Среднесрочной и долгосрочной основе методические рекомендации
жүктеу/скачать 1,39 Mb. Pdf көрінісі
|
Ерекше оқыту қажеттіліктеріне қарай қысқа мерзімдік, орташа мерзімдік және ұзақ мезімдік негізде оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету
| Документация логопеда
- Годовой план работы - Циклограмма рабочего времени - Журнал учета детей-логопатов - Индивидуальные речевые карты - Перспективный план работы для каждой группы - Ежедневный план работы для каждой группы - Журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми - Индивидуальные тетради детей - План работы с родителями - Отчет о проделанной работе за год - Паспорт логопедического кабинета Должностная инструкция педагога-психолога общеобразовательной школы I. Общие положения 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом РК "Об образовании", Трудовым кодексом РК, на основе Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников системы дошкольного воспитания и обучения, среднего общего и дополнительного образования (Приказ МОН РК от 13 июля 2009года за №338 с дополнениями и изменениями), «Методических рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями» (Приказ МОН РК от 12 декабря 2011 года № 524), Правил деятельности психологической службы в организациях среднего образования (Приказ МОН РК №528 от 20.12.2011г.) 128 1.2. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности приказом руководителя организации образования. 1.3. Педагог-психолог подчиняется руководителю СОШ № …, в рамках Службы психолого-педагогического сопровождения (далее – Службы ППС) - руководителю Службы ППС (координатору инклюзивного образования). 1.4. Педагог-психолог работает на основе междисциплинарного взаимодействия с другими специалистами службы психолого-педагогического сопровождения. 1.5. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется: - Конвенцией ООН «О правах ребенка»; - Законом РК "О правах ребенка"; - Законом РК "О социальной медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями"; - Законом РК "Об образовании"; Законом РК "О браке и семье";законодательством РК по вопросам образования; - Уставом ОО; - локальными правовыми актами ОО; - Правилами внутреннего трудового распорядка ОО; приказами и распоряжениями руководителя ОО; - Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - настоящей должностной инструкцией; - трудовым договором; 1.6. Педагог-психолог должен знать : - Конституцию РК; - Конвенцию ООН о правах ребенка; - Закон РК "Об образовании"; законодательство РК по вопросам образования; - Устав и локальные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса в ОО; - Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; - возрастную педагогику и психологию; - современные методы и приемы по оказанию различных видов психологической поддержки всех участников образовательного процесса ( учащимся и их семьям, педагогам); - новейшие достижения практической психологии образования. 1.7. Режим рабочего времени педагога-психолога в пределах 36-часовой рабочей недели регулируется правилами внутреннего трудового распорядка организации образования с учетом: выполнения индивидуальной и групповой консультативной работы с участниками образовательного процесса в пределах не менее половины недельной продолжительности его рабочего времени. Остальная нагрузка в виде подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе, обработки, анализа и обобщения полученных результатов, заполнения отчетной документации, а также повышения своей 129 квалификации может осуществляться как непосредственно в организации образования, так и за его пределами. жүктеу/скачать 1,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|