Тақырыбы / Тема: Путешествие «Птицы нашего края» Мақсаты



Дата18.02.2018
өлшемі87,18 Kb.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологтялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для старшей группы

Білім беру / Образовательная область: «Познание»

Бөлімдер / Раздел: Основы экологии

Тақырыбы / Тема:Путешествие «Птицы нашего края»

Мақсаты / Цели:Уточнять и расширять представления детей о птицах нашего края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении их к среде обитания. Активизировать внимание, память и мышление; развивать мелкую моторику рук ( через конструирование из бумаги птицы в технике « Оригами»). Воспитывать интерес и любовь к природе; бережное, заботливое отношение к птицам.

Материалы:таблички -названия станций; картинки птиц; разрезные картинки «Собери птицу»; бумага на каждого ребенка; схемы, как сделать птицу из бумаги в технике « Оригами»; ножницы ;фломастер.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: перелетные,зимующие

Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: птицы-қустар, синица-шымшық, воробей-торғай, дятел-тоқылдақ, сорока-саусқан, серая ворона-ала

қарға, голубь-көгершін




Іс-әрекет кезеғңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекет

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекет

Действия детей



Мотивациялық-танымдық
Мотивационно-

побудительный



Круг приветствия

-Настроение у нас?

-Отличное

-А улыбки?

-Дело привычное

-Пожелаем друг другу добра,

-Ведь занятие начинать нам пора!

-Доброе утро, ребята.

-Қайрырлы таң қонақтар!
-Ребята .посмотрите сегодня в нашу группу принесли газету лесных объявлений, но без подписей. Давайте угадаем, чьи же это объявления.


  • Приходите ко мне в гости. Адреса не имею, Свой домик ношу на себе (улитка, черепаха)

  • Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (гусеница, змея, червяк)

  • Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу(лиса)

  • Уже 150 лет жду друга. Характер положительный, но я очень медлительная (черепаха)

  • Различаемся мы цветом, встретишь

Нас зимой и летом

Если крыльями взмахнем,

Будем в небе голубом.

Мы умеем щебетать, каркать,

Петь и ворковать.

Нас зимой вы подкормите.

Дети, кто мы? (птицы)

-Қазақша қалай болады? (қустар)





Встают в круг и говорят слова

Отгадывают




Ұйымдастыруш ылық ізденушілік
Организационно –поисковый

Воспитатель одевает шапочку птички.

-Дорогие друзья. Уже сейчас нас пугает холодная зима, но мы знаем что вы не оставите нас в беде. Мы отправляемся в путешествие по нашему краю, где живут много интересных птиц.Давайте закроем глаза и скажем: « 1 2 3 покружись, в лесу окажись.»


-И первая станция «Загадалкино»

Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.(сорока)

-Қазақша қалай болады?

-Что вы знаете о сороке?

-Следующая станция «Собери картинку»-

Собрать картинки рассказать о том, что увидите на картинке. Разделимся на 2 команды.

-Воробей


-Қазақша қалай болады?

-Синица.


-Қазақша қалай болады?

-Расскажите о них.



Третья станция «Голосовая»

-Узнайте по голосу птицу и расскажите о ней.

-Серая ворона

-Қазақша қалай болады?



Отдохнем (физминутка)

Маленькие птички, птички-невелички

По лесу летают, песни распевают.

Буйный ветер налетел, птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло.

Там уютно и тепло.( с движениями)


-Ребята, как вы думаете, а какая здесь птичка?

-Дятел.


-Қазақша қалай болады?

-Следующая станция «Поиграем»


  1. «Какая птица лишняя и почему»

  2. «Накорми птиц»

  3. «Прилетели птицы»

(называют только птиц , но если вдруг ошибаешься , то надо остановить хлопком)

Голуби, синицы



Мухи и стрижи

Аисты, вороны

Галки, макароны

Воробьи, кукушки



Комары и совушки
-Следующая станция « Познавай-ка»

-Наши друзья дядя Кузя и Чевостик прислали нам фильм о птицах, которые живут в нашем крае и вы их наверно видели. Давайте посмотрим.


-По-казахски голубь-көгершін.

-Эту птичку называют воздушным почтальоном. Когда-то эти птицы были домашними. С тех пор они неразлучны с человеком. Они питаются семенами различных растений. Часто их можно увидеть на чердаках домов.


-Ребята. возьмите стульчики и пройдите в «Лесную мастерскую» , где нам предлагают сделать птичку с помощью бумаги в технике оригами.

По схеме объясняет и показывает , как сделать птичку.

1. Сложите квадрат пополам.

2.Загните углы квадрата к середине.

3.Сверните пополам во внутрь.

4. Сделайте надрез( ножницами) от нижнего угла к середине и отогните крылья вверх.

5.Вогните « клюв»внутрь и нарисуйте глаза.
-Молодцы

-Выходите с ними. На какую птицу похожи ваши птицы?

-Да , получилась красивая стайка голубей .

Прилетели голуби

На мое окно.

Поклевали голуби

Просо и пшено.

Наклонили головы,

Дарят мне свой взгляд,

За мою заботу

Спасибо говорят!

«1 2 3 повернись, в детский вернись»


Попадают в лес

Отгадывают

(сауысқан)-Она длиннохвостая. С белыми боками( белобока),везде летает, все слышит. Всеядна, ворует блестящие предметы. Застрекотала сорока в кустах-насторожились звери и птицы-опасность.

(торғай)-Серо-коричневое оперение, маленькая, бойкая птичка. Зерноядная и всеядная. Смелые и дружные, п.ч. они всегда летают стайкой. Заметив корм, ссорятся, отбирая его друг у друга, клюют с жадностью.

(шымшық)-Желтая грудка, синие крылышки, черная головка, белые щечки. У синицы клюв тонкий-насекомоядная. Соблюдают очередность . улетая с кормом, расклевывают его, прижав лапкой, сидя на ветке.Всюду сует свой клюв, ни минуты не сидит на месте, суетится.Легко прыгает по веткам. У нее цепкие и острые коготки. Любит несоленое сало, насекомых, семена подсолнуха, тыквы. Называют их «крылатой милицией леса».
(ала қарға)-Ворону называют серой разбойницей. У нее черные голова, перья и ноги-все остальное серое. Нахальна, воровские привычки-но очень хитрая, умная, находчивая….Если кто подберется к вороньему гнезду-берегись, со всей округи соберутся соседи, и громким карканьем прогонят незваного гостя.

Выполняют движения


(токылдақ)-У дятла яркое оперение, на голове красный беретик, живет в дупле, лечит деревья. Длинным языком достает личинки и жуков-короедов. Питается орешками, шишками. Голоса у дятла нет, вместо песни стук. Называют лесным доктором.

По карточкам отвечают


Играют

Смотрят фильм

Слушают

усаживаются


Изготовляют птичку

-на голубя


Выходят с птичками


Рефлекстік-үйлесімділік


Рефлексивно – корригирующий

-Ребята, как можно сейчас помочь птицам?

-Подарите нашим гостям «Напоминалочки»-пусть они расскажут своим деткам о заботе к птичкам.

-Ребята с какими птицами мы встретились в лесу?

-Молодцы. Спасибо.

-сделать кормушки
Дарят памятки гостям


Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Білу / Знать: о птицах нашего края.

Болу / Иметь:представления о птицах нашего края, об особенностях внешнего вида. повадках птиц, приспособлении их к среде обитания.

Істей білу / Уметь: изготовлять с помощью бумаги птиц в технике оригами,; воспитывать интерес и любовь к природе, бережное и заботливое отношение к птицам.
Каталог: uploads -> doc -> 0bae
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0bae -> Сабақ Тақырыбы: Күй құдіреті Домбыра аспабының мұғалімі: Мадреева Г. Б мұңайлы ауданы Өнер мектебі Саба қ ты ң т ү рі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу