Студенттерге арналған пән силлабусы пән туралы ақпарат

Студенттердің өзіндік жұмысы

жүктеу/скачать 233 Kb.

бет	3/5
Дата	26.09.2022
өлшемі	233 Kb.
	#150842

1 2 3 4 5

Байланысты:
БАСТАУЫШ МЕКТЕП ДИДАКТИКА СИЛЛ 1.2

Барлығы 60 15

7. Студенттердің өзіндік жұмысы

№	СӨЖ тақырыбы мен жоспары	Сағат саны	Жүргізілу түрі	Семестр аптасы
1	Пәнге кіріспе,пәннің мақсат міндеттері мәні мен мазмұны	4	Конспект	1
2	Бастауыш мектеп дидактикасының құрылымдық компоненттері	4	Схема, кесте	2
3	Бастауыш мектеп дидактикасының құрылымына мазмұндық талдау	4	Реферат	3
4	Бастауыш мектепте білім беру мазмұнын анықтау принциптері	4	Схема, кесте	4
5	Бастауыш мектепте оқыту принциптеріне қойылатын дидактикалық талаптарды жетілдіру	4	Конспект	5
6	Бастауыш мектепте дидактикалық беріктік принципін колдану тиімділігін арттыру	4	Эссе	6
7	Болашақ педагогтің кәсіби-дидактикалық құзіреттілігін қалыптастыру	4	Конспект	7
8	Оқыту және оның заңдылықтарының мәні	4	Дискуссия	8
9	Педагогикалық қарым-қатынас	4	Конспект	9
10	Қазіргі заманғы білім берудің даму жағдайлары	4	Дөңгелек стөл	10
11	Мұғалім тұлғасы және оның психологиясы	4	Конспект	11
12	Оқу-тәрбие үдерісіндегі субъективті педагогикалық ынтымақтастық мәселелері	4	Реферат	12
13	Болашақ бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби іс-әрекеті қызметінің мәні	4	Коллоквиум тапсыру	13
14	Оқыту теориясы	4	Сөздік жасау	14
15	Педагогикалық қарым-қатынас	4	Эссе	15
	Барлығы	60		15

Емтихан және аралық бақылауға арналған дайындық сұрақтары

1. Дидактиканың пәні, міндеттері мен функциялары, оның басқа ғылыми пәндермен байланысы.

2. Дидактиканың негізгі категориялары мен түсініктері.
3. Негізгі дидактикалық тұжырымдамалардың сипаттамасы.
4. Оқу процесінің мәні, қозғаушы күштері және құрылымы. Дидактикалық цикл.
5. Оқу процесінің функциялары мен заңдылықтары.
6. Ғылымның дидактикалық принциптері және теорияның практикамен байланысы.
7. Жүйелілік, дәйектілік және қол жетімділіктің дидактикалық принциптері.
8. Көрнекілік, сана және белсенділіктің дидактикалық принциптері.
9. Тәрбиелік оқыту қағидатын іске асыру.
10. Оқу процесінде студенттерге жеке көзқарас қағидатын іске асыру.
11. Дидактикадағы мақсат қою. Беларусь Республикасындағы жалпы орта білім берудің бірінші сатысының мақсаттары мен міндеттері.
12. Білім беру мазмұнының дидактикалық концепциялары.
13. Білім мазмұны, оның компоненттері және іріктеу принциптері.
14. Оқу пәндері және пәнаралық байланыстар.
15. Білім беру стандарты білім беру мазмұнын анықтайтын мемлекеттік құжат ретінде.
16. Оқу жоспарлары мен оқу бағдарламалары.
17. Оқулық, оның құрылымы мен функциялары. Бастауыш сыныптарға арналған оқулыққа қойылатын заманауи талаптар.
18. Оқу пәндері бойынша оқу-әдістемелік кешендер.
19. Оқытудың әдістері мен әдістері, мұғалімнің оңтайлы таңдау критерийлері.
20. Оқытудың ауызша әдістерінің сипаттамасы.
21. Оқытудың көрнекі әдістерінің сипаттамасы.
22. Практикалық оқыту әдістерінің сипаттамасы.
23. Оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетінің сипаты бойынша оқыту әдістерін жіктеу.
24. Оқыту құралдары, олардың функциялары және типологиясы.
25. Бастауыш сыныптардағы Оқытудың техникалық құралдары.
26. Бастауыш сынып оқушыларын оқыту процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану.
27. Оқыту түрлері, олардың салыстырмалы сипаттамасы.
28. Проблемалық оқыту.
29. Бағдарламаланған оқыту.
30. Дамытушылық оқытудың мәні мен теориялық негіздері.
31. Л. в. занковтың дамытушылық оқыту жүйесі.
32. Д. Б. Элькониннің дамытушылық оқыту жүйесі-В. В. Давыдов.
33. Бастауыш сынып оқушыларын оқыту процесінде ақыл-ой әрекеттерін кезең-кезеңмен қалыптастыру теориясын жүзеге асыру.
34. Жеке тұлғаға бағытталған оқыту тұжырымдамасы.
35. Жалпы орта білім берудің бірінші сатысындағы оқытудың ұйымдастырушылық формалары.
36. Ынтымақтастық педагогикасының тұжырымдамалық идеялары, оның өкілдерінің бастауыш мектеп дидактикасының дамуына қосқан үлесі.
37. Сабақ, оның түрлері мен құрылымы.
38. Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар және оны жетілдіру жолдары.
39. Бастауыш сыныптардағы дәстүрлі және стандартты емес сабақтар.
40. Мұғалімді сабаққа дайындау. Сабақты жоспарлау және талдау.
41. Бастауыш сынып оқушыларының өзіндік жұмысының түрлері мен ұйымдастырылуы.
42. Бастауыш сынып оқушыларының үй тапсырмасын ұйымдастыру.
43. Экскурсия бастауыш сынып оқушыларын оқытуды ұйымдастыру нысаны ретінде.
44. Жалпы орта білім берудің бірінші сатысындағы факультативті, ынталандырушы және қолдаушы сабақтар.
45. Бастауыш сынып оқушыларын оқыту процесіндегі бақылаудың түрлері, әдістері мен нысандары.
46. Тестілеу оқушылардың оқу іс-әрекетінің нәтижелерін бақылау әдісі ретінде.
47. Бағалау және белгі. Жалпы орта білім берудің бірінші сатысындағы оқу қызметінің нәтижелерін бағалаудың он балдық жүйесі.
48. Пәнсіз оқу кезеңінде бастауыш сынып оқушыларының оқу іс-әрекетінің нәтижелерін бақылау және бағалау ерекшеліктері.
49. Кіші мектеп жасындағы сәтсіздіктің себептері және артта қалған студенттерге педагогикалық көмек түрлері.
50. Оқыту технологиясының мәні, құрылымы және жіктелуі.
51. Оқыту технологиясының генезисі. "Оқыту технологиясы" және "оқыту әдістемесі"ұғымдарын салыстырмалы талдау.
52. Бастауыш сынып оқушыларын оқыту процесінде ойын технологиялары.
53. Ынтымақтастықта оқыту технологиялары.
54. Эвристическое обучение. Өнертапқыштық есептерді шешу теориясы (ТРИЗ).
55. Жобалар технологиясы. Педагогикалық шеберханалар технологиясы.
56. Бастауыш сынып оқушыларының бақылау-бағалау әрекеттерін қалыптастыру.
57. Бастауыш сынып оқушыларын оқытуды саралау.
58. Бастауыш сынып оқушыларын оқытуды даралау.
59. Алты жасар балалардың психофизикалық дамуының ерекшеліктері және мектепке дайындық мәселесі.
60. Оқушыларды мектепке бейімдеу және дидактогенияның алдын алу.
61. Бірінші сыныпта оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері.
62. "Мектеп өміріне кіріспе"интеграцияланған курсының мақсаттары, міндеттері және мазмұны.
63. Бастауыш сынып мұғалімінің тұлғасы мен қызметіне қойылатын кәсіби талаптар.
64. Беларусь Республикасының Білім туралы Кодексінде оқыту мәселелері.
Білім беру мазмұны. Мемлекеттік білім беру стандарты. Оқу жоспарлары мен бағдарламалары.
Оқыту заңдылықтары мен принциптері: ұғымдар, классификациялар
Оқытудағы меңгеру процесі: мәні, кезеңдері, деңгейлері.
40. Отбасы- ерекше педагогикалық жүйе
41. Тәрбиенің формалары мен әдістері
42. Бастауыш сынып оқушыларының экологиялық тәрбиесі
43. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері
44. Сыныптан тыс оқу жұмысы және оны ұйымдастыру формалары
45. Бастауыш сынып оқушыларының дене тәрбиесі
46. Оқытудың психологиялық негізі
48. Бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшелігі және дамуы
49. Мектептің ата-аналармен және жұртшылықпен жүргізілетін жұмыстары
50. Оқушылардың еңбек тәрбиесі және кәсіптік бағдар беру
51. Бастауыш сынып оқушыларын мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеу
52. Оқытудың практикалық әдістері
53. Оқушының сабақтағы оқу іс-әрекетін ұйымдастыру
54. Мектеп құжаттарын жүргізуді бақылау
55. Халық педагогикасы- этнопедагогика ғылымының зерттеу объектісі
56. Оқытудың әдіснамалық негізі
57. Мұғалімнің сабаққа дайындығы
61. Жаңашыл педагогтардың оқыту барысындағы әрекеті
62. Қазақ ағартушыларының дидактиканың дамуына қосқан үлесі
66. Бастауыш сынып оқушыларында патроизм мен ұлтаралық қатынастар мәдениетін қалыптастыру
67. 1-сынып оқушыларының мектепке психологиялық және педагогикалық дайындығы
69. Бастауыш сынып оқушыларының экологиялық тәрбиесі
71. Оқушылардың үлгірімін бағалау критерийлері
72. Мектепішілік бақылау әдістері
73. Тұлға дамуындағы адамгершілік тәрбиесінің ролі
74. Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

жүктеу/скачать 233 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5