Дифференциация по уровню мыслительных навыков, ученикам с низким уровнем или низкой мотивацией предлагается таблица для определения обособленных приложений
Дифференциация по уровню мыслительных навыков, ученикам с низким уровнем или низкой мотивацией предлагается таблица для определения обособленных приложений.
Текст интервью
Конец урока 4-5 мин
Домашнее задание: Написать текст в свободной форме о своем любимом исполнителе или написать отзыв на альбом/релиз любимого исполнителя, используя обособленные члены предложения (не менее 5). Объяснить постановку знаков препинания.
Рефлексия: «Лестница успеха» Опишите свою работу на уроке с помощью уровня успешности современных музыкантов («все удалось» - популярен, как Оксимирон; «было интересно, но не справился с некоторыми заданиями» - Би-2, слушают только ценители рока; «многое не удалось, хотя я старался» - Ольга Бузова)
