Среднесрочной и долгосрочной основе методические рекомендации

Приложение Б 
 
Должностные инструкции специалистов службы психолого-
педагогического сопровождения 
 
1. Должностная инструкция    координатора инклюзивного образования 
2.  Должностная  инструкция    учителя-дефектолога  общеобразовательной 
школы № ... 
3. 
Должностная инструкция   учителя-логопеда общеобразовательной школы № 
4. 
Должностная  инструкция  педагога-психолога  общеобразовательной  школы 
№ 
5.  Должностная  инструкция    социального  педагога  общеобразовательной 
школы № ... 
6.
 
Должностная инструкция   инструктора ЛФК
 
общеобразовательной школы №  
7.
 
Примерный образец плана работы учителя-дефектолога. 
8.
 
Схема аналитического годового отчета учителя –дефектолога
. 
 
 
Должностная инструкция    координатора инклюзивного образования 
СОШ №… 
 
I. 
Общие положения 
1.1. 
Настоящая  должностная инструкция разработана в соответствии с Законом 
РК  "Об  образовании",  Трудовым  кодексом  РК,  на  основе  Типовых 
квалификационных    характеристик  должностей  педагогических  работников 
системы  дошкольного  воспитания  и  обучения,  среднего  общего  и 
дополнительного образования (Приказ МОН РК от 13 июля 2009года за №338 с 
дополнениями и изменениями),  «Методических рекомендаций по организации 
психолого-педагогического 
сопровождения 
детей 
с 
ограниченными 
возможностями» (Приказ МОН РК от 12 декабря 2011 года № 524) 
1.2. 
Координатор  по  инклюзивному  образованию  (далее  координатор) 
относится к категории специалистов, назначается на должность и увольняется 
приказом  руководителя  ОСШ № …; 
1.3.  
Координатор  непосредственно подчиняется  директору ОСШ № …; 
1.4. 
Координатор    является  сотрудником  Службы  психолого-педагогического 
сопровождения  и работает в ней на междисциплинарной основе. 
1.5. 
На должность координатора    может назначаться специалист,  имеющий 
высшее педагогическое образование  по специальности "Дефектология"  
1.6. В своей деятельности  координатор  руководствуется: 
-  
Конвенцией о правах ребенка; 
-  
Законом РК "О правах ребенка"; 
-  
Законом  РК  "О  социальной  медико-педагогической  коррекционной 
поддержке детей с ограниченными возможностями"; 
113 
 

-  
Законом  РК  "Об  образовании";  законодательством  РК  по  вопросам 
специального и инклюзивного  образования; 
-  
Уставом СОШ № …; 
-  
локальными правовыми актами СОШ № …; 
-  
Правилами  внутреннего  трудового  распорядка  СОШ  №  …;  приказами  и 
распоряжениями  руководителя  СОШ № …; 
-  
Правилами  и  нормами  охраны  труда,  техники  безопасности  и 
противопожарной защиты; 
-  
настоящей должностной инструкцией; 
-  
трудовым договором; 
1.7.  
Координатор  должен знать: 
-  
Конституцию Республики Казахстан, 
- 
законы  Республики  Казахстан  "Об  образовании",  "О  браке  и  семье",  "О 
социальной  и  медико-педагогической  коррекционной  поддержке  детей  с 
ограниченными возможностями", "О правах ребенка в Республике Казахстан" и 
другие нормативные правовые акты по вопросам  инклюзивного образования; 
- 
содержание  международных,    государственных  законодательных  актов  и 
нормативных документов, касающихся вопросов соблюдения прав ребенка, лиц 
с  ограниченными  возможностями  ,  инвалидов,  общего  образования, 
инклюзивного образования; 
-
принципы  дидактики,  основы  педагогики,  возрастной  и  педагогической 
психологии;  
- 
технологии  психолого-педагогического    коррекционно-развивающего 
процесса;  
-
содержание и программы государственных образовательных стандартов;  
- 
современные  подходы  в  области  совершенствования  образования  – 
компетентностный,  деятельностный,  личностно-ориентированный,  средовой  и 
др.; 
-
принципы  управления службой психолого-педагогического сопровождения в 
организации образования; 
-
примерное  содержание  и  формы,  возможные  направления  деятельности 
различных 
специалистов 
психолого-педагогического 
сопровождения 
(психолога,  дефектолога,  логопеда,  социального  педагога),  педагогов 
дополнительного образования, в том числе их функциональные обязанности в 
организации образования; 
- 
примерное  содержание,  формы,  возможные  направления  деятельности 
педагогических  работников  –  учителей  начальных  классов  и  учителей-
предметников,  воспитателей  групп  продленного  дня  в  школах,  педагогов 
дополнительного образования, в том числе их функциональные обязанности в 
образовательном учреждении; 
- 
особенности  проявлений  тех  или  иных  нарушений  физического  и  (или) 
психического  развития  у  детей  различных  возрастов,  требования  к  условиям 
образовательной  среды,  необходимой  для  успешной  адаптации  детей  с 
особыми образовательными потребностями в организации образования; 
114 
 

-  
структуру  и  алгоритм  разработки  и  оформления    документации, 
сопровождающей  включение  детей  с  ограниченными  возможностями    в 
образовательный процесс, в том числе – индивидуальной  программы развития; 
-  
структуру  и  алгоритм  оформления  документации  специалистов  психолого-
педагогического  сопровождения;  нормативные  документы  и  локальные  акты, 
регламентирующие 
деятельность 
психолого-медико-педагогического 
консилиума в организации образования; 
-  
алгоритм разработки образовательной стратегии в ОСШ № …, мониторинга 
деятельности  педагогического  коллектива  по  направлению  «инклюзивное 
образование»; 
-  
возможности современных информационно-коммуникационных технологий, 
пользоваться  ими  при  поиске  необходимой  информации,  обработке  данных 
мониторинга, организации методической и просветительской работы;  
-  
примерное  содержание,  формы  и  направления  деятельности  учреждений  и 
общественных  организаций,  связанных  в  единую  систему  инклюзивных 
образовательных  учреждений  или  заинтересованных  в  развитии  идей  и 
поддержке инклюзивного образования; 
1.8.  Оплата  труда  координатора  производится  в  соответствии  с    уровнем 
образования и квалификации. 
1.9. 
Координатор  инклюзивного  образования  работает  в  режиме 
нормированного  рабочего  дня  по  графику,  составленному  исходя  из    18  -  ти   
часовой рабочей недели и утверждённому  руководителем  ОСШ № … 

жүктеу/скачать 1,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: