Социально-экономическое развитие Казахской сср в послевоенные годы Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь казахстанцев после войны


Класс  Количество присутствующих



бет33/126
Дата13.12.2022
өлшемі41,62 Mb.
#162517
түріУрок
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   126
Байланысты:
9 класс КСП нов

Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Демографические процессы в годы "застоя" Исследовательский вопрос: Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



9.1.1.1 делать аргументированные выводы о демографических изменениях на основе анализа причинноследственных связей;
9.1.1.2 устанавливая преемственность с предыдущими историческими периодами, оценивать современные демографические процессы

Цель урока

Исследование причинно-следственных связей демографических изменений

Критерии успеха

изучает причинно-следственные связи демографических изменений
комментирует слова урбанизация, миграция, эмиграция, демография, репатриант
проанализировать 5 факторов, негативно повлиявших на социально-общественную ситуацию и в зависимости от их значимости поместить в «пирамиду»

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы




Организационный этап

Познакомить учащихся с темой нового урока и целью обучения.
заданные слова-термины могут быть расположены в соответствии со значением.
Урбанизация-темпы роста удельного веса городского населения в стране
Миграция - [лат. migratio-миграция, переселение] - процесс переселения людей через границы тех или иных территорий на длительное или постоянное время.
Эмиграция - (лат. emigzaze - означает выезд из страны) - обмен места жительства в своей стране на место жительства в чужой стране.
Демография-динамика численности, состава и структуры, территориального деления, прироста или убывания определенного населения, нации, народности, этнической группы.
Репатриант-человек, вернувшийся на историческую родину
какие факторы могут повлиять на процесс урбанизации? - послушайте мнение учащихся, задав вопрос " Что делать?". .

Учащиеся слушают чтение учителя, отвечают на вопросы



Интерактивное обучение

формативное словесное оценивание со стороны учителя и
Коробочка с цветными ленточками (желтая, красная и зеленая).






Изучение нового материала



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   126




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет