использования возобновляемых и альтернативных источников энергии
C) Решение глобальных проблем человечества
D) Изменение фигуры Земли
E) Аккреция Земли
F) Коэволюция человека и природы
|
7. Особо охраняемая природная территория, где любая деятельность, кроме научной, запрещены:
A) Памятник природы
B) Организуется для охраны редких животных и растений
C) Заказник
D) Заповедник
E) Коргалжынский заповедник
F) Государственный природный парк «Кокшетау»
G) Иле-Алатауский национальный парк
|
8. Понятие безотходной технологии затрагивает не только производственный процесс, но и конечную продукцию, которая должна характеризоваться:
A) Меньшими затратами на производство
B) Простотой ремонта
C) Меньшей энергоемкостью производства
D) Меньшей трудоемкостью производства
E) Долгим сроком службы изделий
F) Хорошим качеством производства
G) Возможностью многократного использования
|
9. Мониторинг земель:
A) Разновидность мониторинга природных ресурсов
B) Основан на наблюдении за реакцией живых организмов на загрязнение окружающей среды
C) Представляет собой систему базовых (исходных), оперативных, периодических наблюдений за качественным и количественным состоянием земельного фонда
D) Система наблюдений и учета выбросов парниковых газов в атмосферу
E) Система наблюдений, данные которой обобщаются в Государственном земельном кадастре
F) Контролирует динамику распространения загрязняющих веществ
G) Система мероприятий по анализу состояния физического здоровья населения
|
10. Мониторинг животного мира:
A) Система наблюдений за состоянием качества поверхностных и подземных вод
B) Представляет собой систему наблюдений, оценки и прогноза состояния и динамики объектов животного мира
C) Система мероприятий по анализу состояния физического здоровья населения
D) Служба контроля и прогноза колебаний климатической системы
E) Система наблюдений и учета выбросов парниковых газов в атмосферу
F) Представляет собой систему наблюдений в целях воспроизводства и использования животного мира и сохранения биологического разнообразия
G) Является разновидностью мониторинга природных ресурсов
|
Введение в экономическую, социальную и политическую географию
1. Н.Н. Баранский сказал для экономической географии важное значение имеет экономико-географическое положение страны, такие как:
A) Крупнейшим рынкам
B) Промышленным центрам
C) Рождаемость населения
D) Воспроизводства населения
E) По отношению к мировым путям
|
2. Какими основными признаками обладает системный подход:
A) Ранжирование
B) Последовательностью
C) Целостностью
D) Эмерджентностью
E) Структурностью
|
3. Полевые исследования проводятся по специально разработанным программам и включают:
A) Изучением экономических районов
B) Сплошное обследование территории
C) Городских агломерации
D) Маршрутные наблюдения
E) Изучение ключевых участков
|
4. Факторы свидетельствующие о глобальном характере проблем природопользования в настоящее время:
A) Нехватка продовольствия
B) Экологическая миграция населения
C) Вывоз отходов
D) Особо опасные виды загрязнения среды жизни людей и природных экосистем
E) Признаки деградации природной среды
F) Рост числа районов и площадей экологических бедствий
|
5. Возможные варианты определения размеров населения по В.Кристаллеру:
A) Административная ориентация
B) Социальная ориентация
C) Миграция
D) Ориентация на транспорт
E) Агломерация
F) Ориентация на сбыт
|
6. Группы отраслей производства по тенденциям развития (Ф.Перру):
A) Не развивающиеся отрасли, с тенденцией постоянного снижения их доли
B) Отрасли, которые не только быстро растут, но и порождают цепную реакцию возникновения и роста промышленных центров, вызывая общее индустриальное развитие страны
C) Наукоемкое производство страны
D) Отрасли с средними темпами развития
E) Отрасли с высокими темпами развития, которые не оказывают существенного влияния на развитие остальных отраслей хозяйства
F) Отрасли, развивающиеся медленно, деградирующие, с тенденцией постоянного снижения их доли в структуре экономики страны
|
7. Виды пограничных споров:
A) Функциональные
B) Ресурсные
C) Административные
D) Природные
E) Социальные
F) Территориальные
G) Позиционные
|
8. К основным научным подходам в географии относятся:
A) Типологический
B) Системный
C) Конструктивный
D) Территориальный
E) Комплексный
F) Картографический
G) Проблемный
|
9. Условие международной специализации:
A) Максимальные затраты на транспортировку
B) Международные займы и кредиты
C) Существование стран, нуждающихся в этой продукции
D) Преимущественно в производстве соответствующей продукции
E) Минимальные затраты на транспортировку
F) Совместное производство продукции
G) Капитальное строительство
|
10. К наиболее «универсальным» проблемам политического и соцально-экономического характера относятся:
A) Проблема локальных религиозных конфликтов
B) Резкое падение курса доллара по отношению к другим валютам
C) Предотвращение ядерной войны
D) Сохранение мира на Земле
E) Влияние на политические процессы традиционных религий
F) Падение цен на нефть на мировом рынке
G) Обеспечение экономического роста государств
|
Физическая география Казахстана
1. Наименее важные элементы в комплексном физико-географическом профиле:
A) Температура
B) Характер рельефа
C) Давление
D) Коэффициент увлажнения
E) Подтипы ландшафтов
|
2. В геологическом и тектоническом строении Восточно-Европейской равнины характерно:
A) Неглубокое залегании кристаллического фундамента
B) Кристаллический фундамент сложен палеозойскими породами
C) В основании равнины лежит древняя платформа
D) Максимальная толщина осадочного чехла достигает 15-20 км
E) Осадочные породы в основном морские
|
3. Для Южно-Уральской горной области характерно:
A) Преобладание глыбово-складчатой структуры
B) Отсутствие рудных полезных ископаемых
C) Образование в герцинскую складчатость
D) Преобладание песчаников и известняков
E) Господство низкогорий, гряд и мелкосопочников
|
4. Западно-Сибирская равнина характеризуется:
A) Застаиванием подземных вод
B) Преобладанием аридной денудации
C) Хорошим дренажом подземных вод
D) Большим количество тектонических озер
E) Наличием колочной лесостепи
F) Наличием увалов
|
5. Склоны Улытау сложены:
A) Конгломератами
B) Дунитами
C) Песчаниками
D) Серпентинитами
E) Полевыми шпатами
F) Сланцами
|
6. В пределах Тургайского плато находятся озера:
A) Каиндыкты
B) Сарыкопа
C) Талдыколь
D) Тениз
E) Сасыкколь
F) Алаколь
|
7. Южный Алтай расположен между:
A) Озеро Жайсан
B) Коксуйским хребтом
C) Ивановским хребтом
D) Рекой Ульба
E) Рекой Ертис
F) Рекой Бухтарма
G) Хребтом Саур
|
8. В Тарбагатайской провинции распространены поверхности выравнивания:
A) Верхнечетвертичного возраста
B) Плиоценового возраста
C) Плиоцен-нижнечетвертичного возраста
D) Среднечетвертичного возраста
E) Донеогенового возраста
F) Миоцен-среднечетвертичного возраста
G) Миоценового возраста
|
9. Адыры предгорий Жетысуского Алатау:
A) Узынкара
B) Караш
C) Актау
D) Каратау
E) Катутау
F) Айтау
G) Койбын
|
10. Широтно ориентированные горные поднятия Северного Тянь-Шаня:
A) Киргизский
B) Актау
C) Шынгизтау
D) Каратау
E) Аршалы
F) Илейский
G) Узынкара
|
Экономическая и социальная географияРеспублики Казахстан
1. Автомобильная дорога Западный Китай – Западная Европа проходит через города:
A) Тараз
B) Кызылорда
C) Актау
D) Усть-Каменогорск
E) Шымкент
|
2. В таможенный союз входят:
A) Китай
B) Беларусь
C) Украина
D) Казахстан
E) Россия
|
3. Центральный Казахстан:
A) Площадь территории составляет 435,0 тыс. км2
B) Включает две административные области
C) Занимает 3-е место по площади среди экономических районов
D) Площадь территории составляет 428,0 тыс. км2
E) Производит 100% кокса в республике
|
4. Курчатов:
A) Город на юге Казахстана
B) Бывший центр закрытого в 1991 году Семипалатинского ядерного полигона
C) Город в Восточно-Казахстанской области Казахстана
D) Город, расположенный на левом берегу реки Иртыш между городами Семипалатинск и Павлодар
E) Столица РК
F) Залив
|
5. Центры тяжелой промышленности:
A) Сергеевка
B) Темиртау
C) Кызыл-Орда
D) Балхаш
E) Астана
F) Аксу
|
6. В Западном Казахстане:
A) Свыше 50% населения составляют казахи
B) Значительная часть населения проживает в городах
C) Население проживает в основном в сельской местности
D) Основной отток населения наблюдается в нефт-газодобывающих городах
E) Крупнейший город Атырау
F) Средняя плотность населения составляет около 3 человек на 1 км.2
|
7. Для Северного Казахстана характерно, что:
A) Славянские народы размещены по территории равномерно
B) Неказахское население прибыло в основном в 1941-1945 гг
C) Неказахское население прибыло в основном в 1936-1939 гг
D) Формируются крупные городские агломерации
E) Численность городского и сельского населения равны
F) По численности и плотности населения уступает лишь Южному Казахстану
G) Славянские народы доминируют в северной части региона
|
8. Преобладающее количество этносов в Южно-Казахстанский области:
A) Казахи, узбеки
B) Курды, чеченцы
C) Русские, азербайджанцы
D) Корейцы, персы
E) Таджики, татары
F) Украины, башкиры
G) Немцы, греки
|
9. В Западном Казахстане:
A) Урбанизация выше чем в Северном Казахстане
B) Казахского населения больше чем в Южном Казахстане
C) Площадь больше чем в Южном Казахстане
D) Растениеводство развито лучше чем в Восточном Казахстане
E) Формируются крупнейшие агломерации
F) Производится полиэтилен и полипропилен
G) Производится основная доля ферросплавов
|
10. Южный Казахстан отличается:
A) Значительными площадями яровых культур
B) Большими площадями поливных земель
C) Преобладанием абсолютной численности казахского населения
D) Развитием производства ферросплавов
E) Однородностью национального состава
F) Значительным поголовьем крупного рогатого скота
G) Разнообразием отраслей сельского хозяйства
|
|
|
