|
Бекітемін:
«№ 27 ЖОББМ» КММ директоры
_________ А.Е. Сулейменова
Суицидтік мінез-құлықтың алдын алу жұмыстары бойынша 2018-2019 оқу жылына арналған жоспары
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Жүргізілу формасы
|
Кіммен жүргізіледі
|
Жүргізілу уақыты
|
Жауапты
|
|
І. Психодиагностика
|
1.
|
Мектеп
оқушыларының психологиялық ахуалын нығайту және суицидтің алдын алуға байланысты
іс-шаралар жоспарын жасақтау
|
Жоспар жасақтау
|
5-11 сыныптар
|
Қыркүйек
|
педагог-
психолог
|
2.
|
«Стресс тест»
|
Тест
|
5 -11
|
Қыркүйек
|
педагог-
психолог
|
3.
|
Суицидті анықтау психологиялық тесті
|
Тест
|
5 – 11 сыныптар
|
Қазан
|
педагог-
психолог
|
4.
|
С.Спилбергер бойынша өзін-өзі бағалаудың тұлғалық шкаласы
|
Тест
|
5 – 11 сыныптар
|
Қараша
|
педагог-
психолог
|
5.
|
Э.Ховард бойынша стреске төзімділік деңгейін анықтау
|
Тест
|
5 – 10 сыныптар
|
Қараша
|
педагог-
психолог
|
6.
|
«Суицидке бейімділік әдістемесі»
|
Тест
|
5-11 сыныптар
|
Желтоқсан
|
педагог-
психолог
|
ІІ. Психопрофилактика
|
1.
|
«Өмір қандай тәтті едің!»
|
Тренинг
|
8 – 10 сыныптар
|
Желтоқсан
|
педагог-
психолог
|
2.
|
«Мен өмірді таңдаймын»
|
Тренинг
|
8 – 10 сыныптар
|
Қаңтар
|
педагог-
психолог
|
3.
|
Ата-анаң-алтын тұғырың!
|
Тренинг
|
8-10 сыныптар
|
Ақпан
|
педагог-
психолог
|
4.
|
Өмірге жағымды көзқарасты қалыптастыру тренингі
|
Тренинг
|
7 – 11 сыныптар
|
Наурыз
|
педагог-
психолог
|
5.
|
Оқушылардың өмірге құштарлығын арттыру
|
Тренинг
|
1 – 7 сыныптар
|
Наурыз
|
педагог-
психолог
|
ІІІ. Психологиялық мәдени ағарту
|
1
|
Жасөспірімдер суициді және оның психологиялық ерекшеліктері
|
Баяндама, кеңес беру
|
Ұстаздар мен ата-аналарға
|
Сәуір
|
педагог-
психолог
|
2
|
Оқушылар арасында суицидтің алдын-алу жолдары
|
Түсінік беру,
кеңес беру
|
Ұстаздар мен ата - аналарға
|
Мамыр
|
педагог-
психолог
|
Педагог – психолог: Серікқалиева Ш.С.
Бекітемін:
«№ 27 ЖОББМ» КММ директоры
_________ А.Е. Сулейменова
Девиантты мінез-құлыққа бейім оқушылармен психологиялық қызметтің 2018-2019 оқу жылына жұмыс жоспары
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Жүргізілу формасы
|
Жүргізілу уақыты
|
Жауапты
|
І. Психологиялық диагностика
|
|
Тәртіпсіздікке бейім оқушыларды анықтау
|
Тізім алу
|
Қыркүйек
|
педагог- психолог
|
|
Темперамент типтерін анықтау
|
Тест
|
Қазан
|
педагог- психолог
|
|
Оқушылардың сабаққа қатысуын жүйелі бақылау
|
Бақылау
|
Үнемі
|
педагог- психолог
|
|
Агрессиялық мінез құлықты анықтайтын сауалнама (А.Басс,А.Дарки)
|
Тест
|
Қараша
|
педагог- психолог
|
|
С.Спилбергер бойынша өзін-өзі бағалаудың тұлғалық шкаласы
|
Тест
|
Желтоқсан
|
педагог- психолог
|
|
Э.Ховард бойынша стреске төзімділік деңгейін анықтау
|
Тест
|
Желтоқсан
|
педагог- психолог
|
|
Депрессиялық деңгейді анықтауға арналған тест (Авторы: Э.Ховард)
|
Тест
|
Қаңтар
|
педагог- психолог
|
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тест
|
Қаңтар
|
педагог- психолог
|
ІІ. Психокоррекция
|
|
Оқушыларда жағымды мінез-құлық қалыптастыруға арналған тренинг
|
Тренинг
|
Ақпан
|
педагог- психолог
|
|
Қарым – қатынаста агрессияны болдырмау жолдары
|
Тренинг
|
Наурыз
|
педагог- психолог
|
|
«Сенімділікке қадам!»
|
Тренинг
|
Сәуір
|
педагог- психолог
|
ІІІ. Психопрофилактика және психологиялық мәдени ағарту
|
|
«Отбасында баланы мадақтау және жазалау»
|
Баяндама
|
Ата-аналар жиналы-сында
|
педагог- психолог
|
|
Оқушыларға психологиялық кеңес
|
Кеңес беру
|
Жыл бойы
|
педагог- психолог
|
|
Стреске қарсы әдістер
|
Кеңес беру
|
Сәуір
|
педагог- психолог
|
|
«Әке көрген оқ жонар...»
|
Кеңес беру,
әңгімелесу
|
мамыр
|
педагог- психолог
|
Педагог – психолог: Серікқалиева Ш.С.
Бекітемін:
«№ 27 ЖОББМ» КММ директоры
_________ А.Е. Сулейменова
Наркобекеттің 2018-2019 оқу жылына арналған жоспары
Жұмыс түрі
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сынып
тар
|
Өткізу
уақыты
|
Жауапты
|
Оқыту жұмыстары
|
Темекінің адам ағзасына зияны тренинг
|
5,6
|
қыркүйек
|
мектеп инспекторы, Педагог психолог
|
«Біз өмірді таңдаймыз» тренинг
|
7
|
қыркүйек
|
Педагог психолог
|
«Нашақорлық-тұңғиық түбі» баяндама
|
9
|
қазан
|
педагог- психолог
|
«Зиянды әдеттерден қалай арылуға болады?» психолог кеңестері
|
10-11
|
қараша
|
педагог- психолог
|
Профилак
тикалық жұмыстар
|
Алкоголі аз сусындардың ағзаға әсері кеңес
|
7-9
|
желтоқсан
|
мектеп инспекторы, Педагог психолог
|
«Денсаулық мектебінің 7 сабағы» кеңес
|
5-6
|
қаңтар
|
педагог-
психолог
|
«Жаман әдеттерден мен тәуелсізбін» тренинг
|
9
|
ақпан
|
педагог-
психолог
|
«Темекі шегу сән бе?» дөңгелек үстел
|
10-11
|
наурыз
|
мектеп инспекторы,
педагог-
психолог
|
Психодиагностикалық жұмыстар
|
«Салауатты өмір салты» сауалнама
|
5
|
наурыз
|
педагог-
психолог
|
«Салауатты өмір салты» сауалнама
|
6-7
|
сәуір
|
педагог-
психолог
|
Жеткіншектердің темекіге
деген қатынастарын анықтауға арналған сауалнама
|
8-11
|
мамыр
|
педагог-
психолог
|
Сынып жетекшілерімен жұмыс
|
«Жеткіншек және наркотик»
ой бөлісу
|
Сынып жетекшілері
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
мектеп инспекторы,
Педагог психолог
|
«Оқушылар арасындағы маскүнемділік» ескертпелер тарату
|
Сынып жетекшілері
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
педагог-
психолог
|
«Есірткі түрлері» психолог
кеңестері
|
Сынып жетекшілері
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
педагог-
психолог
|
Ата-аналармен жұмыс
|
Балаңыздың есірткі
қолданғанын қалай түсінуге
болады? Кеңес
|
Ата-аналар
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
педагог-
психолог
|
есірткіден балаңызды аулақ
ұстаңыз кеңес
|
Ата-аналар
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
педагог-
психолог
|
«Темекінің адам ағзасына
зияны» ескертпелер тарату
|
Ата-аналар
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
педагог-
психолог
|
«Отбасындағы балалар
тәрбиесі» әңгіме
|
Ата-аналар
|
уақытында
(сұраныс
бойынша)
|
|
Педагог – психолог: Серікқалиева Ш.С.
