Тақырыбы: Тұқым және жеміс

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға тұқым және жеміс арасындағы ерекше байланысты білуге үйрету. Өсімдіктердің өсіп өнуіне, қамқорлық жасауға тәрбиелеу,ойлау қабілетін, сөйлеу мәнерін, ынтасын, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер, жемістер

Сабақтың барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық жағдай туғызу.
   
2. 
   Ауа райын бақылап, белгілеу. Дәптерлеріне жазу.
   
3. 
   Үй жұмысын тесеру. «Өз біліміңді тексер»-тест .
   

Үйге жапырақтардың суреттерін сал деген тапсырма берілген.

-Сонымен жапырақтар неге сарғаяды?

-Жапырақ деген не? (Өсімдік мүшесі)

-Ал өсімдіктер туралы не білеміз? (3 топ ағаш,шөп, бұта)

-Өсімдіктің тірі ағза екенін дәлелдеңдер.

Слайд көрсету арқылы өткен тақырыптарды қайталау?

-Өсімдік мүшелерін ата

-Тамыр қандай қызмет атқарады? Қандай түрлері болады(Жақсы жетілген өсімдіктің негізгі тамыры кіндік тамыр деп аталады.)

-Сабақ қандай қызмет атқарады?

Жұмбақ айту:

Ешкім де жемейді,

Гүлдердің түрлерін көрсету.

Сергіту сәті

Алма баққа барайық,

Алма теріп алайық.

Ең үлкенін дәмдісін,

Әжемізге сыйлайық.

4. 
   Жаңа тақырып
   

Алыстан көрсем ақ тас

Жақынна көрсем -дәмді ас.(Күріш)

Көк лағым көгенде жатып семіреді. (Қарбыз)

Қалың киімді ұнатады,

Шешіндірсең жылатады. (Пияз)

Жаздай інге тығылып,

Жатқан қызыл түлкіні,

Құйрығынан суырып,

Әкеледі әжем бір күн. (Сәбіз)

Ұзын мұртты сарылар,

Қойынында наны бар. (Бидай)

Сарыбас өсіп тұр.

Күн қай жаққа жылжыса

Сарыбас сол жаққа бұрылады. (Күнбағыс)

Қауын, қарбыз дей алмайсың,

Піскенімен жей алмайсың.

Жарғанымен, қап-қатты,

Ал асқанда, тәп-тәтті. (Асқабақ)

Осы жұмбақтардың шешуіне қарап, бүгінгі тақырыпты кім айтады?

Жеміс пен тұқым

5. Практикалық жұмыс . Зерттеу лабораториясы. Жұппен жұмыс.

-Алдарында жемістер соларды зерттеп, байқағандарынды жазыңдар.

Әр жұп өз жұмыстарын қорғайды.

Слайд арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру.

Флипчартта: құрғақ жемістерді бір себетке, ал шырынды жемістерді екінші себетке салу.

Әр жемісті тұқымымен сызық арқылы қос.

-Жеміс ол не?

-Ол өсімдік мүшесі.

Өсімдік мүшесі Жеміс пен шырын. Оқулықты оқу.

Оқып болғаннан кейін бекіту.

-Не ұқтыңдар?

-Қандай жемістер болады?

-Тұқым мен жеміс өсімдіктердің қандай мүшесі?

-Шырынды жемістерге мысал келтір.Олардың тұқымы туралы айт

-Құрғақ жемістердің тұқымы туралы айт. Оларға мысал келтір.

-Өсімдіктер тұқымы таралуы жайлы әңгімеле.

5. 
   Қорытындылау. Бағалау.
   
6. 
   Үй тапсырмасы:Өз бақшаларында қандай жемістер өсіресіңдер жазып келу. Оның түрін, сипаттау, пайдасы айту.
   

Бекітемін:______________

III.«Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша берілген сұрақтар бойынша сәйкестендіру.

IY. Жаңа сабақты меңгерту. Өсімдікке топырақ керек. Ол өзіне керек қоректік заттарды топырақтан алады. Сондықтан құнарлы топырағы бар жерде өсімдік көп, әрі тез өседі. Топырақтың құнарлығын адамдар оған тыңайтқыштар қосып жақсартады.

Y.«Миға шабуыл» әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар беремін.

YI Мәтінмен жұмыс

YII.«Ойлан бірік талқыла» әдісі бойынша топтық жұмыс.

YIII.«Құм, тас, су» ойынын ойнау

IX.«Даналық қоржыны» әдісі

X. Бағалау. Бағалау бетшесі арқылы оқушылар өзін - өзі бағалайды.

Бекітемін:______________

Сабақтың мақсаты: Тақырып мазмұнын ұғындыра отырып, түсінгендерін өз

сөздерімен жеткізе білуге үйрету

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ -жауап

Көрнекіліктері: топ аттары, тапсырмалар жазылған карточкалар

Сабақтың жүрісі: І. Ұйымдастыру бөлімі

1. 
   Сабақты бастауға сыныпты ұйымдастыру
   
2. 
   Сабақ жүрісімен таныстыру
   

Табиғатта сезім де, құлақ та бар,

Ренжітсең күрсініп жылап та алар.

Аяласаң жаныңа шуақ тамар,

Қажығанда бойыңа қуат болар.

Ол ауырса сенің де ауырғаның,

Ол сауықса сенің де сауыққаның.

Табиғаттың қабағы қашанда ашық,

Сезбесе егер адамнан қауіп барын-деп өлең жолдарында айтылғандай табиғаттың бізге берер сыйы мол. Бұл сөзді мен неге айтқанымды сабақ барысында өздерің дәлелдеп шығасыңдар,-деп ойлаймын. Ал енді осы табиғат сыйларының бірі жемістерді таңдау арқылы сынып топқа бөліне қояйықшы.

І топ «Ауа»

ІІ топ «Топырақ»

ІІІ топ «Жылу»

3. 
   Үй тапсырмасын тексеру. «Өсімдікке су және топырақ керек»
   

Негізгі бөлім

Жаңа тақырып: «Өсімдікке ауа, жылу, жарық керек»

• 
  3 топ жаңа сабақты өздері оқып түсіндіреді.
  
• 
  Практикалық бөлім
  

1. 
   ұяшық тапсырмасы: Жаз мезгілінің суреті Осы жыл мезгілінің өсімдікке әсері туралы әңгімелеу 2 ұяшық тапсырмасы: Қыс мезгілі 3 ұяшық тапсырмасы: Күз мезгілі «Гүлге көмек» ойыны
   

Мәтін оқу(оқушылар көздерін жұмып елестетеді) Мен көк майса шалғынды жап жасыл бақ ішінде келе жатырмын. Жан – жағым құлпырған жұпар иісті гүлдер. Сан алуан әдемі гүлдерді басуға да қимаймын. Бірақ мен осы бір әдемі гүлді мені өмірге әкелген ең жақын адамым анам үшін жұлып алайыншы. Иісі қандай керемет. Енді осы гүлді анама тез жеткізу үшін үйіме асыға қайтайын,- деп сендер де көздеріңді ашып сыныпқа орала қойыңыздар.

• 
  Сұрақ- жауап:
  

• 
  Қортындылау:
  

көлеңке сусын дәрі