Составили: Сумазова Айгуль Мендешевна – учитель Актоганской сш; Зиналова Шамшинур Ташевна – учитель сш им. Абая; Мамырахунова Зорабуви Султановна – учитель Масакской сш; Пахирдинова Бахтигуль Зайнидиновна – учитель сш им


Конкретная схема выставления баллов



бет9/9
Дата27.12.2022
өлшемі47,36 Kb.
#164617
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
9 А образцы экзамен

Конкретная схема выставления баллов

вопроса

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

Сближает Моцарта и Сальери любовь к музыке и понимание ее, а разъединяет – различное ощущение ее предназначения.

1

Принимаются и другие верные формулировки предложений

2

Моцарт творил, потому что ему нравилась музыка, а для Сальери музыка являлась целью достижения славы и богатства.

1

3

Во-первых, гений по природе – великодушен, а у Сальери узкая душа. Моцарт утверждает, что гений не способен на злодейство.



1

4

Во-вторых, Сальери завистлив, что в итоге приводит его к совершению злодейства с целью остановить гения в лице Моцарта.



1

5

В-третьих, прошли столетия, а музыка Моцарта продолжает жить в сердцах слушателей.



1

Всего




10



Общая схема выставления баллов

Грамотность

Балл

Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой
ошибки).

5

Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает
пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)

4

Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на
данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не

3

препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных
и/или орфографических ошибок.




Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов,
которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.

2

У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне
скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание
ответа.

1


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет