Сш №39 Улкен Сулутор
Все молчали чтобы расслышать шорох цветов
жүктеу/скачать 125 Kb.
|
9 2018
| Все молчали чтобы расслышать шорох цветов.
Билет № 17 Дать определение глаголу. Рассказать о временах, видах и наклонениях глагола. Рассказать о двоеточии в сложном бессоюзном предложении. Составить текст на тему «Что такое милосердие?» Приложение к билету №17 1. Списать, определить вид, время, наклонения глагола Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, растут. Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка оставил после себя нечто хорошее – цветы. Вот если бы всегда и везде оставлял для людей только хорошее – цветы, мысли, славные воспоминания о себе – легка и приятна была бы твоя жизнь. Знай, что всегда приятнее отдавать, чем взять. 2. Списать, расставить знаки препинания, объяснить. 1) Любите книгу она научит вас уважать человека. 2) Он увидел маленькое облачко неприметно неслось по небу. 3) Погода стояла совсем неблагоприятная по временам шел мелкий осенний дождь постоянно дул страшный ветер. 4) Представьте себе на улице декабрь вьюга. 5) Алеша пытался уснуть но не успел внезапно налетела вьюга. Билет № 18 Рассказать о степенях сравнения имен прилагательных. Рассказать о постановке запятой и точки с запятой в сложных бессоюзных предложениях. Составить текст на тему «Культура речи». Приложение к билету №18 1. Списать, найти прилагательные, определить степени сравнения. 1) Это кратчайший путь к реке. 2) Хорошая дружба дороже богатства. 3) Эверест - самая высокая вершина мира. 4) Зимние ночи длиннее и короче. 5) Это был чудеснейший пляж в мире. 6) Левый берег более крутой, чем правый. 2. Списать, расставить знаки препинания и объяснить 1) Пели зяблики щебетали чижи тихо шуршали листья. 2) Бледно – серое небо светлело звезды то мигали слабым светом то исчезали . 3) Толстые сосульки обтаивали на солнце капли падая с них звонко ударяли о лед. Билет № 19 Рассказать о спряжении глагола и о правописании е-и в безударных личных окончаниях глагола 1 и 2 спряжения. Рассказать о тире в сложных бессоюзных предложениях. Составить текст на тему: «Счастье – это?» Приложение к билету № 19 1. Списать, вставить пропущенные буквы, и объяснить: 1) Беж…т тропинка стел…тся, все в жизни перемел…тся. 2) Люб…шь кататься - люби и саночки возить. 3) За рекой черемуха колыш…тся. 4) За окном знакомый голос слыш…тся. 5) Над седой равниной моря ветер тучи собира…т. 2. Списать, расставить знаки препинания, объяснить. 1) Подует крепкий ветер листья умчатся. 2) Солжешь сегодня не поверят завтра. 3) Лето припасает зима поедает. 3) Посмотрит рублем подарит. 6) Были листья стали почки почки стали вновь листвой. 7) Ученый без трудов дерево без плодов. 8) С утра льет дождь выйти невозможно. Билет № 20 Дать определение имени числительному как части речи. Рассказать о разрядах имен числительных. Рассказать о СПП с несколькими придаточными. Составить текст на тему «Плюсы и минусы Интернета» Приложение к билету № 20 1. Списать, определить разряд числительных по значению и по строению. 1) Лук семь недугов лечит. 2) Пятое колесо в телеге. 3) Три девицы под окном пряли поздно вечерком. 4) Мы включили шестую линию конвейера. 5) В нашем классе двадцать шесть учеников. 7) Машина остановилась на сороковом километре. 2. Списать, расставить знаки препинания. Определить тип подчинения. Составить схемы предложений. 1) В основе всех хороших манер лежит одна забота о том чтобы человек не мешал человеку чтобы все вместе чувствовали себя хорошо. 2) Когда молодые уезжали Сюзанна так заторопилась что вскочила в фиакр, забыв попрощаться. 3) Легко работать когда знаешь что твой труд ценят. Билет № 21. Рассказать о правописании ь на конце и в середине числительных. Рассказать о вводных словах и знаках препинания при них. Составить текст на тему «Переход на латиницу – требование времени» Приложение к билету №21 1. Списать предложения, записывая числительные словами. Объяснить правописание имен числительных: 1) В Мировом океане обитает 18 тысяч видов рыб. 2) Один гектар деревьев способен отфильтровать ежегодно из воздуха 70 тонн пыли. 3) На земном шаре встречается 80 видов рябины. 4) Сосна может жить 600 лет, ель - 500 лет. 5) Белке в день нужно всего 20-25 граммов белого хлеба и разных семечек. 2. Списать, расставить знаки препинания при вводных словах. Определить значение вводных слов. 1) Кажется наша история наделала много шуму. 2) Они уверены не ожидали такой развязки. 3) По словам старожилов в этой реке раньше было много рыбы. 4) К счастью в стороне блеснул тусклый свет. Билет № 22 1. Рассказать о правописании ь после шипящих (у существительных, глаголов, наречий, кратких прилагательных). 2. Рассказать о прямой речи и о знаках препинания при прямой речи. Косвенная речь. Замена прямой речи косвенной. Списать, расставить знаки препинания. 3. Составить текст на тему «Мой любимый литературный герой». Приложение к билету №22 1.Списать, вставить пропущенные буквы, объяснить: 1) Теплоход простоял на пристани всю ноч… . 2) Поживеш… - увидиш…., подождеш… - услышиш…. . 3) Солнечный луч… пробился сквозь плотные слои туч…. . 4) Небо сплош…. усеяно звездами. 5) Дверь была распахнута настеж…. . 6) Моя сестра вышла замуж…. . 7) Мороз трескуч…. . 8) Умнож… пять на восемь. 2. Списать, расставить знаки препинания при прямой речи. Заменить прямую речь косвенной. Наша учительница спросила как вы встретили Наурыз. Мы ответил мы подготовили айтыс. Кто же будет участвовать в айтысе продолжала учительница. Самат ответил у нас уже есть собственные импровизаторы. Билет № 23 Дать определение причастию. Рассказать о причастном обороте и о знаках препинания при причастном обороте. Рассказать о диалоге и знаках препинания при диалоге. Составить текст на тему «Рухани жангыру – надежный мост в будущее» Приложение к билету №23 1. Списать, расставить знаки препинания и объяснить: 1) Листья опавшие с кленов шелестят под ногами. 2) Ветер нес в глаза пыль смешанную со снегом. 3) Гаврик толкнул ногой калитку и друзья перелезли в палисадник обсаженный лиловыми петрушками. 2.Записать текст в форме диалога: Так ты женат? Давно ли? Около двух лет. На ком? На Лариной. Татьяне? Ты ей знаком? Я им сосед. Билет № 24 Рассказать о действительных и страдательных причастиях. Рассказать об обращении и о знаках препинания при обращении. Составить текст на тему «Воспитанный человек – это…» Приложение к билету №24 1. Списать предложения, найти причастия, определить их виды: 1) Горы, еще не освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе.2) На темном фоне гор, покрытых непроходимыми лесами, проносились клочья тумана, а внизу стояли непроницаемые сумерки. 3) Река Лена, еще не скованная льдом, мрачно катила свинцовые волны. 4) Холодный ветер, не прогнавший остатки тумана, забирался под одежду. 2. Списать предложения, расставить знаки препинания, объяснить: 1) Трудов твоих мой друг я не забуду. 2) Мама я люблю тебя. 3) Опять я ваш о юные друзья.4) Куда ты скачешь гордый конь? 5) О Волга После многих лет я вновь принес тебе привет. Билет № 25 Дать определение деепричастию. Рассказать о деепричастном обороте и знаках препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте. Расскажите о правописании НЕ с деепричастием. Типы текстов. Составить текст на тему «Мой любимый писатель (поэт)» Приложение к билету №25 1. Списать предложения, расставить знаки препинания и объяснить правописание НЕ с деепричастиями. (Не)зная броду не суйся в воду. Мать (не)годуя отвернулась к стене. Поднявшись в гору мы увидели изумительную картину. Волны шумят ударяясь о скалы. (Не)увидев надписи мы прошли мимо. 2. Определить типы текстов. 1) В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной чёрной клеёнкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом было несколько некрашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками. 2) Всё становится реальным и достижимым лишь тогда, когда человеку хочется учиться, когда в учении он чувствует радость и обретает человеческую гордость. Задумайтесь о своей судьбе. Только тот может стать настоящим человеком кто смотрит вперёд, определив, что ему надо сделать за свои школьные годы. Труд – основа всего мудрого и прекрасного на земле… 3) Песенники, обогнав обоз, уехали далеко. Но ещё долго в очарованном молчании двигался обоз, и на повозках не слышалось ни говора, ни окрика на уставших лошадей. И ещё как сквозь сон помнил Григорий: очнулся он в тёплой комнате…. жүктеу/скачать 125 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|