Навыки
|
Тип вопроса
|
Описание заданий
|
Общий
балл
|
Слушание
.
|
Вопросы множественного выбора с 4 вариантами ответов/ вопросы закрытого и открытого типов, составленные в соответствии с содержанием учебной программы и различных тем, изученных во 2-й четверти
|
Задания могут состоять из одной части, состоящей из 4 вопросов, либо из двух частей с одним или несколькими вопросами. Учащиеся отвечают на все вопросы по содержанию услышанного отрывка.
Данная работа оценивает навык прогнозирования дальнейшего содержания по предложенному отрывку текста и навык понимания значения слов историко-культурной тематики, умения выражать свое отношение к позиции автора.
|
7
|
Чтение
|
Вопросы, требующие краткого и развернутого ответа
|
Задание для проверки навыка «Чтение» может состоять из одной части или 2 частей. Оценивают навык понимания главной, второстепенной и детальной информации сплошного текста. Навык анализа содержания поэтического произведения, определяя структурно-композиционные особенности развития сюжета.
|
8
|
Письмо и
использование
языковых
единиц
|
Вопросы, требующие
развернутого
письменного ответа
|
Учащийся пишет эссе-рассуждение объемом в 120-140 слов по предложенным темам.
Эта работа оценивает у учащихся навыки организации структуры правильного построения текста эссе и развития идей в письме.
Текст учащихся оценивается согласно критериям выставления баллов.
|
10
|
Говорение
|
Вопросы, требующие развернутого устного ответа
|
Учащимся будут представлены темы для проведения диалога в рамках изученного материала. Дается возможность выбора темы и времени для подготовки.
Учащиеся должны выступить с позиции «говорящего» и «слушающего», используя различные языковые средства выразительности речи, соблюдая речевые нормы и логику изложения материала. Ответы учащихся оцениваются согласно критериям выставления баллов.
|
10
|