Современные тенденции развития иноязычного образования в высшей школе
Принципы создания полимедийных баз данных по фольклору
жүктеу/скачать 9,12 Mb.
|
| Принципы создания полимедийных баз данных по фольклору
Власова Г.И. Казахстанский филиал МГУ им. М.В. Ломоносова (Казахстан) Г.И. Власованың мақаласында фольклор мағлуматтардың полимедиялық қордың құрастырудың негізгі ұстанымдары баяндалған. Фольклордық мәтіндердің және де мәтіндерден тіс болатын жадығаттардың жазу, сақтау, өнделу мен басылу жаңа ұстанымдар мен тәсілдері түсіндіріліп берілген. In the article of G.I.Vlasova the main principles of the polymedia data bases on folklore are described. The new approaches and the principles of the taping, elaboration, keeping and publishing the folklore texts and the outtextual materials are commented. Проблема инновационного образования относится к числу приоритетных направлений развития современной высшей школы. Применение новых информационных технологий в сфере образования и подготовки кадров имеет принципиальное значение для ускорения процесса интеграции казахстанской науки в мировое научно-техническое пространство, в международную образовательную систему. Специалистами по Web-технологиям уже разработано содержание так называемой «единой образовательной среды». Оно обычно включает такие важные образовательные ресурсы, как электронные библиотеки, депозитарии специфических программных средств, оригинальные курсы лекций, базы тестовых заданий и т.п. На этой основе фольклористы Т.А. Золотова, В.С. Ижуткин предлагают модель образовательного Web-сайта по фольклористике: электронная библиотека (оцифрованные версии печатных изданий и другая электронная литература); депозитарий специфических программных средств, связанных с информационной безопасностью; компьютерные программы по подготовке студентов к фольклорной практике и последующей обработке материалов; базы данных по разным жанрам традиционного и современного фольклора; оригинальные курсы лекций и базы тестовых заданий; депозитарии курсовых и дипломных работ; виртуальная лаборатория. [1, 346]. В контексте новых информационных технологий представляется насущной разработка принципов создания полимедийных баз данных по фольклору, в том числе обоснование современных подходов к записи, хранению и обработке фольклорных материалов. Полевой фольклористикой накоплен значительный фонд записей русского традиционного фольклора в виде аудио-, видео- и текстовых материалов. Одним из перспективных направлений совместной работы филологов и специалистов в области НИТ является создание полимедийных баз данных и обучающих программ по фольклору. В России предприняты удачные попытки и в области формирования комплекта учебных программ по курсу «Русского фольклора» и создания электронной базы фольклорных архивов. Центры фольклора предлагают собственные программы учебной фольклорной практики. Продуктивные формы создания полнотекстовой базы данных по фольклорным материалам апробированы кафедрой русского устного народного творчества МГУ имени М.В.Ломоносова, Марийским государственным университетом [1, 2]. Фольклористы МГУ, С.В. Алпатов и В.А. Ковпик, предлагают при разработке компьютерных баз данных закладывать стандартный набор параметров, «что позволило бы в будущем интегрировать такую базу данных в единое электронное хранилище информации» [3]. Исследователи обобщают основные принципы построения полнотекстовой базы данных по фольклорным материалам. По их мнению, создание электронной базы данных на основе архива фольклорных записей ориентировано на два основных уровня задач: а) оптимизация хранения архивных материалов и доступа к ним; б) решение научно-исследовательских и педагогических задач на материале базы. Решение задач первого уровня предполагает наличие аппаратного и программного обеспечения (оснащенный мультимедийными устройствами компьютер, отлаженный пакет редакторов) и унифицированное описание единицы хранения, включающее в качестве необходимых составляющих метатекстовую информацию о месте, времени, ситуации записи текста, исполнителе текста, собирателе, а также блок данных о самом тексте (жанровый кодификатор, зачин текста, характеристика содержания текста). Решение задач второго уровня связано с повышением требований к системности описаний единицы хранения и структуре базы данных для достижения максимальной репрезентативности электронного архивного текста и осуществления возможности создавать разнообразные уникальные запросы к массиву базы. В понятие репрезентативности архивного текста исследователи включают: «доступность самой единицы хранения в ее текстовой, звуковой, фото - и видеоформе, в виде нотной записи; по возможности исчерпывающие комментарии к тексту; простую систему отсылок между уровнями и структурами базы данных» [3, 78]. Заслуживает внимания выделение стержневого параметра – главного принципа, полагаемого в основу структуризации и описания фольклорного материала. С.В. Алпатов и В.А. Ковпик подчеркивают: «К настоящему времени в рамках двух сложившихся научных школ выработаны два ключевых подхода к выделению подобного стержневого принципа: на основании тезауруса ключевых слов и понятий народной культуры – и в соответствии с жанрово-тематической структурой фольклора» [3, 78]. Представляет интерес второй принцип, разрабатываемый представителями филологической фольклористики. Основой при построении базы данных в этом случае оказываются жанровый и – внутри жанров – сюжетный классификаторы. Подобные базы данных разрабатываются на кафедре русского устного народного творчества МГУ имени М.В.Ломоносова, в ГРЦРФ РАН и МК РФ и Нижегородском государственном университете. Специалисты Марийского государственного университета разработали программно-методический комплекс (ПМК), который позволяет студентам научиться качественно собирать, обрабатывать и структурировать экспедиционные материалы, а затем создавать на их основе базы данных, обучающие и тестирующие программы для использования в научных исследованиях или образовательном процессе. Первая часть ПМК описывает существующие методические указания по собиранию материала и предоставляет возможность составления и редактирования вопросников для экспедиций. Другая часть, выполняемая ПМК, – это документирование и хранение материала. При наличии соответствующей техники (цифровая видеокамера, ноутбук) вся информация сразу же заносится в компьютер. Следующая задача ПМК – научить студентов самостоятельно создавать мультимедийные комплексы. Созданные проекты уже используются в учебном процессе Марийского государственного университета [1, 248-249]. Так, в Интернет апробирован комплекс, предназначенный для изучения студентами-филологами свадебных обрядов. С этой целью используется база данных, в которой представлена информация по свадебным обрядам русских Поволжья. Полимедийная база данных (http://fmf.marsu.ru) включает в себя этнографические описания основных обрядовых действий, входящие в их состав фольклорные произведения, фото, аудио и видеоматериалы [4]. Весь комплекс представлен в виде Интернет-страниц, что позволяет наиболее удобно и эффективно организовать просмотр и работу с материалом. Каждый раздел связан с другими при помощи гиперссылок. Навигация по гиперссылкам способствует эффективному и более быстрому переходу между разделами. Данный проект позволяет также проверить знания в области свадебных обрядов. Для этого пользователю предлагается набор тестов, выполняя которые, он имеет возможность проверить степень усвоения материала и оценить свой уровень подготовки. В случае возникновения затруднений тестируемый может обратиться за подсказкой в соответствующий раздел базы данных по свадебным обрядам. Тест состоит из набора вопросов, причем в каждый момент времени пользователь видит на экране только один вопрос. Доступ из тестирующего раздела к базе данных позволяет на каждом этапе тестирования получить всю необходимую информацию из любого раздела. При ответе на каждый вопрос автоматически осуществляется подсчет набранных баллов. После полного выполнения теста происходит обработка ответов и выдается результат тестирования. Фольклористами Санкт-Петербургского государственного университета в 2008 году начата разработка многоуровневого ресурса, поддержанного грантом РГНФ «Мультимедийная информационная система «Фольклор и народная культура России» [5]. Источниковедческая, аналитическая и архивная работа по проекту осуществляется по следующим направлениям. жүктеу/скачать 9,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|