Бекітемін:
«№ 27 ЖОББМ» КММ директоры
_________ А.Е. Сулейменова
2018- 2019 оқу жылына арналған зорлық – зомбылықтың
алдын алуға байланысты психологтың
жылдық жоспары
№
|
Жүргізілген шараның атауы
|
Өткізу түрі
|
Сыныптар
|
Өткізілу уақыты
|
Жауапты
|
1
|
«Отбасындағы жәбірленушілік»
Оқушыларға арналған сауалнама
|
тест
|
5-10
|
Қыркүйек
|
педагог- психолог
|
2
|
«Ата-анаң-алтын тұғырың»
|
тренинг
|
7
|
Қазан
|
педагог- психолог
|
3
|
Зорлықтың түрлері
|
әңгіме
|
8
|
Қараша
|
педагог- психолог
|
4
|
«Менің балам» ата- аналарға арналған
|
тест
|
5-8
|
Желтоқсан
|
педагог -психолог
|
5
|
Зорлық-зомбылық көрсету
туралы ойбөлісу,зорлық-зомбылық түрлерімен таныстыру
|
әңгімелесу
|
8-11
|
Желтоқсан
|
педагог- психолог
|
6
|
«Сіздің балаңыздың қауіпсіздігі. Балаға зорлық-зомбылық көрсету». Ата-анаға
|
кеңес
|
5,7
|
Қаңтар
|
педагог- психолог
|
7
|
Ата-аналарға арналған жаднамалар тарату
|
|
8,10
|
Ақпан
|
педагог- психолог
|
8
|
«Зорлыққа жоқ де»
|
тренинг
|
6,7
|
Наурыз
|
педагог- психолог
|
9
|
«Отбасындағы зорлық- зомбылық»
|
сауалнама
|
7,9
|
Сәуір
|
педагог -психолог
|
10
|
«Мен зорлық-зомбылыққа қарсымын»
|
психологиялық сабақ
|
6,7
|
Сәуір
|
педагог -психолог
|
11
|
Жүргізілген жұмыстар бойынша қорытынды
|
есеп
|
|
Мамыр
|
педагог -психолог
|
Педагог – психолог: Серікқалиева Ш.С.
Бекітемін:
«№ 27 ЖОББМ» КММ директоры
_________ А.Е. Сулейменова
2018-2019 оқу жылында оқушылармен
ОЖСБ-ға байланысты жүргізілетін жұмыс жоспары.
|
№
|
Жұмыс мазмұны
|
Өткізу түрі
|
Өткізу
уақыты
|
Жауапты
|
|
1
|
ОЖСБ-ға психологиялық дайындық және көмек көрсету
|
|
Жыл бойы
|
педагог-
психолог
|
|
2
|
Емтиханға қалай дайындалу керек?
|
кеңес
|
Қыркүйек
|
педагог-
психолог
|
|
3
|
ОЖСБ байланысты мұғалімдерге арналған психикалық кеңестер
|
кеңес
|
Кыркүйек
|
педагог-
психолог
|
|
4
|
Емтихан алдында эмоционалды қысымды төмендету
|
кеңес
|
Қазан
|
педагог-
психолог
|
|
5
|
Мандал терапиясы
|
Арт терапия
|
Қазан
|
педагог-
психолог
|
|
6
|
Сенімділік менің серігім!
|
тренинг
|
Қараша
|
педагог-
психолог
|
|
7
|
«Емтихан үстіндегі сенімділік» тренинг
|
тренинг
|
Қараша
|
педагог-
психолог
|
|
8
|
«Стресс» тест
|
Тест
|
Желтоқсан
|
педагог-
психолог
|
|
9
|
«ОЖСБ-ға дайындық негізінде ата-аналарға психологиялық кеңес»
|
кеңес
|
Желтоқсан
|
педагог-
психолог
|
|
10
|
ҰБТ-ОЖСБ-ға дайындалудың тиімді жолдары
|
кеңес
|
Қаңтар
|
педагог-
психолог
|
11
|
Эмоция тесті
|
тест
|
Қаңтар
|
педагог-
психолог
|
12
|
«Стресспен калай күресу қажет»
|
кеңес
|
Қаңтар
|
педагог-
психолог
|
|
13
|
«Релаксация тәсілдерін қолдануды үйрену».
|
тренинг
|
Ақпан
|
педагог-
психолог
|
|
14
|
Тесттік ұстанымдар тарату
|
жаднама
|
Ақпан
|
педагог-
психолог
|
|
15
|
«Өзін - өзі бағалау»
|
тест
|
Наурыз
|
педагог-
психолог
|
|
16
|
Алаңдаушылық, қорқыныш сезімдеріне арналған ойындар
|
ойын
|
Наурыз
|
педагог-
психолог
|
|
17
|
«Емтиханға қалай дайындалу керек».
|
әңгімелесу
|
Наурыз
|
педагог-
психолог
|
|
18
|
ҰБТ-ОЖСБ-ға психологиялық дайындық бойынша кеңес-кепілдемелер
|
кеңестер
|
Сәуір
|
педагог-
психолог
|
|
19
|
Қобалжу, қорқыныш, үрей сезімдерін сейілтуге байланысты
|
тренинг
|
Сәуір
|
педагог-
психолог
|
|
20
|
Оқушыларға емтиханға дайындау кезінде ата-аналарға арналған кеңестер тарату.
|
жаднама
|
Мамыр
|
педагог-
психолог
|
|
21
|
Жүргізілген жұмыстар бойынша қорытынды
|
есеп
|
Мамыр
|
педагог-
психолог
|
|
Педагог – психолог: Серікқалиева Ш.С.
ДАРЫНДЫ БАЛАМЕН ЖҰМЫСТЫҢ МАҚСАТТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ
Дарынды баламен жұмыс барысындағы психологтің мақсаты – дарынды баланы анықтау, оның дамуына қолайлы жағдай жасау болып табылады.
Бірінші мақсатты жүзеге асыру үшін мына міндеттер шешілуі тиіс:
1. Психологтардың дарынды балалармен жұмыстың әдістемесі, психологиялық ерекшелігі туралы ғылыми мәліметтермен таныстыру (арнайы маманды қатыстырып, педкеңес өткізу, білім жетілдіру курсынан өткізу, осы бағыт бойынша ғылыми-әдістемелік жұмыс, т.б.)
2. Қабілетті балалардың сыныптағы және сыныптан тыс әрекеттеріне мақсатты түрде бақылау жүргізу.
3. Материалдарды жинақтау және арнайы тест жүргізу.
Дарынды балалар анықталған соң олармен жұмысты педагогтердің екі тобы жүргізуі тиіс:
1) пән мұғалімдері;
2) тәлімгерлер:
оқушы таңдаған тақырып бойынша ғылыми жетекшілік етеді;
дарынды балаға қатысты ұйымдастырылатын барлық жұмысты үйлестіріп отырады;
дарынды оқушыға қажетті қарым-қатынасты орнатады;
дарынды баланың ата-анасымен байланысты жүзеге асырады.
Мұғалімдер, психологтар, арнайы шақырылған мамандар тәлімгер бола алады. Оқушыға тәлімгерді таңдау еркіндігі берілуі тиіс.
Екінші мақсатты жүзеге асыру үшін мынадай міндеттер шешілуі тиіс:
1. Ойлау дербестігін, бастамашылдық пен шығармашылықты дамытуға ықпал ететін әдіс-тәсілдерді таңдау және оларды төмендегі ережелерге сәйкес қолдану:
ақпаратпен жұмыс (талдау, салыстыру, салғастыру, жіктеу, қорыту);
оқу тапсырмасын жылдам әрі аз уақытта орындау;
сыныптың әрбір жауабын мақұлдай бермеу, керісінше оларды мұқият тыңдау, бағаламау.
2. Ғылыми жетекшімен бірлесе жұмыс жасау қабілетін жетілдіру мүмкіндігін беру, себебі ғылыми жетекші:
оқушының таңдаған тақырыбы бойынша мейілінше жоғары деңгейде кеңес береді;
мақсатқа жетудің әдістерін таңдау мүмкіндігін бере отырып, өзіндік әрекетін ынталандыру;
оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, шығармашылық идеяларын іске асыруға жағдай жасайды;
белгілі бір саладағы нәтижесін ынталандыра отырып, басқа салада да өзін байқап көруге ықпал етеді.
3. Нақты бір саладағы дарындылығы анықталған балаларға арнап дербес оқу бағдарламасын жасау:
мұндай бағдарламаның мақсаты дарынды баланың дамуына барынша қолайлы жағдай туғызу;
бағдарлама жасауға психолог, тәлімгер, сынып жетекшісі және ата-ана қатыстырылуы тиіс.
4. Оқушыны сыйлау:
дарынды баланы дамытудың ерекшеліктерін түсіну;
сыныптастарымен қолайлы қарым-қатынас орнатуға жағдай жасау;
дарынды баланы ерекше даралауға және тым төмендетуге болмайды
2018-2019 оқу жылында дарынды оқушылармен жүргізілетін
жұмыс жоспары.
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Жүргізілу формасы
|
Кіммен жүргізіледі
|
Жүргізілу уақыты
|
Кім жүргізеді
|
|
І. Психодиагностика
|
1
|
Дарындылық картасы
(Авторы: Савенков А.И.)
|
Сауалнама
|
5-10
сыныптар
|
Қазан
|
педагог -психолог
|
2
|
Ойлау қабілетіндегі белсенділікті дамыту әдістемелері
|
Әдістеме
|
1 – 4 сыныптар
|
Қазан
|
педагог -психолог
|
3
|
Мектеп оқушыларының интеллект деңгейін зерттеуге арналған тест тапсырмалары
|
Тест
|
5– 10
сыныптар
|
Қараша
|
педагог -психолог
|
4
|
Торренс әдістемесіндегі тапсырмаларды қолдану арқылы балаларда шығармашылық қабілетті анықтау және дамыту жолдары
|
Проективті суретті тест
|
5 – 10
сыныптар
|
Желтоқсан
|
педагог -психолог
|
|
ІІ. Психопрофилактика
|
1
|
Тренинг және коммуникативті ойын элементтерін қолдану
|
Тренинг
|
5 – 10 сыныптар
|
Қаңтар
|
педагог -психолог
|
2
|
Мен елімнің ертеңімін
|
Тренинг
|
4 – 7 сыныптар
|
Ақпан
|
педагог -психолог
|
3
|
Оқушылардың ұйымдастырушылық қабілеттерін анықтау
|
Тренинг
|
7 - 10
сыныптар
|
Наурыз
|
педагог -психолог
|
4
|
Сиқыршыға саяхат
|
Ойын
|
8 – 10 сыныптар
|
Сәуір
|
педагог -психолог
|
Бекітемін:
«№ 27 ЖОББМ» КММ директоры
_________ А.Е. Сулейменова
2018-2019 оқу жылында 9-11- шы сынып оқушыларына кәсіптік бағыт- бағдар беру жұмыс жоспары.
1. Оқушылармен диагностикалық жұмыс
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сынып
|
Өтетін уақыты
|
Кім жүргізеді
|
1
|
Тест «Өзін-өзі бағалау»
|
9,11 сынып
|
желтоқсан
|
педагог -психолог
|
2
|
Сауалнама А.Е.Голомшток әдістемесі
|
9, 11 сынып
|
желтоқсан
|
педагог -психолог
|
3
|
Әдістеме «Қызығушылық картасы»
|
9, 11 сынып
|
желтоқсан
|
педагог -психолог
|
4
|
Сауалнама «Ойлау типі»
|
9, 11 сынып
|
қаңтар
|
педагог -психолог
|
5
|
Сауалнама «Интеллект типі»
|
9, 11 сынып
|
қаңтар
|
педагог -психолог
|
6
|
Әдістеме (ДДО) Е.А.Климова»
|
9, 11 сынып
|
ақпан
|
педагог -психолог
|
7
|
«Стресс тест»
|
9, 11 сынып
|
ақпан
|
педагог -психолог
|
ІІ.Оқушылармен психокоррекциялық жұмыс
1
|
Тренинг «Сенің таңдауың ...»
|
9, 11 сынып
|
қазан
|
педагог -психолог
|
2
|
Тренинг «Менің таңдаған мамандығым»
|
9, 11 сынып
|
желтоқсан
|
педагог -психолог
|
3
|
Психологиялық сабақ «Мамандықты дұрыс таңдау-табысты өмірдің кілті»
|
9, 11 сынып
|
қаңтар
|
педагог -психолог
|
4
|
Психологиялық сабақ «Мамандықтың бәрі жақсы –таңдауыңды өзің біл»
|
9, 11 сынып
|
ақпан
|
педагог -психолог
|
5
|
Тренинг «Таңдаған мамандығыңа қызғушылығың қаншалықты»
|
9, 11 сынып
|
наурыз
|
педагог -психолог
|
ІІІ. Мұғалім және ата-анамен психопрофилактикалық жұмыс
1
|
Кңес
«Мамандық таңдауда ата-ана рөлі»
|
мұғалім
ата-ана
|
жыл ішінде
(сұраныс бойынша)
|
педагог -психолог
|
2
|
Әңгіме «Мамандық таңдау»
|
мұғалім
ата-ана
|
жыл ішінде
(сұраныс бойынша)
|
педагог -психолог
|
3
|
Әңгіме «Мамандңқ таңдау жауапты іс»
|
мұғалім
ата-ана
|
жыл ішінде
(сұраныс бойынша)
|
педагог -психолог
|
4
|
Мұғалімдер мен ата-аналарға кеңес
|
мұғалім
ата-ана
|
жыл ішінде
(сұраныс бойынша)
|
педагог -психолог
|
Педагог – психолог: Серікқалиева Ш.С.
Достарыңызбен бөлісу: |
