Студенттердің (білім алушылардың) Өзіндік жұмысына арналған материалдар

әрбір тақырып бойынша өзін-өзі бақылау материалдары, оқу-әдістемелік әдебиеттер тізімі мен әдістемелік ұсынымдары және еңбек сыйымдылығы көрсетілген ағымдағы жұмыс түрлерін (коллоквиумдар, рефераттар, шығармалар, есеп-сызбалық, зертханалық жұмыс, курс жұмысы және т.б.) орындауға арналған тапсырмалар;

1. 
   Отоскопия әдісі нені зерттейді:
   

С) вестибулярлық қызметті

D) тыныс алуды

Е) дауыстың түзілуін

2. 
   Дыбыс түзілуіне қатысатын мүшелер:
   

В) кеңірдектің, бронхтың сыртқы және ішкі бұлшық еттерінің қатысуымен

D) кеңірдектің жұп шеміршектерінің, бронх,өкпе қатысуымен

Е) кеңірдектің сыртқы бұлшық еттерінің, көкеттің қатысуымен

3. 
   Көру мүшелері келесі анатомиялық құрылымдардан тұрады:
   

В) көз алмасы, көруге көмекші мүшелер

С) көз алмасының бұлшық еттері, көздің қорғаныс аппараты

D) хрусталик, шыны тәрізді дене, көз камерасы

Е) көз алмасының қабығы, жас аппараты

4. 
   Көз аласын қорғайтын аппаратқа жататындар:
   

С) көз аласының оптикалық ортасы

D) көз алмасының фиброзды, тамырлы, ішкі қабықшалары

Е) көз алмасының бұлшық еті

5. 
   Отоскопия кезіндегі дабыл жарғаының контуры:
   

Б) алдыңғы-төменгі, алдыңғы-жоғарғы квадранттар

С) алдыңғы, артқы қыртыстар, жарық конусы, балғашықтың қысқаша өсіндісі, балғашықтың сабы, умбо

D) балғашықтың сабы, балғашықтың қысқаша өсіндісі

Е) артқы-жоғарғы, артқы-төменгі квадранттар

6. 
   Көз алмасының ішкі ядросына не жатады?
   

С) кірпікті дене

D) хрусталик, шыны тәрізді дене көз камерасы

Е) радужная, тамырлы қабық

6. 
   Ішкі құлақтың қандай бөлімінің рецепторлары дененің кеңістіктегі орналасуын қабылдайды –
   

В) ұлу, кіреберіс

D) жарты шеңберлі канал, ұлу

Е) дабыл жарғағы, кіреберіс сатысы

6. 
   Есту анализаторының негізгі қызметі қандай -
   

В) бұлшық ет тонусын реттейді

С) кеңістікте дененің орналасуын ұстап тұру

D) рецепторлық аппаратқа дыбыс энергиясын жеткізу

Е) кеңістікте дене тепе-теңдігін ұстап тұрады

6. 
   Дыбыстың жасалуына қатысушылар:
   

С) төменгі резонатор (өкпе, бронх, трахея), трахея, бронх

D) дауыс қуысы, кеңірдек қарыншалары, трахея

Е) вестибулярлық және кеңірдек саты қыртыстар

6. 
   Сау құлақ дыбысты қандай қашықтықта естиді:
   

В) бес метр

С) он метр

D) жиырма метр

6. 
   Вестибулярлық қызметті зерттеуге қоданылады:
   

В) есту түтігін үрлеу

С) рентгенография

D) айналодыру сынамасы

Е) риноскопию

6. 
   Аудиометрия қандай қызметті зерттейтін әдіс:
   

В) вестибулярлық қызметті

С) есту қызметін

D) дауыс түзілуі қызметін

Е) тыныс алу қызметін

6. 
   Пазуханы трепанопункциялау қандай ауру түрінде жасалады:
   

В) жедел фарингита

D) жедел фронтита

Е) созылмалы этмоидита

6. 
   Сөйлеу мүшелерінің алларгиясын диагностикалауда не жасалады:
   

В) рентгенография

С) диафаноскопия

D) тері снамасы

Е) гайморов пазухасын пункциялау

6. 
   Есту қызметін зерттеу әдісі:
   

В) калорикалық сынама, камертон

С) айналдыру сынамасы, пальпация

D) адиадохокинез, сыртық тексеріс

Е) отолитовая проба отоскопия

6. 
   Сөйлеу мүшелерін зерттеу әдістері:
   

В) бармақтық зерттеу

С) Барани сынамасы, бармақтық зерттеу

D) аудиометрия, диафаноскопия

Е) рентгенография, Политцер әдісі

6. 
   Вестибулярлық қызметті зерттеу әдістері:
   

В) сөйлеп зерттеу

С) отоскопия

D) пальпация

Е) сыртқы тексеріс

6. 
   Бір жас пен үш жас аралығындағы балалардың есту қызметін зерттеу әдісі
   

В) сөйлеп зерттеу

С) бармақтық зерттеу

D) риноскопиялық зерттеу

Е) пальпация

6. 
   Мұрын-жұтқыншақты бармақтық зерттеу қандай ауруды диагносикалау үшін қолданылады:
   

В) жедел фронтита

С) Аденоидов

D) жедел тонзиллита

Е) жедел ринита

6. 
   Ларингоскопия қандай мүшені зерттеу әдісі болып табылады:
   

В) көру мүшесін

С) есту мүшесін

D) асқазан-ішек жолы мүшелерін

1. 
   Вестибулярлық аппаратты зерттеу әдістері.
   
2. 
   Құлақты зерттеу әдістері (сыртқы тексеріс, отоскопия, камертондық зерттеу, аудиометрия).
   
3. 
   Құлақтың стато-кинетикалық бөлімі, вестибулярлық аппарат.
   
4. 
   Ауызша сөзді көру арқылы қабылдау: еріннен оқу, тактильді-вибрациондық қабылдау.
   
5. 
   Нашар еститін балалардың сипаттамасы.
   
6. 
   Керең балалардың мінездемесі.
   
7. 
   Сөйлеу кезіндегі тыныс алу.
   
8. 
   Нистагм.
   
9. 
   Көмей мен кеңірдекті зерттей әдістері.
   
10. 
    Кереңдіктің Нейман мен Преображенский бойынша жіктелуі.
    
11. 
    Балаларда естудің тұрақты бұзылысы.
    
12. 
    Дауыс диапазоны, тіркелуі.
    
13. 
    Балалардың естуін зерттеу.
    
14. 
    Дауыстың күші, биіктігі, тембрі.
    
15. 
    Көздің анатомиясы, өткізгіш жолдары.
    
16. 
    Көру мүшелерін зерттеу әдістері.
    
17. 
    Көрудің қажуы.
    
18. 
    Көздің түсті ажыратуы.
    
19. 
    Көздің оптикалық жүйесі: аккомодация и конвергенция.
    
20. 
    Рефракция.
    
21. 
    Бинокулярлық көру.
    
22. 
    Офтальмоскопия.
    
23. 
    Көзді биомикроскопиялау.
    
24. 
    Офтальмотонометрия.
    
25. 
    Комбинирленген әдіспен зерттеу.