Талдау Өлең құрылысына қарай талдау

• Өлең құрылысына қарай талдау

• Көркемдегіш құралдарды табу (анафора, аллитерация, ассонанс)

• Түсініксіз сөздердің мағынасын ашу

Жұптарға өлең жолдары бөлініп беріледі. Олар өлең жолдарынан көркемдегіш құралдарды ( эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) тауып, төбесіне көркемдегіш құрал түрін жазып қояды.

Оқушылар топқа бірігеді. Мәтіннен тапқан көркемдегіш құралдарды талқылап, «Фишбоун» әдісі арқылы сызбаға түсіреді. Сынып алдында қорғайды.

Орындалу барысы:

• басы – тақырыптың мәселесі;
• үстіңгі сүйектері – көркемдегіш құрал түрлерін жазу;
• астыңғы сүйектері – көркемдегіш сөздерге мәтіннентапқан мысалдарды жазу;
• құйрығы – шығарманың көркем тілі жайлы түйінді сөз.
• Қаңқадағы жазулар қысқа болу керек. Олар тірек сөздерден немесе тақырыптың негізгі ойын ашатын фразалық сөздерден болуы мүмкін

• мәтіндегі көркемдегіш құрал түрлеріне кемінде 5 мысал келтіреді;
• көркемдегіш сөздердің түрлерін үзінді арқылы дәлелдейді;
• шығарма жайлы түйінді ой қорытады.

-Әдеби жанр түрлерінің даму барысын талдайды

-Мәліметтер келтіре отырып, проблеманың толық сюжетін анықтайды

-проблеманы зерттеуге ізденіске түседі

-болған ситуация жайлы өз пікірлерін білдіреді

-осы ситуацияның туындауы мүмкін себептерін айқындайды

-зерттеуді қажет ететін және проблеманың шешілуіне көмектесетін сұрақтар қояды

-жоспар құрады

Бірін-бірі бағалау

Оқушылар бірін -бірінің қателіктері мен жетістіктерін айтып, бағалайды.