Студентке арналған пән бағдарламасы



жүктеу/скачать 49,29 Kb.
Дата08.11.2019
өлшемі49,29 Kb.
#51282
Байланысты:
СИЛЛАБУС-КОНФЛИКТ (1)
СИЛЛ КОРРЕКЦИЯ, 1385313063475 (2), Іскерлік қарым-қатынас психологиясы, Іскерлік қарым-қатынас психологиясы, Іскерлік қарым-қатынас психологиясы, konf-1613 (1), 100книг, Тест по Электротехнике, Допты ойынға қосу
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
Педагогика факультеті

Педагогика және психология кафедрасы



«Бекітемін»

Факультет деканы

__________Ж.А.Жусупова

« __» ________ 2017 ж.




СТУДЕНТКЕ АРНАЛҒАН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ

(SYLLABUS)



Мамандық

5В050300-Психология

Модуль

Еңбек іс-әрекет психологиясы

Пән

Kon 4306 Конфликтология

Оқыту формасы

Күндізгі

Семестр

7

Кредит саны

3

Емтихан

2 сағат

Дәріс

30 сағат

Практикалық (семинар)

15 сағат

ОСӨЖ

24 сағат

Барлық аудиториялық

69 сағат


Ақтөбе

2017
Студентке арналған пән бағдарламасы (Syllabus) Оқу бағдарламасы («__» ________20__ж. бекітілген) негізінде құрастырылды.

Құрастырушылар аға оқытушы, психология магистрі Ж.Н.Кереймаганбетова

аға оқытушы педагогика және психология магистрі

А.К.Рысбаева

Кафедра мәжілісінде қаралды.

№__ хаттама, «___»____________2017ж.

Кафедра меңгерушісі __________ Ахметова Д.Б

Факультеттің Әдістемелік кеңес мәжілісінде мақұлданды.

№ __ хаттама, «___» ______________ 2017ж.

Әдістемелік кеңес төрайымы __________ Жазықова М.Қ



АЛҒЫ СӨЗ

Құрметті студент! Бұл бағдарлама сізге арналып дайындалады.Барлық пункттермен мұқият танысыңыз.

Сіз «Конфликтология» пәні бойынша өзіңізге қажетті барлық ақпараттарды осы бағдарламадан таба аласыз.

Пәнге жауапты оқытушы: Ж.Н.Кереймаганбетова

Кафедра: Психология және педагогика (307.).

Толық мекен-жайы: А.Молдагулова көшесі 34, № 1 оқу ғимараты

Сабақ жүргізу уақыты: бекітілген сабақ кестесіне сәйкес.

Кеңес беру уақыты: кеңес беру кестесіне сәйкес.
Пән туралы мәлімет:

Модуль атауы: Еңбек іс-әрекет психологиясы

Пән атауы және коды: Kon 4306 Конфликтология

кредит саны: 3

Аптадағы сағат саны:3
Модульдік оқу жоспарының көшірмесі


Курс

Семестр

Барлық кредит саны

Дәріс


Практ.


ОСӨЖ


СӨЖ

Барлығы

Бақылау түрі

4

7

3

30

15

24

66

135

Емтихан







Барлық сағат саны 135









Пререквизиттері: Саясаттану, Жас ерекшелік және әлеуметтік психологиясы, Жеке тұлғаның дифференциалды психологиясы.

Постреквизиттері: Гендерлік психологиясы, Арт-терапия негіздері, Жеке тұлғаны зерттеудің проективті әдістері.

Пәннің қысқаша сипаттамасы:

Курс дәріс, практикалық сабақтар, студенттердің өзіндік және оқытушымен өткізілетін өзіндік жұмыстары арқылы жүргізіледі. Студенттерді ңкәсіби білім, біліктіліктер және дағды, іскерліктерді меңгереді.



Құзіреттіліктері: білім алушылардың оқыту үдерісі кезінде алған білімін, білігі және дағдысын кәсіби қызметте қолдана алу қабілеті.


БЕКІТІЛГЕН КЕСТЕГЕ СӘЙКЕС КУРС БОЙЫНША САБАҚ КЕСТЕСІ



Апта

№


СӨЖ және аралық бақылауды тапсыру мерзімі

дәріс

практика

лық

ОСӨЖ




1

2

1




№ 1 CӨЖтапсырмасын тапсыру

2

2

1




№ 2 МӨЖ тапсырмасын тапсыру

3

2

1

2

№ 3 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

4

2

1

2

№ 4 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

5

2

1

2

№ 5 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

6

2

1

2

№ 6 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

7

2

1

2

№ 6 СӨЖ тапсырмасын тапсыру №1 аралық бақылау тапсыру

8

2

1

2

№8 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

9

2

1

2

№ 8 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

10

2

1

2

№ 9 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

11

2

1

2

№10 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

12

2

1

2

№ 11 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

13

2

1




№12 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

14

2

1




№13 СӨЖ тапсырмасын тапсыру

15

2

1




№14 СӨЖ тапсырмасын тапсыру №2 аралық бақылау тапсыру



БАҒАЛАУ САЯСАТЫ

Ағымдық бақылау кезінде студенттердің оқу жетістіктерінің үлгерімін әрбір орындалған тапсырмалары (ағымдық сабақтарға жауабы, үй тапсырмасын тапсыруы, студенттердуң өзіндік жұмысы, аралық бақылау) үшін 100 балдық шкала бойынша бағалау жүзеге асырылады және үлгерімнің ағымдық бақылаудағы соңғы нәтижесі акалемиялық кезеңдегі барлық бағалардың орташа арифметикалық шамасының есебімен шығарылады.

Аралық және қорытынды аттестация кезеңінде де білім алушының оқу жетістіктерін бағалау осындай тәртіппен жасалады (ҚР Білім және ғылым министрлігінің 01.11.2010 ж. №506 бұйрығына сәйкес).

Ағымдық бақылау бірінші аптадан бастап, жеті апта бойы жүйелі түрде жүзеге асырылады.

Бірінші ағымдық бақылау t1 бойынша қорытынды бағаны келесі формуламен есептеу қажеттігін ескеру керек:


Бұл жерде n –ағымдық бақылауды тапсыру қадамдарының саны.

Бірінші аралық бақылау r1 оқу процесі басталғаннан кейінгі сегізінші аптада өткізіледі.

Бірінші рейтинг R 1 келесі формула бойынша есептеледі: R1 = (t1+r1)/2

Екінші ағымдық және екінші аралық бақылау осындай жолмен жүзеге асырылады. Екінші рейтинг R 2 он бесінші аптада өткізіледі және келесі формула бойынша есептеледі: R2= (t2+r2) / 2

Орташа рейтингті есептеу формуласы:

және емтихан ведомсіне, сондай-ақ, семестрлік қорытынды аттестация ведомосіне енгізіледі.

Емтихан бекітілген емтихан тапсыру кестесіне сәйкес қабылданады.

Қорытынды аттестация I келесі формула бойынша есептеледі:



және сынақ кітапшасына жазылады.

ОҚЫТУДЫҢ КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯСЫ БОЙЫНША МАГИСТРАНТТАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ

(Бір пайызға бір балл сәйкес келеді)





Он бір баллдық шкала

Балл

%

Әріптік

эквивалент

Сандық эквивалент

Бес баллдық жүйе бойынша баға

95-100

95-100

А

4,0

Өте жақсы

90-94

90-94

А-

3,67

85-89

85-89

В+

3,33

Жақсы

80-84

80-84

В

3,0

75-79

75-79

В-

2,67

70-74

70-74

С+

2,33

Қанағаттанарлық

65-69

65-69

С

2,0

60-64

60-64

С-

1,67

55-59

55-59

D+

1,33

50-54

50-54

D

1,0

0-49

0-49

F

0

Қанағаттанарлықсыз



ПӘН МАЗМҰНЫ

Модуль

№


Модульдер және мазмұны

Сағат саны

Бақылау түрі

1

1 Модуль. Конфликтологияға кіріспе




№ 1 Бақылау жұмысы (жоба, баяндама, реферат және т.б. қорғау)

1 Дәрістер







1.1 Конфликтология пәні, нысаны және міндеттері.

2




1.2 Конфликтология әлеуметтік-психологиялық құбылыс ретінде

2




1.3 Қазіргі психологияда конфликтерді зерттеудің негізгі теориялық бағыттары

2




1.4 Конфликтінің құрылымы

2




1.5 Конфликті жіктелуі

2




1.6 Конфликт динамикасы және механизімі

2




1.7 Конфликтіні басқару

2







14




1 Практикалық сабақтар







1.1 Әлеуметтік ғылымдар жүйесіндегі конфликтология

1




1.2 Конфликтологияның даму тарихы

1




1.3 Конфликтіні оқытудағы социологиялық тәсіл

1




1.4 Конфликтіні оқытудағы психологиялық тәсіл

1




1.5 Конфликтіні оқытудағы әлеуметтік-психологиялық тәсілдің спецификасы

1




1.6 Психологиядағы конфликті мәселелері және оның құрылымы

1




1.7 Конфликтіні зерттеудің теориялық және эксперименталдық аспектілерінің арақатынасын ашу.

1






7




1 ОМӨЖ







1.1 Конфликтологияның қоғамдағы даму ролі

2




1.2 Конфликт және конфликтілік жағдаяттар

2




1.3 Қолданбалы конфликтологияның әдістемелік, әдіснамалық негізі.

2




1.4 Әлеуметтік өзгерістердегі Л.Козер концепциясы.

2




1.5 Политикалық конфликт. Ұйымдастыру-басқару конфликтілер.

2




1.6 Конфликтінің даму этаптары.

2







12




1 модуль бойынша барлығы

33




2 Модуль. Конфликт және конфликтілік жағдаяттар




№ 2 Бақылау жұмысы (жоба, баяндама, реферат және т.б. қорғау)




2 Дәрістер










2.1 Педагогикалық конфликтілер

2







2.2 Педагогикалық конфликтерді «оқытушы - оқушы» жүйесінде мәселелі жағдайларын шешудің әділетті тәсілдері

2







2.3 Мектеп оқушылары ортасындағы конфликтік мәселелер

2







2.4 Тұлға аралық конфликттіні шешудің механизімдері мен тәсілдері

2







2.5 Жеке адамдар арасындағы конфликттік жағдайлар

2







2.6 Конфликті шешудегі мәселелер

2







2.7 Конфликтіні шешудің жолдары

2







2.8 Үшінші жақтың қатысуымен конфликтіні реттеу













16







2 Практикалық сабақтар










2.1 Ұйымдастырылған конфликт

1







2.2 Педагогикалық конфликт

1







2.3 Конфликт динамикасы (барысы)

1







2.4 Конфликтік жағдайлардағы кеңес беру технологиялары мен көмек көрсету тәртіптері

1







2.5 Клиент пен кеңес беруші арасындағы қарым-қатынас тәртібі.

1







2.6 Конфликтіні шешу жолдары

1







2.7 Конфликті кезінде тұлғаның мінез құлық стилі

1







2.8 Конфликтің салдары мен шешу технологиялары

1










8







2 ОСӨЖ










2.1 Конфликтік мінез-құлықтың туындау себептері мен дамуы

2







2.2 Мектеп оқушылары ортасындағы конфликттік жағдайлар

2







2.3 Конфликтілік жағдаяттардағы тұлғаның мінез-құлық стилі

2







2.4 Тұлғааралық қарым-қатынасты және кикілжіңді зерттеуге байланысты тапсырмалар әзірлеу, орындау. «Жұпталып сурет салу», «Өкпелеу» суретін салу тапсырмаларды орындау.

2







2.5 Жеке адамдар арасындағы қақтығысу мен дау-дамайдың шығу себептері

2







2.6 Жастар ортасындағы конфликтілік жағдайлардың алдын алу мен шешудің қажеттілігінен туындап отырған әртүрлі жағдайлар.

2










12







2 модуль бойынша барлығы

36





СӨЖ ТАҚЫРЫПТАРЫ


№

СӨЖ тапсырмаларының тақырыптары

Тапсырма түрі

1

Конфликтологияның қазіргі оқытудағы маңызы.

Мәнжазба

2

«Конфликт» ұғымының түсінігі, оның психология тарихында қаралуы: З.Фрейд, К.Хорни, Анцупов А.Я, Гришина Н.В, В.С. Мерлин, Н.И.Леонов еңбектерінде

Баяндама

3

Конфликталогияның қолданылуы мен оқытылуы.

Сұхбатқа дайындалу

4

Р.Дарендорф зерттеуі бойынша конфликтің қоғамдағы моделі

Слайд дайындау

5

Этникалық конфликт.

Жоба жасау

6

Конфликт динамикасының түрлері.

