са
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
С
|
1
|
|
2
|
Примерный ответ: «В этом отрывке Лариса понимает, что её не любит никто из тех мужчин, которые её окружают. Любви нет, о которой она мечтала, её разыграли, она
бесправна, унижена».
|
2
|
Возможна и другая формулировка.
|
3
|
D
|
1
|
|
4
|
«Самое тяжкое оскорбление», «уж если быть
вещью, то очень дорогой», «не слыхала теплого, сердечного слова».
|
2
|
За каждый эпитет по одному баллу.
|
5
|
Примерный ответ: «Он чувствует, понимает, что у Ларисы нет выхода. Называя себя хозяином Ларисы, он торжествует победу над
другими соперниками».
|
2
|
Возможна и другая формулировка.
|
6
|
Примерный вопрос: «Как Карандашев иронизирует над Ларисой?»
Ответ: «Он позволяет себе такие слова:
«Хороши ваши приятели!»».
|
2
|
Присуждается 2
балла за вопрос и ответ с опорой на информацию из текста.
|
Всего:
|
|
10
|
|
Письмо
Содержание и моделирование письменной речи
|
Балл
|
Грамотность
|
Балл
|
Подробный, ясно обоснованный ответ. Эффективно раскрывает как простые, так и сложные идеи.
Организация и структура работы на очень высоком уровне с четко описанным введением и заключением.
|
5
|
Соответствующее использование сложноподчиненных
предложений, причастий, обширного словарного запаса, ярко выраженный стиль письма. Последовательный и ясный ответ с незначительными ошибками.
|
5
|
Обоснованный ответ с большим разнообразием примеров и ссылок; хорошо раскрыты простые и некоторые сложные идеи. В целом, статья хорошо организована с логическим развитием идей; демонстрирует умение аргументировать и делать заключения.
|
4
|
Хорошее, соответствующее использование ряда грамматических форм; видна попытка использовать разнообразную лексику, стиль хорошо выражен. В целом, ответ точен,ошибки не
препятствуют передаче информации.
|
4
|
Эссе организовано достаточно хорошо, но аргументы не всегда логически развиты, недостаточно иллюстрировано примерами.
Идеи необоснованные.
|
3
|
Использует соответствующий ряд простых грамматических форм и повседневную лексику.
Достаточно ясный ответ, ошибки заметны, которые не препятствуют передаче информации.
|
3
|
Пытается обосновать затронутые пункты, но допускает много упущений и несоответствий; раскрывает только простые идеи.
Работа имеет ограниченную структуру и слабые аргументы.
|
2
|
Использует простые предложения и ограниченный словарный запас, имеются повторы, стиль недостаточно выражен.
Неправильное использование основных грамматических форм и ошибки в орфографии,
затрудняющие понимание.
|
2
|
Неясный ответ, ограниченные примеры и ссылки в соответствии с темой; недостаточно попыток ответить на вопрос. Структура эссе и раскрытие аргументов на низком уровне, идеи представлены беспорядочно.
|
1
|
Использует только простые предложения и очень ограниченный словарный запас. Большинство структур составлено неправильно и не имеет завершённости.
Частые ошибки затрудняют понимание.
|
1
|
Достарыңызбен бөлісу: |
