Спецификация теста по дисциплине «Педагогика»


ГЛАВА 3. Обучение как составная часть целостного педагогического процесса



бет6/9
Дата12.07.2022
өлшемі35,74 Kb.
#147430
түріРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Pedagogika
Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларға қолдау көрсету және бағалау моделі, 4. ПРОДУКТ ПОГРУЖЕНИЕ
ГЛАВА 3. Обучение как составная часть целостного педагогического процесса







14

Сущность обучения
Дидактика как теория обучения и образования. Основные категории современной дидактики. Сущность процесса обучения. Методологические основы обучения. Закономерности и принципы обучения.
Психологические основы обучения. Психологические теории учения: ассоциативно-рефлекторная, теория поэтапного формирования умственных действий и др. Особенности обучения в 12-летней школе. Система электронного обучения в современной школе (elearning).

1

С

15

Научные основы содержания образования в современной школе.
Понятие «содержание образования». Теории содержания образования. Научно-педагогические основы определения содержания образования. Требования к содержанию образования. Источники и факторы отбора содержания образования.
Гуманизация, гуманитаризация, этнопедагогизация содержания образования. Функциональная грамотность как образовательный результат и основа решения личностью задач в различных сферах жизнедеятельности. Особенности содержания профильного обучения. Характеристика нормативных документов, определяющих содержание образования: стандарты, базисный учебный план, учебные планы, учебные программы, учебники и учебно-методический комплекс (УМК).

1

С

16

Средства, формы обучения как двигательный механизм ЦПП
Понятие о средствах обучения. Средства обучения в ЦПП – виды деятельности (игра, познание, труд, общение). Традиционные средства обучения в дидактике и их характеристика. Понятие о формах организации обучения как способах взаимодействия учителя и учащихся. Формы организации учебной работы в современной школе: урок, экскурсии, практикумы и семинары, домашняя учебная работа учащихся, зачеты, консультации, экзамены, факультативные занятия и др. Урок – целостная система, его компоненты и задачи (образовательная, развивающая, воспитательная).Требования к современному уроку. Типология и структура уроков.
Формы внеклассной учебной работы: предметные кружки, научные общества, олимпиады, конкурсы и др.

1

С

17



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет