Стандарт Профессор-оқытушылар құрамы
жүктеу/скачать 69,56 Kb.
|
7 стандарт Еркежан
- Бұл бет үшін навигация:
- 6В04109 ББ "профессорлық-оқытушылық құрам" стандарты бойынша 9 критерий ашылды, оның 9-ы мықты, 0-і қанағаттанарлық, 0-і жақсартуды көздейді.
ОПҚ-ның даму стратегиясын орындаудағы рөлі барлық жұмыс түрлерін жоспарлау арқылы жүзеге асырылады. Жоспарланған жұмыстардың барлық түрлерінің орындалуы "оқытушының жеке жоспарында"көрсетіледі. Оқытушылардың барлық жоспарланған жұмысы Академиялық қызмет жөніндегі басқарманың бастығы бекітетін және оқытушының штаттық лауазымдағы жұмысын реттейтін негізгі құжат болып табылатын олардың жеке жұмыс жоспарларына енгізіледі. Жеке жоспардың барлық жұмыс түрлері университеттің даму стратегиясының миссиясына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес келеді. ПОҚ оқу жұмысын жоспарлауды ББ басшысы және мектеп декандары оқу жүктемесі мен бөлінген штат шегінде жүзеге асырады. Оқытушылар I-жартыжылдықтағы және оқу жылындағы жеке жоспарлардың орындалуы туралы есептер жасайды, олар мектеп отырыстарында қаралады, онда жеке жоспардың жекелеген бөлімдерінің орындалмау себебі талданады немесе орындалуы туралы тиісті қорытынды беріледі. Осыдан кейін мектеп деканы жасайды хаттаманың № мен кафедра отырысының күнін көрсете отырып, жеке жоспардың соңғы парағына тиісті жазба. Оқытушылардың ғылыми қызметінің көрсеткіштерінің бірі ғылыми конференциялар мен семинарларға қатысу, Web of Science және Scopus халықаралық дерекқорларына кіретін ғылыми журналдардағы жарияланымдық белсенділік, сондай-ақ ғылыми қызметтің негізгі нәтижелерін жариялау үшін ҚР ҰҚМ Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету Комитеті ұсынатын басылымдардың тізбесі болып табылады. Сонымен қатар, ПОҚ университет пен қоғам өміріне белсенді қатысады. Университет корпоративтік мәдениет пен корпоративтік рухты дамытуға баса назар аударады. Осыған байланысты ПОҚ университетте, қалада және облыста өткізілетін барлық қоғамдық маңызды іс-шараларға қатысуы маңызды орын алады. Мектептің кейбір оқытушылары университетте құрылған түрлі жұмыс топтарының, жобалар мен кеңестердің құрамына кіреді, онда олар университеттің бағдарламалық құжаттарын, стратегиясын және басқа да нормативтік-құқықтық құжаттарын талқылауға тікелей қатысады. Мысалы, қауымдастырылған профессор Суйеубаева С. Н. және оқытушы Хван В. С. ұйымның кадрлық әлеуетін жетілдіруге бағытталған "Болашақ капиталы" жобасының жұмыс тобының мүшесі болып табылады: кадрлардың сапалық құрамын жақсарту, Еңбек ресурстарын пайдалану тиімділігін арттыру, магистратураның перспективалы студенттерімен және бакалавриаттың соңғы курстарымен оларды қолданыстағы ғылыми-зерттеу жобаларына тарту және одан әрі ғылыми салада жұмыс істеу мақсатында нысаналы жұмыс жасау жолымен жас ҒӨП дамыту белгілі бір бағдарламалық құжаттарды талқылауға және қалыптастыруға белсенді қатысатын ШҚТУ-да. ЖОО тау-кен металлургия кешені кәсіпорындарының инженерлік-техникалық персоналын, әртүрлі бейіндегі басқа мамандарды, сондай-ақ студенттер мен жұмыспен қамтылмаған халықты даярлауды, біліктілігін арттыруды және кәсіби қайта даярлауды жүргізеді. Қосымша кәсіптік білім беру қызметінің негізгі тұтынушысы "Қазмырыш" ЖШС, "ҮМЗ" АҚ, "Үлба ТВС" ЖШС және басқа да ұйымдар болып табылады. 6В11202 ББ ОПҚ инновациялық табиғи және техногендік сипаттағы ТЖ қауіпсіздігін басқару Денисов и. в., Даумова Г. К., Идришева Ж. К., Кайсина м. и., Васильева О. Ю., Азаматова Ж. К., Букунова а. ш. түрлі бағыттар бойынша біліктілікті арттыру курстарын өткізеді е https://drive.google.com/drive/folders/1fyG3QPTmz6QIM-SwmhHJj9KSc3fXjJkh оқытушы-практиктерді тартудың орындылығы теорияның шеңберін кеңейту және оқу процесіне практикалық білім әкелу мүмкіндігімен анықталады. Кандидатураларды таңдау туралы шешімді ББ басшысы және мектеп деканы қабылдайды. Оқытушыны практикаға жатқызуға мүмкіндік беретін критерийлер: - ББ тиісті бейіні бойынша өндірістегі жұмыс, - ББ бейіні бойынша жоғары білім туралы дипломның болуы, - ББ бейіні бойынша ғылыми журналдарда жарияланымдардың болуы, - ББ бейіні бойынша біліктілікті арттыру курстары туралы сертификаттардың болуы, - ББ бейіні бойынша ұйымда инженерден төмен емес атқаратын лауазымы. Оқытушы-практиктерді іріктеу олардың кластердің барлық мамандықтарының ББ бейініне сәйкес келетін ғылыми дәрежесін (т.ғ. д., т. ғ. к., PhD докторы) ескере отырып жүргізіледі. Тәжірибе оқытушылары кәсіби бағдарланған сабақтарды жақсы өткізеді. Оқытушы-практиктерді тарту есебінен білім беру нәтижелері және ББ студенттерінің болашақ мамандығына танымдық қызығушылығы артады. Жұмысшы-практиктерді оқу процесіне тарту теорияны практикамен интеграциялау сияқты ББ қажеттіліктері мен мақсаттарын қанағаттандыруға мүмкіндік береді және түлектердің ғылыми қызметті коммерцияландыруға тез бейімделуіне көмектеседі. 6В04109 ББ "профессорлық-оқытушылық құрам" стандарты бойынша 9 критерий ашылды, оның 9-ы мықты, 0-і қанағаттанарлық, 0-і жақсартуды көздейді. 6В11202 ББ "профессорлық-оқытушылық құрам" стандарты бойынша 9 критерий ашылды, оның 9-ы мықты, 0-і қанағаттанарлық, 0-і жақсартуды көздейді. жүктеу/скачать 69,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|