0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарымқатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану. 0.2.2.1 Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы) 0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, торкөз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу. 0.3.3.2. Қарапайым жиектерді бояп салу
Күтілетін нәтиже
Барлық тəрбиеленушілер: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады. Щ дыбысы – дауыссыз дыбыс, щ дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды. Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі щ дыбысының орнын ажыратады. Щ əрпінің пішінен жазады
Көпшілік тəрбиеленушілер: Тыңдалған мəліметтті суретке қарай отырып, мазмұндайды. Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады. Щ дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы щ дыбысының орнын ажыратады. Жазу жолына Щ əрпінің элементтерін жазады.
Кейбір тəрбиеленушілер: Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. Щ дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады. Щ əрпінің бейнесін Ш əрпімен салыстырып пішінін анықтайды
Тілдік мақсат
Тəрбиеленушілер: Тəрбиеленушілер: Суреттер бойынша əңгіме құрастыру. Суретте бейнеленеген оқиғаны өз жағдайларында жалғастыру. Щ əрпімен танысады. Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді. Сөйлем құрайды. Негізгі терминдермен сөз тіркестері: Ащы, тұщы. ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікір алмасу сұрақтары. Щ дыбысы естілген сөздерді қайталап айт. Сөздерді буынға бөледі. Өлеңді мазмұндайды.
Өткен сабақтардан алған білім
Дыбыстарды ажыратады. Сөйлем түлерін қолданады. Қолды үзбей жазады. Сөйлем түрлерін ажыратып, сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сызба бойынша сөйлем құрайды
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Педагог әрекеті
Балалардың әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Жоспарланған уақыт І. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату. 0–2 мин. II. Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам. 3–5 мин.
