Спецификация теста по дисциплине «Психология развития»

Содержание тестовых заданий включает основы, теории, терминологию психологии развития

Продолжительность выполнения одного задания – 2,5 минуты.

Общее время теста составляет 50 минут

6. Количество заданий в одной версии теста:

В одном варианте теста - 20 заданий.

Распределение тестовых заданий по уровню сложности:

- легкий (A) - 6 заданий (30%);

- средний (B) - 8 заданий (40%);

- сложный (C) - 6 заданий (30%).

Тестовые задания представлены в закрытой форме, с выбором одного или нескольких правильных ответов

Поступающий должен выбрать все правильные ответы из предложенных вариантов и дать полный ответ. Выбор всех правильных ответов оценивается в 2 (два) балла, за одну допущенную ошибку присуждается 1 (один) балл, за допущенные 2 (два) и более ошибки – 0 (ноль) баллов. Если поступающий выбирает не правильный ответ или не выбирает правильный ответ – это принимается за ошибку.

1. 
   Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 2010
   
2. 
   Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.,2011.
   
3. 
   Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 2010.
   
4. 
   Жұбаназарова Н.С. Жас ерекшелік психологиясы. Оқулық. «Қазақ университеті» 2014ж. Казанская К.О. Детская и возрастная психология: Конспект лекций. – М.: «А-Приор», 2010. – 160 с.
   
5. 
   Психология развития. 7 –изд. /Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2003. – 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
   
6. 
   Психология развития, возрастная психология для студентов /С.И. Самыгин и др.; под общей редакцией Л.И. Щербаковой. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 220 с.
   
7. 
   Абрамова Г.С. Возрастная психология. -М.: Академический Проект, 2001.-704 с.
   
8. 
   Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. Пособие для студентов высш.учеб. заведений /Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 368 с.