Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі немен сипатталады - оқыту процесіндеоқушылардың белсенді қатысуыменоқуматериалынмеңгерумен Оқытудағы тәжірибе үлгісі және АКТ көмегімен
«бағалау және талдау» аспектілері арасындағы сәйкестік әртүрлі жұмыстарды салыстыру Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық- коммуникациялық технология-лар көмегімен
«көрсету» аспектілері арасындағы сәйкестік –
өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету
Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық- коммуникациялық технологиялар көмегімен
«көрсету» аспектілері арасындағы сәйкестік
өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету
Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық- коммуникациялық технологиялар көмегімен
«көрсету» аспектілері арасындағы сәйкестік өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар көмегімен
«көрсету» аспектілері арасындағы сәйкес оқушылардың жұмыстармен айырбастауы Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық- коммуникациялық технологиялар көмегімен
«көрсету» аспектілері арасындағы сәйкестік
өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету
Оқытуды ұйымдастырудың қосымша түрлері: кеңесберу Оқытудың ғылыми принциптері оқушы-ңдүниетанымдық көзқарасын қал-да ғылымибілім-ржүйесіменқарулану Оқытудың ғылыми принципі – оқушылардыңдүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратынғылымибілімдер жүйесіменқарулану Оқытудың жаңа тәсілдерін анықтауда мұғалімдердің жаңалықтарды жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты – креативтік Оқытудың мазмұнын ұйымдастыру түрлерін, әдістерін, оқытудың мақсаты мен заңдылықтарына сай анықтайтын қағидалар жүйесі Дидактикалықпринциптер Оқытудың мақсаты оқушылардың білімдеріне білімдері мен дағдыларына қойылатын талаптар, олардың білімін бағалау жолдары, оқытудың түрлері мен әдістері туралы нұсқаулар , қажетті әдебиеттер қайда көрсетіледі оқубағдарламасыныңқұрамында Оқытудың нәтижелілігі сезім мүшелерінің оқу материалын қабылдауға және өңдеуге әсер ететін принцип көрнекілік Оқытудың негізгі компоненттері