Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.2.2.1 анализировать отражение общественной жизни в советской литературе и произведениях искусства;
9.2.2.2 оценивать место произведений М. Ауезова в мировой литератур
|
Цель урока
|
анализ литературы и искусства Советского Казахстана второй половиныXX века;
Оценка места М. Ауэзова в мировой литературе
|
Критерии успеха
|
Знает новые имена и произведения искусства в период застоя;
Объясняет влияние советской идеологии на казахскую культуру с помощью формулы «PRES»
Дает оценкуроли М. Ауэзова в литературе;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Чтобы вызвать интерес учащихся к уроку, необходимо предоставить имена казахских советских поэтов и писателей и спросить, с кем и какими произведениями они знакомы: М.Әуезов, Б.Момышұлы, Ә.Нұрпейісов, С.Мұқанов, М.Мақатаев, І.Есенберлин, М.Мағауин, О.Сүлейменов.
Выслушав ответы учеников, преподаватель отмечает работы этих авторов, рассматривает основные черты искусства и культуры в советского времени, а затем знакомит с темой и целями урока.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
Просмотр видео о культуре 40-80гг. В ходе просмотра каждому учащемуся необходимо записать по 3 запоминающимся личностям,по 3 произведениям и обосновать свой выбор. После просмотра несколько учеников могут прочесть свои записи и обсудить в классе.
Запоминающаяся Запоминающееся
личность произведение
1.1.
2. 2.
3. 3.
Обоснование:
На основе раздаточных материалов и интернет-источников группы анализируют изменения в сфере культуры, новые имена во время застоя.
|
