Сочинение или фотографию по теме «Казахстан, армия, патриотизм»

Мне шестнадцать лет, но в эти годы я думаю, воспринимать такое понятие довольно тяжело. Что такое патриотизм? Безусловно, это любовь к своей Родине, к своему Отечеству, гордость за достижения своей страны. Ещё есть такое понятие как расизм. Расисты, при причине ущерба людям, не своей нации, при этом, когда они живут и родились в одной стране, можно ли их назвать, патриотами своей родины? Нет. Это просто националисты, ведь если понадобится идти на фронт, они тут же подожмут хвост. Я это сказал к тому, что многие моя друзья, ошибочно считают, что расизм схож с патриотизмом. Тем более люди, живущие на одной земле, если оба человека любят свою отечество, и один из них является расистом, то это уже не патриотизм, потому что люди, имеющие общие положительные взгляды к своей стране, не могут быть расистами, а если могут, то они это скрывают.

Ещё с малого возраста родителям нужно учить своих детей быть патриотами своей родины. Ведь растет новое поколение. Патриотизм влияет на внутреннею политику своей страны. Каждый человек по-разному, выражает свою патриотическую точку зрения. То есть, в меру своих возможностей. Политики всевозможными способами выражают свой патриотизм, конечно, это идёт во благо страны.

Пока в Казахстане есть патриоты, все у нас будет на высоте.

Родина – это земля, на которой родился и вырос человек. Как не бывает птицы без неба, горы без вершины, так и не бывает человека без родины. Недаром в пословице говорится: «Человек без родины – соловей без леса».

Меня зовут Алина. Мне одиннадцать лет. Я люблю свою Родину, где родилась и живу. Я люблю тебя, Казахстан, современный, независимый, устремлённый в будущее, ты – земля моих предков. Я люблю столицу Казахстана – город Астану, настоящий чудо – город.
Астана – фантастический город!

Он похож на роскошный цветник,

В летний зной иль в ноябрьский холод

Красотою своей многолик.

Восхищаюсь тобою, столица,

Удивительный город земли!

Сам огонь не бросит на колени

Тех, кто растопил разлуки лёд.

В хмурый полдень умирают тени –

В хмурый час Отчизна не умрёт.
Но только лишь любить Родину - мало. Надо уметь это на деле доказывать, быть патриотом своей страны.

Достанова Дильнар,

школа – гимназия № 17
Казахстан - история тысячелетий,

Казахстан - берег надежды,

Казахстан - Великий Шёлковый путь, Казахстан- Центр Евразии. По её дорогам ходили миссионеры, лазутчики, собиравшие данные о нашей земле, ее ценности, но мы их и сейчас достать не можем, потому что эти исторические реликвии хранятся в тайниках Ватикана и Китая. Даже своего Золотого воина мы не видим в наших музеях - он хранится в Эрмитаже Санкт-Петербурга. Но дух Золотого воина с нами.

Казахстан называют бурно развивающимся государством среди стран СНГ.

Мы, казахи, государствообразующая нация, дружелюбно относимся ко всем нациям в Казахстане, которые проживают здесь.

У казахов не было регулярной армии, было ополчение, которое находилось под руководством родовых старейшин. И в опасный для Родины момент ополченцы собирались под стяг ханов. Знаменитыми ханами в истории- Абылай хан, Кенесары и народные батыры. С кличем «Аруах» бросались на завоевателей: джунгар, калмыков и других кочевых племен.

Этот боевой дух был всегда в сердцах казахов, он и проявился в годы Великой Отечественной войны. Двадцать седьмого января ветераны войны собрались у Вечного огня в Алматы и Астане, возложили цветы.

Тихо мерцает Вечный огонь, падают снежинки на головы ветеранов, убелённых сединами.
Вспомним всех поимённо,

Горем вспомним своим,

Это нужно не мёртвым ,

Это нужно живым.

Р. Рождественский
27 января 1944 года советские войска прорвали блокаду Ленинграда. Вот что вспоминает Л. Виннер:

- Мне было 4 года. Я помню, как умирали мои братья и сёстры, бабушка, а я молча смотрела на маму и ждала, когда она мне даст крошки от хлеба. Мы не боялись бомб, не боялись смерти, только нам хотелось есть. Впоследствии мама рассказывала, что каждое утро в Ленинграде звучала симфония С. Прокофьева и стихотворение Д. Жабаева « Ленинградцы- дети мои» и я благодарна народу Казахстана, которые после войны приняли нашу семью.

На Пискарёвском кладбище побывал В.В. Путин, который во время блокады потерял брата, а могилу до сих пор найти не может. Сколько таких безымянных могил?!

Я прохожу к памятнику Алии Молдагуловой, вспоминаю Маншук Мометову, Нуркена Абдирова, иду по улицам Бауыржана Момышулы. Я тихо-тихо читаю слова молитвы и благодарю их от имени нынешнего поколения.

Нынешняя армия продолжает традиции своих предков и Великой Советской армии. Как надо было любить свою Родину, свой народ, чтобы со связкой гранат бросаться под танк, идти на таран вражеского самолёта, стать метким стрелком и уничтожать врагов, желавших покорить советский народ.

Но война ещё не закончена, потому что не все ещё опознаны, не всем возвращены их имена.

Я не знаю военного устава, потому что я невоеннообязанная, но про армию знаю не понаслышке: мой дедушка Достанов Куанышкали был на фронте с1941 по 1947 годы. После победы он ещё остался в Германии для наведения порядка . Для того, чтобы его взяли на фронт, он приписал себе один год и семнадцатилетним мальчишкой ушел на войну. Имел боевые награды: «За боевые заслуги», «За отвагу», «За освобождение Берлина», «За освобождение Праги», «За освобождение Вены» и множество других. Но о войне не любил вспоминать. Он говорил: «Я - солдат, защитник Родины, я выполнял свой гражданский долг». Но за этими словами кроется огромнейшая работа солдата, который «пол- Европы прошагал, пол- Земли» это день «они приближали, как могли».

Я вижу как в калейдоскопе событий раненых, убитых молодых ребят. А легко ли это было видеть однополчанам, вернувшимся с полей войны контуженными, калеками, без ног, без рук, будто виноватых, что они остались в живых.

Ближе мне служба моего отца Достанова Аубакира в Нагорном Карабахе. Он, окончивший высшую школу милиции, был отправлен в составе войск для охраны мирных жителей этой автономной области. Слава богу, он никого не убивал, не терял своих друзей, потому что вооруженные банды уже боялись их. Зато мирное население было благодарно им. Местные жители ведрами приносили им фрукты. Там он исполнял свой интернациональный долг. В 1989 он был в Жанаузене в составе Сводных войск на охране общественного порядка, связанного с антиобщественными проявлениями.

Следующим героем моего сочинения будет выпускник школы- гимназии № 7 им. Гали Орманова Бабаев Тимур.

Выпускник Аграрного университета, магистр, пошёл на контрактную службу в пограничные войска в Астане.

Он рассказывал, как идёт жёсткий отбор в пограничные войска: медкомиссия, трёхуровневые психологические тесты, отбор в эти войска проходят только после этих требований. Ведь они первыми встречают всех, кто приезжает в Астану. Есть 3 зала: для официальных делегаций, VIP-персон и для остальных. Идёт проверка документа - и пограничники, стоящие на контроле, должны быть предупредительными, внимательными, ведь по ним судят о Казахстане в целом. Он знает два государственных языка, общается на турецком и английском и изучает языки народов Европы: болгарский, сербский, хорватский.

Я спросила у него:

- Тима, что такое патриотизм в армии, есть ли дедовщина, как с ней бороться?

- Патриотизм- это чёткое выполнение своего долга, а для военного- подчинение воинскому уставу, приказу. Дедовщины в контрактной армии нет. Дедовщина - это социальные проблемы общества, и многому этому способствует телевидение и интернет. Я ещё не женат, а каково жене, матери солдата получить свинцовый гроб. За это должны нести моральную и юридическую ответственность высшие чины армии. Нужно создать такую атмосферу в армии, чтобы нашим юношам хотелось исполнить свой долг перед народом и Отечеством. Юноша, побывавший в армии, физически и нравственно окрепнет, станет настоящим воином, сознательно встанет на защиту своего Отечества.

Я поблагодарила Тимура.

Сейчас идёт подготовка к президентским выборам в Америке. Один из претендентов на пост президента Америки заявил:

- Нужно убрать Б. Обама из Белого дома, и нам нужна армия, которая будет вести столько войн, сколько захотим.

Мне становится страшно: кровавая бойня в Ливии, Тунисе, Египте, где пострадали мирные жители. Страшно ещё и потому, что в Киргизии находится военный аэродром Америки. А наша земля с её богатейшими кладовыми полезных ископаемых - лакомый кусочек для всех, кто жаждет наживы. Я не хочу, чтобы повторилась эта история на моей земле. И когда президент торжественно открыл Триумфальную арку, когда в военном параде прошли войска, сердце моё наполнилось гордостью. Я хочу, чтобы Триумфальная арка видела достижения Казахстана в промышленности, сельском хозяйстве, образовании, здравоохранении, науках. А выпускники астанинских школ приходили сюда встречать утреннюю зарю, ибо они будут прославлять свой независимый Казахстан, потому что будущее в наших руках, в руках подрастающего поколения, детей индиго.

Ертаева Меруерт, 7 класс,

школы- гимназии № 2 им. Г. Каирбекова,

учитель Кемельбаева З.С.
Служить Родине – это честь…

О, Родина! В неярком блеске

Я взором трепетным ловлю

Твои пролески, перелески-

Все, что без памяти люблю!

А.В.Жугулин

Я, Ертаева Меруерт, ученица 7 класса школы – гимназии № 2 имени Гафу Каирбекова города Астаны. Мой родной город – это Балхаш, а теперь я жительница молодой столицы Астаны. Казахстан - наш родной край, наша Родина. Казахстан - богатая, независимая страна. Моя Родина перенесла много трудностей, но мы всегда были на вершине. Наши предки были достойными сынами своей родной земли. Они жили в этом краю и защищали его богатства, священные места. Ради нашего светлого будущего они старались, не жалея своих сил и жизней! Но теперь, мы будущее Казахстана! Ради нас строят хорошие школы, чтобы мы получали достойное образование. Для проведения свободного времени с пользой построено огромное количество развлекательных центров. Мы постараемся сделать так, чтобы наши предки гордились нами. Я знаю, что завтра у моей страны все будет хорошо! Я верю в то, что у Казахстана светлое будущее.

Я горжусь тем, что живу в Казахстане. Здесь много прекрасных мест. Люди в Казахстане дружелюбные и гостеприимные. Я хочу, чтобы это продолжалось всегда. Ведь такие люди помогают Казахстану двигаться вперед. Я люблю Казахстан! День за днём чувство любви к моей Родине становится крепче. Я понимаю, как сильно я люблю и горжусь своей Родиной. Я могу гордиться, что живу в таком прекрасном месте . И знаете, я чувствую себя самым счастливом человеком! Я хочу, чтобы все любили и ценили свой Казахстан. Свою безграничную любовь к моей Отчизне, земле предков моих я хочу выразить следующими словами из стихотворения:

Я горжусь твоей неземной красотой.

Хочу я на миг остаться с тобой,

И с вершины великой любоваться тобой!

Здесь ручей убегает, и птицы поют,

Здесь солнца лучи греют твой луг.

Я как будто во сне, но это не так!

Это не сон.

Это мой Казахстан!

У каждого человека есть чувства, и они у всех разные, но нас объединяет одно чувство. Это чувство патриотизма! Что для меня патриотизм? И как это чувство объединяет нас всех? Патриотизм –это чувство любви человека к местности, где он родился, к людям, живущим на родной земле, уважение и почитание традиций и обычаев. Это чувство пробуждается в момент, когда твоя Родина нуждается в твоей помощи. Я знаю, что человек всегда может помочь своей родине по - своему! Для того, чтобы развивать в себе патриотическое чувство, молодые юноши идут в армию. Армия –это вооруженные силы государства, один из механизмов защиты. Здесь юных воинов учат защищать нашу родную страну Казахстан. Их обучают быть верными своей стране. Хранить тайны своего государства. И самое главное - честно служить своей Родине!

Мира и процветания тебе, моя Родина!

Есетаев Ерасыл, 11 класс

СШ № 41
Родина наша – колыбель героев,

огненный горн, где плавятся простые души,

становясь крепкими, как алмаз и сталь.

А.Н.Толстой

Когда я был младше, я не очень вслушивался в смысл выступления нашего Президента на военных парадах, просто с восторгом смотрел на главу государства. А последние годы я внимательно слушаю и всем сердцем согласен со словами Н.А.Назарбаева о том, что обеспечение обороноспособности Казахстана – это всенародное дело. «Седьмого мая 1992 года моим указом были созданы Вооруженные Силы Республики Казахстан. Здесь мы начинали практически с «чистого листа»: оставшиеся 40-45% офицеров от штатного расписания; отсутствие единой системы управления войсками; забитые устаревшей техникой склады; нелетающие ввиду отсутствия опытных летчиков и топлива самолеты…За 1992-1198 годы мы перестроили Вооруженные силы, а с 1999 года начали их кардинальную реформу»,- сказал наш Президент на торжественном собрании, посвященном 10-летию Независимости Республики Казахстан.

Наша страна ставит перед собой великую цель – построение демократического государства. Главным условием его построения является объединение всех граждан на равноправной основе, независимо от национальности. Перед народом Казахстана стоит высокая задача – построение правового государства. А в правовом государстве законы выражают действительную волю всего народа. Закон ставится во главу угла. В Конституции нашего государства провозглашено, что Казахстан проводит политику сотрудничества и добрососедских отношений с другими государствами, невмешательства в их дела, мирного решения споров, в том числе территориальных, отказа от применения первым вооруженной силы. В случае агрессии против республики либо непосредственной внешней угрозы ее безопасности Президент вводит на своей территории страны или в отдельных ее регионах военное положение, а также вводит частичную или общую мобилизацию. Согласно Закону «О государственной границе Республики Казахстан», наше государство охраняет границы своей территории на суше, в водном и воздушном пространстве Вооруженными силами. Границы Казахстана охраняют Пограничные войска, которые должны давать отпор любым попыткам покушения на целостность территории, любому вооруженному нападению, обеспечивать защиту людей от преступных посягательств. Они должны выявлять и задерживать нарушителей границы.

Я хорошо понимаю, что мы – мирный народ и не хотим никаких военных действий на своей территории.

В то же время, как всякое суверенное государство, Казахстан считает поддержание своей обороноспособности одной их важнейших государственных функций. Военная безопасность – это состояние защищенности национальных интересов страны от реальных и потенциальных угроз и посягательств военного характера на независимость и территориальную целостность страны. Только Вооруженные Силы по своему назначению и содержанию являются основным средством отражения агрессии.

С момента обретения нашим государством независимости большое внимание Президентом страны уделялось созданию в Казахстане Вооруженных сил. Они создавались не на пустом месте. В соответствии с Указом Президента станы от 7 мая 1992 года «О создании Вооруженных Сил Республики Казахстан» в их состав были включены воинские объединения, соединения, части, учреждения, организации и полигоны, а также военное имущество Вооруженных Сил СССР, дислоцированных на территории нашей страны. С принятием законов «Об обороне в Вооруженных Силах Республики Казахстан» от 9 апреля 1993 года; «О всеобщей воинской обязанности и воинской службе» от 19 января 1993 года; «О статусе и социальной защите военнослужащих и членов их семей» от 20 января 1993 года была создана нормативно-правовая база военного строительства в нашем государстве.

У нас в школе я с огромным удовольствием хожу на уроки НВП, потому что их ведет самый лучший учитель НВП, бывший военный Харченко Станислав Адамович (кстати, он уже 3 года на пенсии, но все такой же бодрый и энергичный, я очень хочу быть на него похожим!). Он нам рассказывал, что после распада СССР занятия НВП в школах отменили, и в армию после школы пошли совершенно неподготовленные к службе юноши. Они не знали и не умели ничего из того, что знаем мы. Наш учитель знакомит нас в течение 2 лет с основами тактической подготовки, огневой подготовкой, приемами и правилами стрельбы и метания гранат, военной топографией и основами гражданской обороны и даже с основами медицинских знаний. Но больше всего мы любим строевую подготовку. Ежегодно с начала апреля вся наша школа с 5 класса выходит на репетиции к конкурсу песни и строя, который традиционно проходит у нас 9 Мая. С большим волнением и со всей ответственностью подходят наши ученики к этому мероприятию. Видели бы вы лица наших пятиклашек во время прохождения строем! Как старательно они чеканят шаг и как громко поют! И все чувствуют свою сопричастность к великому событию - Дню Победы.

Ни один урок начальной военной подготовки у нас не проходит в кабинете, с бездумным заучиванием теории. Все только практически, мы все учимся делать сами: собирать и разбирать автомат, надевать противогазы и ОЗК, метать гранаты и производить стрельбу. Большую работу Станислав Адамович и классные руководители проводят в школе для выработки у подрастающего поколения таких идеалов, как казахстанский патриотизм, любовь к многонациональной Родине, чувство личной ответственности за безопасность и процветание страны.

Мы живем в очень нестабильном мире. То тут, то там возникают военные конфликты, и тогда мы с тревогой и сочувствием следим за сообщениями в новостях, сознавая, что первыми жертвами таких войн неизменно оказываются дети, женщины и старики. Происходящие на нашей маленькой планете вооруженные конфликты заставляют всех задуматься о том, насколько мы защищены, как обеспечена наша безопасность. И сегодня первой бедой в мире является расовое, религиозное, национальное размежевание людей. Предубеждения, нетерпимость к проявлениям национальных традиций людей другой веры, неуважение к людям с другим цветов кожи и разрезом глаз – все это превращает в настоящую пытку жизнь миллионов людей в разных странах мира.

Мы – будущее Казахстана. Кто, если не мы, обязаны сохранить дружбу, доверие, согласие и стабильность в нашем общем доме под единым шаныраком. Я будущий солдат, защитник Конституции и территориальных границ моей Родины. Я буду нести эту святую обязанность с честью. Буду прославлять свой город, свою 41 школу и моих учителей и, кто знает, может быть, за хорошую службу буду награжден участием в главном параде страны на 9 мая. И какой-нибудь мальчишка будет смотреть и на меня, и испытывать гордость за мощь Вооруженных сил Казахстана!

№ 50 «Қазғарыш» мектеп-лицейі

Н.Назарбаев: “Әрбір адам біздің мемлекетімізге, соның бай да даңқты тарихына, оның болашағына өзінің қатысты екенін мақтанышпен сезіне алатындай іс-қимыл жүйесін талдап жасауы қажет. Елдің проблемалары да, келешегі де барлық адамға жақын әрі түсінікті болуы тиіс... Әрбір адам бала кезінен Қазақстан – менің Отаным, оның мен үшін жауапты екені сияқты мен де ол үшін жауаптымын деген қарапайым ойды бойына сіңіріп өсетіндей істеген жөн”- дейді.

Отаншылдық – елжандылық туған отбасына, туып-өскен ортаға, туған топырағы мен табиғатына деген құрметтен басталады. Сондықтан Отаншылдықтың қайнар көзі адамгершілік қасиеттер болмақ. Отаншылдықтың іргетасы – ұлтжандылық. Өз ұлтын сүйіп, оның мұңын мұңдап, жоғын жоқтайтын азамат қана отаншыл болады. Отаншылдықты рухани құбылыс ретінде зорлықпен, нұсқаумен биліктің басқаруымен енгізу мүмкін емес.

Халқымыз ғасырлар бойы ұрпағын өз елін сүюге, ізгілікке баулып келді. Бұл ұлтымыздың дәстүрлі ұлттық тәрбиесінің өзегі деуге болады.

Отаншылдық сезім – адамға туа біткен қасиет емес. Ол адамның саналы өмірімен қабаттас қалыптасатын психологиялық, саяси-әлеуметтік құбылыс. Патриоттық сезім жалпы адам баласының еліне, жеріне, өз тілі мен мәдениетіне, ұлттық құндылықтарына жеке қатынасын, өзіндік бағасын түйсінуін, қуаттап қолдауын пайымдайтын сезім көрсеткіші болып табылады.

Қазақ халқы «Отан» деген ұғымды бала бойына ерте бастан сіңіруге тырысқан. Кең далада өмір сүрген, ата-бабаларымыз үшін «атамекен» ұғымы – әрдайым қастерлі де қасиетті ұғым.

Патриоттық тәрбие – Отан, туған жер, атамекен, туған ел деген адам санасында мәңгі өшпейтін ұғым. Отан – патриоттық сезімнің қайнар көзі. Отансүйгіштік пен ұлтжандылық – егіз ұғым.

Халық батыры Бауыржан Момышұлы былай деген екен: «Біздің тарихымыз батырға бай тарих, халқымыз батырлықты биік дәріптеп, азаматтық пен кісіліктің символы, үлгісі санаған. Батырлық деген, ерлік деген ұрпақтан ата дәстүр болып қала бермек. Өткенін білмеген, тәлім-тәрбие, ғибрат алмаған халықтың ұрпағы – тұл, келешегі – тұрлаусыз. Біздің қазақ халқы – батыр халық».

Олай болса, Отанымыз аумағының бүтіндігін сақтау, халықтың тыныштығын алатын лаңкестерге қарсы ұйымшылдықпен күрес, мемлекеттерге қауіп төндіретін кез келген сыртқы және ішкі күштерге қарсы тұрудың өзі жастарды отаншылдық рухта тәрбиелеу міндетін жүктейді. Патриоттық тәрбие мәселесі адамзат тарихының өн бойындағы ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе жатқан ұлы мақсат болғандықтан, оқушылардың бойындағы Отанға деген сүйіспеншілігі мен патриоттық санасын дарытуда халқымыздың біртуар ұлы, даңқты қолбасшы, Қазақстанның халық қаһарманы, жазушы Бауыржан Момышұлының кейінгі ұрпаққа үлгі етіп қалдырған өсиеттері мен ерлікке толы шығармаларының орны ерекше.

Отанға деген сүйіспеншілік, туған жерге деген құрмет, патриотизм тұлғаның дамуындағы ең жоғары деңгейді сипаттайтын аса маңызды рухани игіліктердің бірі. Ол адам Отан игілігі үшін қызмет етуінен, қажет болса, сол мақсат жолында ғұмырын құрбандыққа шалуға дейін баруынан көрінеді.

Арым бар, намысым бар жан тербеткен.

Қазақтың қарапайым бір ұлымын

Жанымды арым үшін құрбан еткен.