Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»
жүктеу/скачать 0,74 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Русская литература ОГН 11 класс
|
Оценка и сравнительный анализ Балл Описание 9-10 Демонстрирует отличное понимание произведения и его контекста. Верно использует информацию, полностью относящуюся к вопросу, включая ссылки и цитаты. Представляет подробный критический анализ использованных автором языковых структур, форм и средств для передачи смысла. Ответ имеет связную структуру, все пункты логически последовательны и взаимосвязаны. Эффективное и уместное употребление литературных терминов. 7-8 Демонстрирует хорошее понимание произведения и его контекста. Хорошо использует информацию, относящуюся к вопросу, включая ссылки и цитаты. Хороший анализ используемых автором языковых структур, форм для передачи смысла. Ответ построен посредством четко связанных между собой абзацев. Хорошее и соответствующее употребление литературных терминов. 5-6 Демонстрирует соответствующее понимание произведения и его контекста. Использует соответствующую информацию, относящуюся к вопросу, включая некоторые ссылки и цитаты или цитирование является не всегда неуместным. Анализ может быть ограничен и дан только по более очевидным аспектам текста. С некоторым успехом пытается оценить авторский замысел. Ответ, в основном, связный, но идеи не всегда четко связаны. Литературные термины употребляются в основном соответствующим образом. 3-4 Демонстрирует ограниченное понимание произведения и его контекста. Использует соответствующую информацию, цитирование является не всегда неуместным. Анализ дан только по более очевидным аспектам текста. Пытается оценить авторский замысел. Ответ, в основном, связный, но идеи не всегда четко связаны. Литературные термины употребляются в основном соответствующим образом. 1-2 Демонстрирует очень скудные знания и понимание произведения и его контекста. Используемая информация редко соответствует тексту; цитаты используются в малом количестве или вообще не используются. Ограничивается сюжетом и персонажами. Пытается проанализировать весь текст, но не учитывает литературные приемы. Термины используются неверно. |