Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға »
Жауап: Кері байланыс беруді ұйымдастыру Өздеріне деген сенімін жəне өзін бағалау үшін қажет Жауап
жүктеу/скачать 141,52 Kb.
|
тест
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауап: 3 Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет… Жауап
- Жауап
| Жауап: Кері байланыс беруді ұйымдастыру
Өздеріне деген сенімін жəне өзін бағалау үшін қажет Жауап: Əңгімені оқу жəне талдау Өздігінен реттелетін білім алудың аса маңызды элементтерінің саны Жауап: 3 Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет… Жауап: Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 712. Өздік бақылау дегеніміз Жауап: Ойларды есте сақтау қызметі Өздік кəсіби құзіреттілікті жетілдірудің мақсатты үдерісі Жауап: Мұғалімнің өздік жетілуі Өзін-өзі жетілдіру процесі тиімді болу үшін, мұғалімдер … Жауап: Директор мен əкімшілік орнатқан саясатқа еру керек Өзін-өзі реттеудің негіздемесі Жауап: Эмоциялық, когнитивті, əлеуметтік, ынталандыру Өзіндік тиімділік қалыптастыру факторлары Жауап: Тəжірибе Өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін 4 фактор анықтаған Жауап: Бандура Өзінің «меніне», өзінің мүмкіндіктеріне, өз қызметінің нəтижелеріне қызығушылық (өзін-өзі тану педагогикалық қызметтің субъектісі ретінде) Жауап: Өзін-өзі таныту Өзінің жұмыс тəжірибесін, жаңа тəсілдерді қолдану жəне бағалау əрекеттерін қамтиды Жауап: Мұғалімнің көшбасшылығы Өзінің кəсіби дамуы мүддесінде қызмет, позиция, қарым-қатынас таңдау (өз бетімен ойланып таңдалған мақсаттар жəне міндеттер, тəсілдер, нысандар жəне педагогикалық қызметті жүзеге асыру жолдары) Жауап: Өзін-өзі анықтау Өзінің практикасын жақсарту жəне өзін-өзі бағалауын жүргізу үшін мұғалім Жауап: Өз жұмысын басқа мұғалімдердің жұмысымен салыстырады Өзінің шығармашылық, жеке тұлғалық əлеуетін жүзеге асыру, келесі түзетулермен қызметті жүзеге асыру жəне командадағы əріптестермен кооперация Жауап: Өзін-өзі таныту Өнегелі даму теориясында əр түрлі үш деңгейдегі алты кезеңді бөліп көрсеткен Жауап: Кохлберг Өсімдіктер мен жануарлардың жасушалары оқытылатын биология сабағында мұғалім оқушыларды жұптарға бөліп, жұптарға өсімдік пен жануар жасушасының суреті мен олардың негізгі сипаттамаларының тізімімен қоса бос диаграмма берді. Оқушылардың міндеті – ұсынылған тізімге кірген терминдерді қолдана отырып, диаграмманы толтыру. Бұл тапсырма оқушыларда ойлаудың қандай түрін дамытады Жауап: Нақты сипаттағы ақпаратты еске түсіру (жасушалар туралы) Пəн бойынша білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес Жауап: Қолдану Пəн бойынша педагогикалық білімнің сипаттамасын көрсетіңіз Жауап: Ғылыми идеяларды оңтайлы түсіндіру тəсілі Пəндік білімдер дегеніміз Жауап: Оқылатын пəннің өзекті білімдері Педагогикалық зерттеулер нəтижесінде орнатылады Жауап: Жаңа заңдар мен заңдылықтар Педагогикалық кеңесте қалай оқу қажеттігін үйренуге іс-тəжірбеңізді көрсету керек Жауап: Оқыту – оқушы өздігінен оқу үдерісне белсенді қатысушы екенін дəлелдейтін жұмыс көрсетесіз Педагогикалық факторлардың жинақталуы, олардың таңдалуы жəне талдауы, жаңа жұмыс əдістерінің тексерілуі, эксперимент жасау. Жауап: Практикалық Педагогикалық шеберліктің негізгі белгілерінің бірі жүктеу/скачать 141,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|