Реферат жазу

7

Алғашқы қолдау мен конфликті түсіну барысының жолдары.

Мәнжазба

8

Педагог қызметіндегі конфликтіні ескерту жолдары.

Баяндама

9

Конфликтерді психологиялық тұрғыдан қарастыру

Сұхбатқа дайындалу

10

«Оқытушы - оқушы» құрылымындағы конфликтердің түрлері

Слайд дайындау

11

Тұлға аралық конфликттердің негізгі түрлері: (мотивациялық, адамгершілік, жүзеге аспаған тілектер конфликтісі, рөлдік, бейімделу және адекватты емес өзін-өзі бағалау конфликтісі).

Жоба жасау

12

Дау-жанжалдарды онтайлы шешудің жолдары

Реферат жазу

13

Конфликтінің сыртқы және ішкі себептері

Мәнжазба

14

Кикілжіңмен жұмыс істеуге арналған ойындар

Баяндама



ОСӨЖ ТАҚЫРЫПТАРЫ


№

ОСӨЖ тапсырмаларының тақырыптары

Тапсырма түрі

1

Конфликтологияның қоғамдағы даму ролі

Мәнжазба

2

Конфликт және конфликтілік жағдаяттар

Баяндама

3

Қолданбалы конфликтологияның әдістемелік, әдіснамалық негізі.

Сұхбатқа дайындалу

4

Әлеуметтік өзгерістердегі Л.Козер концепциясы.

Слайд дайындау

5

Политикалық конфликт. Ұйымдастыру-басқару конфликтілер.

Жоба жасау

6

Конфликтінің даму этаптары.

Реферат жазу

7

Конфликтік мінез-құлықтың туындау себептері мен дамуы

Мәнжазба

8

Мектеп оқушылары ортасындағы конфликттік жағдайлар

Баяндама

9

Конфликтілік жағдаяттардағы тұлғаның мінез-құлық стилі

Сұхбатқа дайындалу

10

Тұлғааралық қарым-қатынасты және кикілжіңді зерттеуге байланысты тапсырмалар әзірлеу, орындау. «Жұпталып сурет салу», «Өкпелеу» суретін салу тапсырмаларды орындау.

Слайд дайындау

11

Жеке адамдар арасындағы қақтығысу мен дау-дамайдың шығу себептері

Жоба жасау

12

Жастар ортасындағы конфликтілік жағдайлардың алдын алу мен шешудің қажеттілігінен туындап отырған әртүрлі жағдайлар.

Реферат жазу

МӘНЖАЗБА ТАҚЫРЫПТАРЫ

1.Конфликтің құрлымы мен психологиядағы проблемалары

2 Педагогикалық конфликттердің түрлерін анықтау

3 Конфликтология әлеуметтік-психологиялық жақтары

4 Конфликтологияның даму тарихы

5 Конфликті оқытудаға психологиялық келісім

6. Әлеуметтік ғылымдар ішіндегі конфликтология

7. Тұлға аралық конфликттіні шешу жолдары

8 Мектеп оқушылары ортасындағы конфликттік жағдайлар

9 Жеке адамдар арасындағы конфликттік жағдайларды шешудің жолдары

10 Конфликтерді зерттеудің негізгі теориялық бағыттары

11 Конфликттің шешудің ең тиімді жолдары мен әдістеріy ұйымдастыру

12 Конфликті шешудегі проблемалар мен кедергілер

13 Конфликтті басқару мен болдырмау жолы


НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТ

  1. Здравомыслов А.Г. Фундаментальные проблемы социологии конфликта и динамика массового сознания. // Социол. исследование, 1993, №8.

  2. Иванов В.И. Конфликтология: проблемы становления и развития // Социально-полит. журнал, 1994, № 7-8.

  3. . М., 1997.

  4. Дарендорф.Р. Элементы теории социального конфликта. // Социологические исследования, 1994, №5.

  5. Анцупов А.Я, Прошанов С.В. Конфликтология, 1997.

  6. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии. Ростов-на-Дону, 1998 г.

  7. Здравомыслов А.Т. Социология конфликта

  8. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н Современная социальная психология на Западе. М.,1979.

  9. Мерлин В.С. Развитие личности в психологическом конфликте // Личность и общество, Пермь, 1990г.

  10. Фрейд З. «Я» и «Оно». Тбилиси, 1991.

  11. Хорни К.Наши внутренние конфликты. С-Петербург, 1997 г.

  12. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие.М., 1980.

  13. Гришина Н.В. Опыт построения социально-психологической типологии производственных конфликтов // Психология-производству и воспитанию.

  14. М.,1977, с.19-24.

  15. Донцов А.И., Полозова Т.А. Проблемы конфликта в западной социальной психологии // Психол.журнал.-1980.-Т.1,№6,с.119-133.

  16. Донцов А.И., Полозова Т.А. Проблема объективных детерминант межличностного конфликта в группе // Вестник Московск.ун-та.Сер.14. Психология. М.,1977.-№4.-с.23-32.

  17. Кемпбелл Д.Т. Социальные диспозиции индивида и их групповая функциональность: Эволюционный аспект // Психологические механизмы регуляции социального поведения. М., Наука, 1979.с.76-102.

  18. Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии.-М.: Изд-во Москов. Ун-та,1977.-с.126-143.

  19. Дмитриев А., Кудрявцев В. Введение в общую теорию конфликтов. М., 1993.

  20. Леонов Н.И. Основные тенденции развития конфликтология// Психология и практика. Т. 4, выпуск 5, Ярославль, 1998.С.21-23.

  21. Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии.-М.: Изд-во Москов. Ун-та,1977.-с.126-143.

  22. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт. Новосибирск, 1989.

  23. Гришина Н.В. Опыт построения социально-психологической типологии производственных конфликтов // Психология-производству и воспитанию. М.,1977, с.19-24.

  24. Гусев А.С., Козлов В.В. Конфликт: Структурный анализ. М., 1997.

  25. Здравомыслов А.Г Социология конфликта.


ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР


  1. Леонов Н.И. Гендерные стереотипы как конфликтогенный фактор в управлении // Ж. Известия Академи труда и занятости.№3-4, 1998.С294-302.

  2. Леонов Н.И. Влияние субъективных факторов на разрешение конфликтных ситуаций. Ж.Менеджмент, №6.С.97-109.

  3. Березовин Н.Л. Коломинский Я.Л. Учитель и детский коллектив. Минск: Народная асвета, 1975.

  4. Блага К., Шебек М. Я- твой ученик, ты- мой учитель. Пер. с чешск., -М., Просвещение, 1991.

  5. Ворнин Г.Л. Конфликты в школе // Социол.исслед. № 3, 1994.

  6. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения.-М.,Просвещение, 1996.

  7. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. Учебник.-М., РПА, 1995.

  8. Кондратьева С.В. Учитель- ученик.М., Педагогика,1984.

  9. Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем // Семья и школа.- 1987, № 10.

  10. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе.- М.: Просвещение,1991.

  11. Рыданова И.И. Педагогические конфликты: пути преодоления. Минск, 1998.

  12. Страхов И.В. Психология педагогического общения. – Саратов, Изд-во Саратовского ун-та, 1980.

  13. Анцупов А.Я., Шипилов .И. Конфликтология. М., 1999.С.551.

  14. Зайцев А.К. Социальный конфликт на предпритии. Калуга, 1993. С.1993. С.188.

  15. Кох И.А. Конфликтология. Екатеренбург, 1997.

  16. Гусева А.С., Козлов В.В. Конфликт: структурный анализ. М., 1997.

  17. Гришина Н.В. Давайте договоримся. Л., Сова, 1993.

  18. Леонов Н.И. Как предупреждать межличностные конфликты или эффективность делового контакта. Ижевск, 1997.

  19. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. М. 1996.

  20. Крисберг Л. Миро-сознание, миро-сохранение и разрешение конфликтов.//Социол.исслед., 1990, №11.

  21. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию. Или переговоры без поражения. Пер.санг. М.: Наука, 1990.С.158.

  22. Некрасов В.И., Леонов Н.И. Управление конфликтами. Ижевск, 1993.

  23. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности.Казань,19.

  24. Леонов Н.И. Индивидуальный стиль поведения в конфликтной ситуации. Автоферерат диссертации,1996.

  25. Леонов Н.И. Об устойчивости- изменчивости стиля поведения в конфликте // Соцальная психология – ХХІ век. Ярославь,1999.С389-394.

Мерлин В. С. Очерки интегрального исследования индивидуальности.
жүктеу/скачать 49,29 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет