Спецификация итоговой аттестации по предмету «Алгебра» 9 класс Hур-Cултан, 2020


Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу



бет4/6
Дата22.05.2022
өлшемі176,33 Kb.
#144455
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Спецификация итоговой аттестации по предмету «Алгебра» 9 класс H
4-то сан бойынша жиынты ба алау тапсырмалары «Экономикалы геог, 348612

4 Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу


Процесс выставления баллов за экзаменационную работу осуществляется аттестационной комиссией на основании предоставленной схемы выставления баллов.


Выставленные баллы обучающихся переводятся в оценку согласно шкале перевода баллов в оценки.

Баллы

Процентное содержание баллов, %

Оценка

0-12

0-24

2 (неудовлетворительно)

13-27

25-54

3 (удовлетворительно)

28-39

55-79

4 (хорошо)

40-50

80-100

5 (отлично)


5 Описание оценок


Описание оценок дается для общего представления стандартов возможных достижений обучающихся, за которые присуждается определенная оценка. На практике присужденная оценка зависит от степени соответствия работ обучающихся задачам оценивания.





Оценка

Описание

5

Обучающийся демонстрирует глубокое знание и понимание предмета.
Обучающийся является в полной мере компетентным в использовании математических приемов, содержащихся в учебной программе, и способен выбрать метод решения, соответствующий конкретной ситуации. Обучающийся владеет прочными арифметическими навыками и способен производить точные вычисления. Обучающийся способен применять математические приемы в различных контекстах, знакомых и незнакомых.
Обучающийся может использовать правильные математические суждения при решении задач, четко обосновывая выбор математических приемов.

4

Обучающийся демонстрирует хорошее знание и понимание предмета.
Обучающийся является компетентным в использовании математических приемов, содержащихся в учебной программе, и способен выбрать метод решения, соответствующий конкретной ситуации. Обучающийся владеет хорошими арифметическими навыками. Обучающийся применяет свои знания для решения задач, представленных в известных контекстах, в том числе многоступенчатых задач. В своих решениях обучающийся использует математические суждения. Обучающийся выбирает эффективные методы для поиска решений, проверяя, насколько правдоподобны эти решения.

3

Обучающийся демонстрирует базовые знания по предмету.
Обучающийся является компетентным в использовании некоторых математических приемов, содержащихся в учебной программе. Обучающийся может выполнять стандартные арифметические вычисления, алгебраические преобразования. Обучающийся умеет применять свои знания при решении типовых задач. Иногда при решении несложных задач обучающийся может определить соответствующие математические приемы и применить их для поиска решения. В некоторых случаях обучающийся может интерпретировать результаты решения в заданном контексте.

2

У обучающегося отсутствуют базовые знания по предмету.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет